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(1)四位同学在实验室里分别进行下列实验,只有一位同学在仪器领取单上没有填写玻璃棒,你认为该同学进行的实验是
 
(填序号)
A、过滤泥水  B、配制5%的食盐溶液  C、稀释浓硫酸  D、实验室制取二氧化碳气体
(2)结合如图所示实验装置,回答下列问题.
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①图中b仪器的名称:b
 

②用高锰酸钾固体制氧气,发生反应的化学方程式为:
 
;如用D装置收集O2,收集气体完毕后的操作顺序是
 
填序号:a熄灭酒精灯,b从水中取出导气管).
③在E中收集满二氧化碳,倒扣于盛有澄清石灰水的水槽中,一段时间后,能观察到有液体进入E中,并变浑浊,发生反应的化学方程式为
 

④用块状固体和液体不加热制取气体时,改用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置的优点是
 
(答出一点即可).
分析:(1)A、过滤泥水,玻璃棒引流;  B、配制5%的食盐溶液,玻璃棒搅拌;  C、稀释浓硫酸,玻璃棒搅拌; D、实验室制取二氧化碳气体,不需要玻璃棒;
(2)①、熟记常用仪器的名称、连接和选取依据;
②、用高锰酸钾固体制氧气,已知反应物、生成物、反应条件,则可以书写化学方程式;如用D装置收集O2,收集气体完毕后的操作顺序是ba;
③、在E中收集满二氧化碳,倒扣于盛有澄清石灰水的水槽中,一段时间后,能观察到有液体进入E中,因为二氧化碳可溶于水;并变浑浊,说明二氧化碳与氢氧化钙反应,则可书写发生反应的化学方程式;
④、用块状固体和液体不加热制取气体时,改用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置的优:从反应速率和是否易于控制方面回答.
解答:解:(1)四位同学在实验室里分别进行下列实验,只有一位同学在仪器领取单上没有填写玻璃棒,你认为该同学进行的实验是:D、实验室制取二氧化碳气体;
(2)①、熟记常用仪器:图中b仪器的名称为长颈漏斗;
②、用高锰酸钾固体制氧气,已知反应物、生成物、反应条件,故化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;熟记制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”,故如用D装置收集O2,收集气体完毕后的操作顺序是:b从水中取出导气管、a熄灭酒精灯;
③、在E中收集满二氧化碳,倒扣于盛有澄清石灰水的水槽中,一段时间后,能观察到有液体进入E中,并变浑浊,发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
④、用块状固体和液体不加热制取气体时,改用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置的优点是:控制反应速率;随时发生、停止(答出一点即可)
故答为:(1)D;(2)①、长颈漏斗;②、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;③、Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
④、控制反应速率;随时发生、停止(答出一点即可)
点评:巩固制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”和每个步骤的注意事项;掌握实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理和装置的选取.
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28、甲乙丙丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时,发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液滴入酚酞试液,溶液变成了红色,一会儿红色就消失了.
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乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故;
丙:可能是酚酞与空气中氧气反应,使红色消失的缘故;
丁:可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关.
(查阅资料)
碳酸钠溶液显碱性.
(理论分析)
(1)甲同学刚提出自己的猜想,就遭到其余三位同学的否定,三位同学的理由是
若酚酞试剂变质,就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象

(2)乙同学的猜想也不正确,理由是
碳酸钠溶液显碱性,也可使酚酞试剂变红

(实验设计)
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[    ]

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(1)四位同学在实验室里分别进行下列实验,只有一位同学在仪器领取单上没有填写玻璃棒,你认为该同学进行的实验是______(填序号)
A、过滤泥水  B、配制5%的食盐溶液  C、稀释浓硫酸  D、实验室制取二氧化碳气体
(2)结合如图所示实验装置,回答下列问题.

①图中b仪器的名称:b______.
②用高锰酸钾固体制氧气,发生反应的化学方程式为:______ K2MnO4+MnO2+O2

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(1)四位同学在实验室里分别进行下列实验,只有一位同学在仪器领取单上没有填写玻璃棒,你认为该同学进行的实验是______(填序号)
A、过滤泥水  B、配制5%的食盐溶液  C、稀释浓硫酸  D、实验室制取二氧化碳气体
(2)结合如图所示实验装置,回答下列问题.

①图中b仪器的名称:b______.
②用高锰酸钾固体制氧气,发生反应的化学方程式为:______ K2MnO4+MnO2+O2

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