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5.生活中处处有化学.请根据所学知识填写以下空白:
(1)食品包装袋中充氮气以防腐,说明氮气的化学性质不活泼(填“活泼”或“不活泼”);
(2)燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体是CO;
(3)打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来,说明压强越小气体在水中的溶解度越小;
(4)铝制品很耐腐蚀,其原因是铝在常温下就能够与氧气反应,生成致密的氧化铝薄膜,请写出该反应的化学方程式4Al+3O2=2Al2O3

分析 (1)根据氮气的化学性质进行分析;
(2)根据一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合从而使人体中毒分析;
(3)根据实验现象的形成原因分析;
(4)根据化学方程式的书写方法分析;

解答 解:(1)食品包装袋中充氮气以防腐,说明氮气的化学性质不活泼;
(2)一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合从而使人体中毒;
(3)打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来,说明压强越小气体在水中的溶解度越小;
(4)铝在常温下能与氧气反应,生成氧化铝,其反应的化学方程式为:4Al+3O2=2Al2O3
故答案为:(1)不活泼; (2)CO; (3)小; (4)4Al+3O2=2Al2O3

点评 本题考查物质的性质,气体的溶解度,化学方程式的书写等,基础性强,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列说法正确的是(  )
A.含氧元素的化合物一定是氧化物
B.由两种元素组成的化合物一定是单质
C.由同种元素组成的物质一定是纯净物
D.由同种分子构成的物质一定是纯净物

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16.某样品由氧化铜和铜组成,取10.0g该样品于烧杯中,向其中加入192.0g某浓度的硫酸,恰好完全反应,最终所得溶液质量为200.0g,(反应的化学方程式:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O)
(1)所取样品中含铜单质的质量为2g.
(2)计算中所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列图示的实验操作中,正确的是(  )
A.
塞进橡皮塞
B.
称取一定质量的食盐
C.
向试管中滴加液体
D.
检查装置气密性

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20.相同质量的M、N两种金属,分别与足量的同种稀盐酸反应(M、N在生成物中均为+2价),生成氢气质量和反应时间的关系如图所示,下列判断错误的是(  )
A.相对原子质量:M>NB.金属活动性:M<N
C.产生氢气的速率:M<ND.生成氢气的质量:M>N

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10.构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系.请分析如图酸的化学性质知识网络,完成下列问题:
(1)图中的X填写盐(填物质的类别);
(2)若酸为稀硫酸,金属氧化物为氧化铁,请你写出反应③的化学方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;
(3)若酸为盐酸,金属为铜,反应②不能(填“能”或“不能”)进行,理由是铜在氢后.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱.小林将两种碱的溶液分别装入试管A、B 中,进行如下实验.

(1)实验l 中,两支试管的溶液都变成红色.
(2)实验2中,若B盛装的是氢氧化钠溶液,发生反应的化学方程式是2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)实验3中,小林向两支试管中吹气,A中有白色沉淀生成,发生反应的化学方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.B中无现象,为探究吹气后B中溶质的成分,小林进行如下探究:
【提出猜想】猜想1:溶质只有氢氧化钠
猜想2:溶质只有碳酸钠
猜想3:溶质有氢氧化钠和碳酸钠
【实验和结论】
实验实验现象结论
取B中少量溶液,加入澄清石灰水至不再产生沉淀为止,过滤后取上层清液,向其中加几滴酚酞溶液.产生白色沉淀
溶液呈现红色
猜想3成立
【反思与评价】老师评价小林得出的结论不正确,是因为猜想2也会产生相同的现象.
如果要验证猜想3成立,你的改进意见是将氢氧化钙溶液换成氯化钙溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某科学兴趣小组的同学,选用下列仪器进行制取氧气的实验.

(1)写出标号②仪器的名称集气瓶;
(2)若用过氧化氢制取氧气时应选用B(填字母标号,下同)发生装置,写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
(3)若用高锰酸钾制取氧气,气体发生装置和收集装置应选择AC(填字母序号),若用E装置收集氧气,导管要插到接近集气瓶的底部,其目的是氧气密度比空气大,将集气瓶内的空气排净;
(4)F是一种可用于集气,洗气等的多功能装置,若将F内装满水,在连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从b进入F中(填“a”或“b”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.构成物质的微粒有分子、原子、离子,例如温度计中的水银是由(用符号填空,下同)Hg构成的,氮气是由N2构成的,氯化钠是由Na+和Cl-构成的.

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