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7.化学实验小组同学为了验证“盐酸除去铁块表面锈迹后黄色溶液的成分”,进行了如下探究.
【查阅资料】
①Fe+2FeCl3═3FeCl2
②在酸性条件下,FeCl2可以使高锰酸钾溶液褪色,并生成FeCl3
③FeCl3溶液可以与KSCN溶液反应,溶液变为血红色.
【猜想与假设】黄色液体中含有FeCl3、FeCl2和HCl.
【进行实验】
实验步骤实验现象实验结论
甲同学取1支试管,加入少量黄色液体,然后滴加高锰酸钾溶液,再滴加KSCN溶液高锰酸钾溶液褪色,溶液变为血红色黄色溶液中有HCl、FeCl2和FeCl3
乙同学取2支试管,分别加入少量黄色溶液.再向试管①中滴加KSCN溶液;向试管②中加入铁粉,再滴加高锰酸钾溶液试管①中溶液变为血红色;试管②中产生大量气泡,高锰酸钾溶液褪色黄色溶液中有HCl、FeCl2和FeCl3
丙同学取3支试管,分别加入少量黄色溶液.再向试管①中滴加KSCN溶液;试管②中加入铁粉;试管③中滴加高锰酸钾溶液试管①中溶液变为血红色;试管②…;试管③中高锰酸钾溶液褪色黄色溶液中有HCl、FeCl2和FeCl3
(1)写出氧化铁与盐酸反应的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(2)丙同学试管②中的实验现象为产生大量气泡.
(3)三位同学的方案不合理的是甲和乙,原因是甲:依据资料②,FeCl2和高锰酸钾反应时生成了FeCl3,无法证明黄色溶液中有FeCl3
乙:依据资料①,加入Fe粉时,Fe与盐酸或FeCl3反应生成了FeCl2,无法证明黄色溶液中有FeCl2
【实验反思】
(4)在混合物中,各种成分能(填“能”或“不能”)保持各自的化学性质.
(5)在混合体系中检验多种物质存在时,要考虑物质间的相互影响;物质检验的顺序;所加检验试剂的用量等(答出1条即可).

分析 (1)根据氧化铁与稀盐酸反应生成氯化铁和水,写出反应的化学方程式解答;
(2)根据题中信息和实验结论分析解答;
(3)在酸性条件下,FeCl2可以使高锰酸钾溶液褪色,并生成FeCl3解答;
(4)根据混合物中相互之间不反应解答;
(5)根据在混合体系中检验多种物质存在时,要考虑物质间的相互影响;物质检验的顺序;所加检验试剂的用量等解答.

解答 解:
(1)氧化铁与稀盐酸反应生成氯化铁和水,反应的化学方程式为:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(2)取3支试管,分别加入少量黄色溶液.再向试管①中滴加KSCN溶液;试管②中加入铁粉;试管③中滴加高锰酸钾溶液,试管①中溶液变为血红色,说明黄色溶液中有FeCl3,试管②种溶液中产生大量气泡,说明黄色溶液中有HCl,试管③中高锰酸钾溶液褪色,说明黄色溶液中有FeCl2
(3)三位同学的方案不合理的是甲和乙;
甲中取1支试管,加入少量黄色液体,然后滴加高锰酸钾溶液,再滴加KSCN溶液,高锰酸钾溶液褪色,溶液变为血红色,不能说明黄色溶液中有FeCl3
,因为依据资料②,FeCl2和高锰酸钾反应时生成了FeCl3,无法证明黄色溶液中有FeCl3
乙中依据资料①,加入Fe粉时,Fe与盐酸或FeCl3反应生成了FeCl2,无法证明黄色溶液中有FeCl2
(4)混合物中相互之间不反应,各种成分能保持各自的化学性质.
(5)在混合体系中检验多种物质存在时,要考虑物质间的相互影响;物质检验的顺序;所加检验试剂的用量等.
答案:
(1)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(2)产生大量气泡;
(3)故答案为:甲和乙
甲:依据资料②,FeCl2和高锰酸钾反应时生成了FeCl3,无法证明黄色溶液中有FeCl3
乙:依据资料①,加入Fe粉时,Fe与盐酸或FeCl3反应生成了FeCl2,无法证明黄色溶液中有FeCl2
(4)能;
(5)要考虑物质间的相互影响;物质检验的顺序;所加检验试剂的用量等(合理即得分).

