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    【题目】化学实验操作的规范性、安全性是实验成败的关键,同时也反映了实验者的化学素养。下列所示化学实验操作错误的是

    A.取用固体粉末药品B.点燃酒精灯

    C.蒸发结晶D.闻药品的气味.

    【答案】B

    【解析】

    A. 根据取用固体粉末的方法分析解答；

    B. 根据使用酒精灯的注意事项分析解答；

    C. 根据蒸发结晶基本操作的方法分析解答；

    D. 根据闻药品气味的方法分析解答。

    A. 取用固体粉末药品时，要用纸槽缓慢将药品送至试管底部，然后将试管慢慢地直立起来，故选项操作正确；

    B. 点燃酒精灯应用火柴点燃，用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，容易引发火灾，故选项操作错误；

    C. 蒸发时应用玻璃棒不断搅拌，防止因局部温度过高造成液滴飞溅，故选项操作正确；

    D. 闻药品的气味时，不能直接将鼻孔凑到瓶口，应该用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔，故选项操作正确。

    故选：B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取和收集气体的常用装置图，根据所给的装置图，请回答:

    (1)写出仪器名称:①____________________________________。

    (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为________________________________；选择的发生装置为________________________________，(填字母编号) ;若用F装置收集氧气，当观察到气泡________________________________(填现象)冒出时再开始收集，否则收集的氧气不纯。

    (3)实验室用B装置制取二氧化碳，仪器①中装有大理石，长颈漏斗中加入________________________________(填写试剂名称)，该反应的化学方程式为________________________________； 若用G装置收集二氧化碳，气体应从________________________________， (填“a”或“b”)端进入。若用G装置检验二氧化碳，瓶内应装______________________________(填试剂名称)，并将气体从_______________________________ (填 “a”或“b”)通入。

    (4)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，可以选用装置B或装置C作为发生装置，C与B相比较，其优点是________________________________；用装置E而不用装置D收集氢气的原因是________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是

    A.分别向相等质量的锌、铁中加入等质量分数的盐酸

    B.高温煅烧一定质量的石灰石

    C.向室温下的饱和石灰水中加入生石灰

    D.向硝酸钡和氢氧化钾的混合溶液中滴加稀硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。

    （1）实验I中仪器集气瓶中留少量水的目的是_____，现象为铁丝剧烈燃烧，火星四射，产生_____色固体。

    （2）实验II 为电解水，发生反应的化学方程式为_____，气体a在电源的_____（填“正”或“负”）极端产生。

    （3）实验三为测定空气中氧气含量的实验，已知空气中氧气的体积分数为21%，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，造成这种结果的可能原因是（填序号）：_____。

    ①红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗完；②实验装置漏气；③未待装置完全冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内的水减少；④点燃红磷后，慢慢伸入集气瓶中。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A-E均为初中常见的物质，它们之间的关系如图所示“-”表示相互反应，“→”表是反应一步实现。（部分物质已略去）已知A为地壳中含量最多的金属，C为蓝色溶液，E广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等，B、D、E分别为酸、碱、盐中的一种，请回答：

    （1）E的化学式____________；

    （2）A、B反应的化学方程式____________。

    （3）C、D发生反应的实验现象___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的同学将光亮的镁条插入滴有酚酞的饱和NaHCO3溶液中，产生大量气泡和白色固体,溶液红色加深。某化学兴趣小组同学对这一异常现象产生了兴趣,为探究产生气体的成分和白色固体的成分,他们分组进行了如下实验。

    [查阅资料]Mg(OH)2难溶于水,MgCO3微溶于水;MgCO3、Mg(OH)2加热易分解,分别生成两种氧化物。

    探究实验一-:

    [提出问题]产生的气体是什么?

    [作出猜想]猜想1:H2 猜想2:CO2 猜想3:H2 和CO2

    [实验验证]

    实验方案

    实验步骤及现象

    实验结论

    ①

    收集生成的气体,将气体通入澄清石灰水中,观察到__________________________。

    猜想2、3不成立

    ②

    收集生成的气体,将气体通过浓硫酸后点燃,气体安静燃烧，火焰呈淡蓝色，在火焰上方罩一个干冷的烧杯,内壁有水雾

    猜想1成立

    探究实验二:

    [提出问题)生成的白色固体是什么?

    [作出猜想]猜想1:MgCO3 猜想 2:Mg(OH)2 猜想3:MgCO3和Mg(OH)2

    [实验验证]

    实验方案

    实验步骤

    实验结论

    ①

    取白色固体加入足量稀盐酸,，有大量气泡生成,产生气泡的化学方程式为_________________。

    猜想_______________________不成立

    ②

    取白色固体干燥后,充分加热至不再产生气体,将产生的气体先通过碱石灰,再通过浓硫酸,发现碱石灰增重,浓硫酸质量不变

    猜想1成立

    [反思交流]

    (1)探究实验二中实验方案②将白色固体干燥后再加热的目的是___________________。

    (2)其他同学认为探究实验二结论不正确,原因是_________________________，改进方法是_________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，微观示意图如下：

    （1）写出该反应的化学方程式_____。

    （2）该反应中化合价没有发生变化的元素是 _____。

    （3）相对分子质量最大的物质是 _____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见的物质。其中A、B、C、D为不同类别的化合物，A、C、D均含有同一种金属元素，B、C常用于实验室制取二氧化碳。它们的相互关系如图所示(图中“一”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答：

    (1)E的化学式是__________________________，D俗称__________________________。

    (2)A-B的反应属于__________________________(填基本反应类型)。

    (3)反应A→D是__________________________(填“吸热”或“放热”)反应。

    (4)反应D→C的化学方程式为__________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】厉害了，我的国。

    （1）国产C919客机的制造中使用了第三代锂铝合金材料作机身，是因为它具有_____的优良性能（答出一点即可）。

    （2）我们国家的高铁技术是一张亮丽的国家名片，建高铁将使用大量的钢材，无缝钢轨是利用铝热剂把短钢轨焊接起来的。铝热剂的成分是铝粉和氧化铁粉，在高温条件下，生成铁和铝的氧化物，请写出该反应的化学方程式_____。

    （3）港珠澳大桥是世界上里程最长、技术含量最高的跨海大桥。建桥使用了大量的光导纤维材料。制光导纤维所用的SiO2是在高温条件下用SiCl4和O2发生置换反应制得的，同时生成Cl2，该反应的化学方程式为_____。

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