分析 (1)从由仪器的图和用途去分析解答;
(2)从气体只能用向下排空气法收集去分析解答;
(3)从比较B、C两个装置,B装置有一个特别不同的地方是:在B中有一个带孔的塑料板,分析塑料板的作用去分析解答;
(4)用加热高锰酸钾的方法制取氧气中棉花团的作用去分析;从测量制得氧气的体积的原理去分析解答.
解答 解:(1)由仪器的图和用途可知:①为长颈漏斗,②为集气瓶;
(2)比较B、C两个装置,B装置有一个特别不同的地方是:在B中有一个带孔的塑料板,制取二氧化碳气体时,把大理石放在塑料板的上方,稀盐酸在试管里,当大理石和稀盐酸接触时,产生二氧化碳,当不需要二氧化碳时,可用弹簧夹夹住胶皮管,这时产生的二氧化碳气体导不出去,会使试管内气压变大,把液体压到长颈漏斗里,液体与大理石分离,反应停止;当需要时,打开弹簧夹,长颈漏斗内的液体在重力作用下,下降,与大理石接触,反应开始.因此B装置与C装置相比最大的优点是:控制反应随时发生,随时停止;
(3)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,用F收集O2,发现水槽中的水变红,说明水槽中有了高锰酸钾,说明高锰酸钾粉末随着氧气流进入了水槽,说明在试管口没放棉花团;该反应的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用G装置收集并测量制得氧气的体积,需在瓶内先装满水,通过测量水的体积来确定氧气的体积,氧气应从b导管通入,这样在气体的压力下,集气瓶内的水被压出,当水被排干净时,说明气已收集满,同时通过测量被排出的水的体积可知生成氧气的体积;且需要补充的一种玻璃仪器是量筒.
故答案为:(1)长颈漏斗 集气瓶 (2)能随制随停
(3)塞一团棉花、2KMn04$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2Mn04+Mn02+02↑、b、量筒
点评 此题考查了气体制取中的问题.在制取和收集氧气的过程中,要先检查装置的气密性,后加药品;实验结束先将导管移出水面,后熄灭酒精灯.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳 | B. | 铝+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化铝 | ||
C. | 石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳 | D. | 氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将工业废气处理后再排放 | B. | 使用绿色公共交通出行 | ||
C. | 随意大量燃放鞭炮 | D. | 开发和利用各种清洁能源 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 镁条在空气中燃烧 | B. | 石灰浆摸墙壁上后有水珠产生 | ||
C. | 铜首置于潮湿的空气中表面变绿 | D. | 活性炭吸附冰箱内异味 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 干冰放置在蒸发皿上,固体逐渐减少最后消失----升华 | |
B. | 打开装有浓盐酸的试剂瓶瓶盖,瓶口出现白雾----挥发 | |
C. | 用洗涤剂洗去餐具上的油污----溶解 | |
D. | 利用沸点的差异,从石油中分离各组分----分馏 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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