点评 本题考查学生铁以及化合物的性质、亚铁离子和三价铁离子的检验知识,属于综合知识的考查,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.如图是汽车尾气有害物质转化的微观示意图.

据图回答:
(1)该反应共涉及4种分子.
(2)在中“”与“”的质量比是3:8(填最简整数比).
(3)写出该反应的化学方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.在催化剂的作用下,用O2将HCl转化为Cl2,可提高效益,减少污染.
(1)写出反应Ⅰ的化学方程式2HCl+CuO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$CuCl2+H2O;
(2)反应Ⅱ所属基本反应类型为置换反应;
(3)钠在氯气中燃烧生成氯化钠,若4.6g钠完全转化为氯化钠,至少需要氯气的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.金属具有广泛的应用.
(1)下列金属制品中,利用金属导热性的是C(填字母)
A.金属硬币             B.铝制导线            C.铜制火锅
(2)波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂,它由硫酸铜、生石灰加水配制而成,不能用铁质容器配制波尔多液的原因是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(用化学方程式表示)
(3)防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径之一.洁净的铁钉在下列情况下容易生锈的是B(填字母).
A.在干燥的空气中          B.在潮湿的空气中          C.浸没在植物油中
(4)铝具有良好的抗腐蚀性能,原因是铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,从而阻止铝进一步氧化.氧化铝难溶于水,却能溶于酸.写出氧化铝与稀硫酸反应生成硫酸铝和水的化学方程式Al2O3+3H2SO4=Al2(SO43+3H2O.
(5)向铁粉和氧化铜粉末的混合物中加入一定量的稀硫酸,微热,充分反应后过滤,得滤渣和滤液.向滤液中加一洁净铁片,未看到铁片有任何变化.则滤液中含有的溶质是
FeSO4(填化学式),滤渣中一定含有的物质是Cu(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.如图所示为探究燃烧条件的实验方案.将白磷和红磷分装于Y形管的两支管中,管口牢系小气球,将两支管同时深入热水中.
(1)a(选填“a”、“b”、或“c”)处有燃烧现象出现,该燃烧反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)小气球的作用是:①平衡Y形管内外的压强;②防止污染空气.
(3)对比a处与b处(选填“a”、“b”、或“c”)的现象,说明可燃物燃烧需要达到着火点.
(4)实验后,将烧杯中的热水倒出后,c处的白磷开始燃烧,c处白磷燃烧的原因是达到着火点的白磷接触空气就剧烈燃烧起来.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.实验课上,陈老师要求同学们用氧化铜、稀硫酸和氢氧化钠溶液制备氢氧化铜,以下是其中两位同学的实验过程.
(1)小芳取少量氧化铜和一定量溶质质量分数较大的硫酸溶液于试管中,在酒精灯上加热,你预计试管内出现的现象是氧化铜消失,溶液变为蓝色;接着向试管中滴加几滴氢氧化钠溶液,结果没有蓝色沉淀产生.请你帮助小芳分析没有得到硫酸沉淀的原因是硫酸过量.如让你继续完成她的实验,最简便的方法是继续滴加氢氧化钠溶液至过量,再过滤.
(2)小柯取少量氧化铜和一定量的稀硫酸,加热至氧化铜全部溶解后,立即加热氢氧化钠溶液,结果也没有得到蓝色沉淀,试管中却意外出现了黑色固体,该黑色固体的化学式为CuO.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.海水晒盐就是利用涨潮将海水引入贮水池,再引入蒸发池,接着到结晶池,这样不断地风吹日晒,海水就慢慢成为食盐的饱和溶液,晶体就会逐渐析出,得到粗盐.基础实验6“粗盐的初步提纯”是同学们在初中阶段化学学习必须完成的实验活动之一.
请回答下列问题:

