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11.A、B、C、D均是元素周期表中原子序数为1-18之间的常见元素.其中A原子是由一个质子和一个电子构成的;B元素组成的单质是空气中含量最多的物质;C2-与D3+的结构示意图均可表示为:

由此请回答下列问题:
(1)写出下列元素符号:AH;BN;CO;DAl;
(2)C2-核内质子数是8,D原子的结构示意图可表示为

分析 A原子是由一个质子和一个电子构成,故A是氢元素;B元素组成的单质是空气中含量最多的物质,所以B是氮元素;C2-与D3+的核外电子数都是10,则可知其原子中核外电子的数量,据此分析解答即可.

解答 解:A原子是由一个质子和一个电子构成,故A是氢元素;B元素组成的单质是空气中含量最多的物质,所以B是氮元素;C2-与D3+的核外电子数都是10,则可知其原子中核外电子的数量分别是8和13,由于原子中质子数等于核外电子数,所以两者的质子数也等于8和13;
(1)由分析知A是氢元素,B是氮元素,C是氧元素,D是铝元素,故符号分别为:H;N;O;Al;
(2)C2-核内质子数与原子的核内质子数相等,故是8,D原子核外共有13个电子,其原子结构示意图为:;故填:8;

点评 了解一些常规的化学常识记住一些关于物质的特性;掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列物质的用途与化学性质有关的(  )
A.用铜制电线B.氧气供给呼吸
C.用木炭除去鞋柜、冰箱内的异味D.用干冰进行人工降雨

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14.下列化学符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质的是(  )
A.O2B.H2OC.ZnD.C60

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.粒子结构示意图可简明、方便地表示粒子的结构.A图示表示氧原子,其最外层上电子数为6(填数字);下列四种粒子中具有相对稳定结构的是B(填序号);表示同种元素的
是BC(填序号).

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6.用两圆相切表示两种物质可以发生反应,请回答下列问题:
用3个圆形表示C(铁丝)、D(氧气)、E(一氧化碳)三种物质.
(1)将C、D、E三个圆画到图中A、B周围适当的位置,并标出物质名称;
(2)写出发生化合反应的化学方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4、2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(3)写出A与足量B反应的现象红棕色固体逐渐消失,溶液由无色变成黄色.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.金属及合金的性质具有多样性,它们是一类应用广泛的材料.

(1)铝是地壳中含量最多的金属元素,铝可以制成铝箔,这是利用了金属的延展性.
(2)铁是用量最大的金属,工业上以赤铁矿(主要成分为Fe2O3)为原料,用一氧化碳将其还原而得到金属铁,实验室模拟工业炼铁的装置如图所示:
A中可以观察到的现象是红色固体变黑色,反应的化学方程式为3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;将反应后的气体通过装置B和C,收集较纯净的CO并循环使用,B中应盛放的试剂是氢氧化钠(或NaOH)的浓溶液.
(3)生铁和普通钢都是铁合金,除铁外,它们所含的另一种相同的元素是碳.生铁和普通钢在性质上存在差异的主要原因是含碳量不同.
(4)单质铁可用来回收某些金属.
将过量铁粉加入到含有硝酸铜、硝酸银、硝酸锌的某工业废水中,所发生反应的化学方程式是Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag、Fe+Cu(NO32═Fe+Cu(NO32(假设其他物质不参与反应).
为了除去过量的铁,还要将得到的固体物质在过量的稀盐酸中浸泡,并进行分离操作,该操作的名称是过滤,此过程中发生反应的化学方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.A、B、C、D为初中化学常见的化合物,它们由C、H、O、Na、Cl、Ca中的两种或三种元素组成,相对分子质量均小于100.
(1)取少量A溶液,滴加紫色石蕊试剂,溶液呈蓝色,说明A的水溶液呈碱性,pH大于(填“大于”“小于”或“等于“)7.
(2)向上述溶液中通入少量的气体B,无明显现象,且反应后溶液仍呈蓝色.
(3)向(2)所得溶液中加入一定量C溶液,溶液变浑浊,过滤,滤液仍为蓝色.由此推断,A物质是NaOH(写化学式),产生浑浊的原因是Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓(填化学方程式表示).
(4)向(3)所得滤液中加入D溶液,有气泡产生,溶液变为红色,有关的化学方程式为2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑,NaOH+HCl=NaCl+H2O,最后所得溶液中的溶质是NaCl、HCl(指示剂除外).

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20.科学实验的重要环节是进行科学实验设计.科学实验的正确步骤应为:
①明确实验目的;②收集有关资料;③设计合理方案;④进行科学实验.请你按照以上四个步骤,完成以下实验设计,根据如图回答问题:

(1)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气.
[明确实验目的]:用过氧化氢在实验室里制取氧气.
[收集有关资料]过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下,迅速分解出氧气,其反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
[设计合理方案]:发生装置选用B(填字母序号,下同),E装置收集气体的合适时机是气泡连续、均匀冒出时.A装置中试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流引起试管炸裂.
[进行科学实验]写出指定仪器的名称:①试管 ②集气瓶
(2)在实验室中,可以用加热KMnO4的方法制取氧气.
①[明确实验目的]:用高锰酸钾在实验室里制取氧气:其反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
②[设计合理方案]:发生装置选用A.若用F装置收集氧气,氧气应从a(填“a”或“b”)端通入,用此装置收集氧气,你验证集气瓶中是否已收集满的方法是将带火星的木条放于b导管口处,若木条复燃则收集满了.
③[实验现象分析]:小明在实验过程中看到水槽中的水变成了红色,可能原因是试管口未放棉花.
(3)与A装置相比,用B装置制O2的优点是不需加热,节约能源(合理均可)(至少写一点).
(4)用G装置做硫在氧气中燃烧实验,燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,若将集气瓶倒转,发现玻璃片被“吸住”而不掉下来(如图甲),你分析其原因是硫燃烧生成SO2,SO2与NaOH溶液反应,导致瓶内气压减小,外界大气压将玻璃片“托住”.
(5)为完成上述(4)中的实验,用10mL量筒量取6mL水时,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中a处(填“a”或“b”)刻度线保持水平.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.已知钾原子中有19个质子、20个中子,则其核外有19个电子,钾原子的相对原子质量约为39.

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