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11.化学-----我们的生活,我们的未来
①化学使天更蓝,水更清.汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体:2NO+2CO→N2+2CO2,该反应涉及的物质中,N2在空气中含量最高;CO2是光合作用的原料;煤气中能与血红蛋白结合的有毒气体是CO;竹子可加工成具有吸附作用的物质,其作用与实验室中常用的活性炭(填物质名称)相似.
②化学为人类提供动力,氢能属于绿色能源,氢气燃烧的化学方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,可燃冰是一种新型能源,在我国南海储量很高,其主要成分为甲烷,甲烷的化学式为CH4

分析 (1)根据空气中成分的体积含量考虑;根据物质的性质分析解答:二氧化碳是植物光合作用的原料,一氧化碳能与血红蛋白结合;
(2)根据氢气燃烧生成水分析;可燃冰是一种新型能源,在我国南海储量很高.其主要成分为甲烷.

解答 解:(1)空气中各成分及体积分数为:氮气:78%、氧气:21%、稀有气体:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质:0.03%.所以氮气最多;光合作用的原料有二氧化碳和水,所给方程式中只能是二氧化碳;一氧化碳能与血红蛋白结合,使人体缺氧而中毒;具有吸附作用的物质有活性炭;故答案为:N2;CO2;CO;活性炭;
②氢气和氧气在点燃的条件下生成水,化学方程式为:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;可燃冰是一种新型能源,在我国南海储量很高.其主要成分为甲烷,其化学式为CH4,故答案为:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;CH4

点评 解答本题的关键是要知道空气中成分及其含量,光合作用的原料,及物质的性质,属于基础知识考查题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.化学小组探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了如图所示实验方案.

(1)试管乙中观察到的现象是铁的表面有红色物质生成,溶液由蓝色逐渐变成浅绿色,反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)同学们经讨论后认为该方案可以优化,丙试管的实验是多余的.
(3)去掉多余的实验,同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中,一段时间后过滤,若向滤渣中加入稀硫酸,有气泡产生,则滤渣的成分可能是铁或铁和镁.
若向滤渣中加入稀硫酸,无气泡产生,则滤液的成分可能是硫酸镁、硫酸亚铁、硫酸铜或硫酸镁、硫酸亚铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.硅钢是变压器、充电器中的核心材料,其主要成份是Fe和Si.某学生用硅钢样品做了如下实验:取5.0g硅钢样品,将60g稀硫酸分6次加入样品中(其中稀硫酸与硅及其它杂质不反应),充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重,得到的实验数据如表:
实验次数
稀硫酸的用量/g101010101010
剩余固体的质量/g4.2M2.61.81.00.8
(1)表格中M=3.4.
(2)硅钢样品中铁的质量分数是84%.
(3)计算所用稀硫酸中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.近几年饮食安全成为大家非常关心的话题,根据你学过的化学知识,下列做法正确的是(  )
A.食品中大量加入工业用盐亚硝酸钠
B.摄入过量含钙的营养补剂以防止骨质疏松
C.使用铁锅烹饪补充人体所需要的铁元素
D.蒸包子时在面粉中加入含铝添加剂

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.化学与生活密切相关,在厨房里蕴藏着许多化学知识:
(1)小丽在使用盒装月饼时,发现用于保鲜的小纸袋中盛着一种灰黑色粉末,经实验验证这包粉末主要成分为铁粉,在空气中放置几天后,小丽看到灰黑色粉末变成了红棕色,铁粉在此过程中发生的是氧化反应(填“置换”、“氧化”、“复分解”或“分解”之一);
(2)某些食品在制作过程中会加入一些防腐剂,丙酸钠(C3H5O2Na)就是其中一种,丙酸钠中非金属元素共有三种.
(3)很多同学爱吃的某些小包装零食中,会含有一定量的有毒、有害、致病的化学物质,如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺,化学式为C3H5ON,丙烯酰胺中碳、氧的原子个数比是3:1,其中质量分数最大的是碳元素(填元素名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.地壳中含量最多的元素是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.目前市面上有一种新型饭盒“即热饭盒”,其构造是在饭盒底部有两层,一层存放水,另一层存放镁和铁的混合物.使用时打开隔离层,发生的反应有:Mg+2H2O═X+H2↑.根据上述信息回答下列问题:
(1)该饭盒底部“即热”的原理是将化学能转化为热(或内)能;
(2)已知X是一种碱,请写出X的化学式Mg(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.某同学利用如图装置验证二氧化碳的相关化学性质.
实验装置实验步骤实验现象
①向外拉注射器1气球1微微鼓起,
注射器1中溶液变浑浊
②将注射器2中的液体推入瓶中气球1继续微微鼓起,
③打开K,将气球2中的固体氢氧化钠倒入瓶中后,关闭K气球1继续变大,
(1)步骤①中发生反应的化学方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)补全步骤②中的现象:紫色石蕊溶液变红.
(3)补全步骤③中的现象:溶液由红色变为蓝色,其中“气球1继续变大”的原因是二氧化碳与氢氧化钠反应使容器内气体减少,压强减小.
(4)通过本实验能验证的二氧化碳的化学性质是二氧化碳分别能与水、氢氧化钙、氢氧化钠反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列各组固体物质不能用水鉴别的是(  )
A.NaOH和NH4NO3B.CuSO4和Na2CO3C.CaO和Ca(OH)2D.Mg(OH)2和CaCO3

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