【实验过程】
(1)称量与溶解
①调节托盘天平(如图甲):使游码回零,若天平指针偏向左边,可将左边螺母向右(填“左”或“右”)旋动,使指针摆动达到平衡.
②用托盘天平称取粗盐的质量为2g(只用到游码,平衡时游码位置如图乙):再用量筒称取10mL蒸馏水,将粗盐和蒸馏水转移到烧杯中,用玻璃棒搅拌,使粗盐充分溶解.
(2)过滤
③制作过滤器,并进行过滤操作,然后仔细观察过滤纸上的剩余物质及滤液的颜色.
④一开始时,乐乐小组同学的过滤操作(如图丙).
请将其中的错误之处加以指正:没有玻璃棒引流.
⑤老师发现红红同学过滤的速度明显比其它的小组要慢,分析其中可能的原因是:滤纸和漏斗壁之间有气泡.
(3)蒸发
将过滤后所得的溶液转移后进行蒸发(如图丁),待出现较多固体时,停止加热,利用余热将滤液蒸干.
⑥盛装滤液的仪器甲的名称是蒸发皿.
⑦玻璃棒所起的作用是使液体均匀受热,防止局部温度过高,造成液滴飞溅.
(4)计算产率
蒸发操作结束后,用玻璃棒将固体转移到纸片上,比较食盐提纯前后的状态,称量提纯后的食盐(精盐)的质量为1.7g.最后将固体回收到指定的容器中.
⑧精盐产率(%)的计算过程和结果=85%.
【拓展提升】
(5)物质溶解情况可以定量表示,现提供氯化钠和硝酸钾的溶解度数据如表所示.
 温度/℃ 010 20 30 40 50 60 70 80 90100 
 溶解度/g NaCl 35.7 35.836.0 36.3 36.6 37.0 37.3 37.8 38.4 39.0  39.8
 KNO3 13.320.9  31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 169 202246 
⑨在图戊中,请你一定要多加小心先来描点,然后绘制硝酸钾的溶解度曲线图.
⑩在化学上,分离物质有多种方法.欲使某温度下的硝酸钾饱和溶液中的硝酸钾析出,你认为可能的方法有冷却热饱和溶液(降温结晶),若从硝酸钾和氯化钠(少量)的混合物中分离出硝酸钾,你的实验方案是:先制成高温下的硝酸钾饱和溶液,再冷却,过滤.
(6)“粗盐的初步提纯”实验中得到的精盐并不是纯净物,还含有少量可溶性的杂质.若要除去其中含有的Mg2+、Ca2+、和硫酸根,依次加入下列试剂(每一步都过量)并采取相应的实验操作手段,能够达到实验目的是:BD.
A.BaCl2、NaOH、Na2CO3、H2SO4
B,BaCl2、NaOH、Na2CO3、HCl
C.Na2CO3、BaCl2、NaOH、HCl
D.NaOH、BaCl2、Na2CO3、HCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后,兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣,请你与他们一起进行以下探究.
【提出问题】溶液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】
(1)甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质.
(2)乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和硫酸两种物质.
(3)丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH两种物质.
【查阅资料】①Na2SO4溶液显中性.
②Al与强碱NaOH溶液(NaOH和H2O)反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)等物质.
【实验验证】
实验操作实验现象实验结论
乙同学
实验
取中和反应后的溶液少许于试管中,将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出,收集气体点燃,火焰呈淡蓝色猜想(2)成立
丙同学
实验
取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管中滴加几滴无色酚酞试液溶液变红色猜想(3)成立
【总结反思】丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象,首先肯定猜想(1)不成立.经过进一步分析,丁同学认为猜想(2)也不成立,他的理由是滴入酚酞试液后,溶液变红色,说明溶液呈碱性,溶液中不可能含有硫酸.兴趣小组的同学经过充分讨论,一致认为猜想(3)成立.
【知识拓展】(1)生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液?不能(填“能”或“不能”)
(2)乙同学的实验中铝片与氢氧化钠溶液发生了反应,请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.硫酸是工农业生产中使用非常广泛的一种试剂,实验室用质量分数为98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm3)配制49g质量分数为20%的硫酸.
(1)经计算,所需水的质量为39g,所需98%的浓硫酸的体积为5.4mL.
(2)量取上述体积的浓硫酸选用的仪器为AD.(填选项)
A、10mL  量筒    B、100mL  烧杯    C、100mL   量筒    D、胶头滴管
(3)稀释浓硫酸时,将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入盛有水的烧杯里,并用玻璃棒不断搅拌.
(4)如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应立即用大量清水冲洗,然后涂上3%的小苏打溶液.

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