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    寒冷的冬季即将到来，居室取暖的方法多种多样．过去我们家里一般采用煤炉燃烧煤炭取暖，现在有的家庭采用了空调等电器取暖．请你就这两种取暖方法，从你学过的化学知识，找出二者3个方面的差异．
    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ；
    （3）
     
    ．
    考点：化学变化和物理变化的判别,物质发生化学变化时的能量变化
    专题：物质的变化与性质,化学反应的基本类型和能量变化
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    解答：解：（1）用空调等电器取暖主要发生物理变化，煤炭燃烧是化学变化；
    （2）空调等电器取暖没有新物质生成，煤炭燃烧生成了新物质；
    （3）空调等电器取暖是电能转化为热能，煤炭燃烧是化学能转化为热能．
    故填：（1）用空调等电器取暖主要发生物理变化，煤炭燃烧是化学变化；
    （2）空调等电器取暖没有新物质生成，煤炭燃烧生成了新物质；
    （3）空调等电器取暖是电能转化为热能，煤炭燃烧是化学能转化为热能．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用来区分软水和硬水方法正确的是（　　）
    A、加肥皂水B、加食盐
    C、加紫色石蕊试剂D、加盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组的同学取10g某锌样品（含少量杂质，且杂质不溶于水，也不与酸反应）于烧杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，当加入稀硫酸的质量为93.7g时，恰好完全反应，生成气体的质量与反应时间的关系如图所示，试回答下列问题：
    （1）完全反应后生成氢气的质量为
     
     g．
    （2）样品中锌的质量分数是多少？
    （3）求反应后，生成的硫酸锌的质量是多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语是我们学习化学的重要工具．
    请用化学符号表示：
    （1）钠元素
     
    ；                  
    （2）8个氯原子
     
    ；
    （3）带两个单位正电荷的镁离子
     
    ；
    （4）氧化铁中铁元素显+3价
     
    ；
    （5）地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所形成的化合物是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）合理搭配饮食是我们健康生活的理念．比如早餐搭配：牛奶、面包、黄油、水果等，其中含有的营养素有油脂、水、蛋白质、淀粉、无机盐和
     
    ．
    （2）今年春节有人燃放孔明灯，结果使山林失火，因为孔明灯燃烧时外焰温度高达300多度，一旦飘落到加油站、液化气站、油库，山上的树木等，从燃烧的条件看，孔明灯会
     
    而引发火灾．（填字母）
    A．提供可燃物　　B．供给氧气　　　C．使温度达到可燃物的着火点
    （3）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是
     
    ．
    A节约使用纸张   B分类回收处理垃圾   C．减少使用塑料袋   D减少使用一次性纸杯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学．图1～3是教科书上有关实验的装置图：
    （1）图1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量．通过此实验可以得出的结论是：氧气约占空气总体积的
     
    ．能够在空气中燃烧的物质还有很多，比如木炭、硫磺等，那能否用木炭代替红磷进行上述实验，请说明理由
     
    ．
    （2）图2是验证分子某性质的实验．A烧杯盛有用蒸馏水稀释过的酚酞溶液，B烧杯盛有少量浓氨水，实验中发现A烧杯中的液体由
     
    色变为
     
    色，通过此实验能够验证的分子性质是
     
    ．
    （3）图3是电解水实验．此实验发生反应的化学方程式为
     
    ．通电一段时间后，正负极产生的气体体积比约为
     
    ；切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，其中负极端的玻璃管内产生气体的检验现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，A为红棕色固体，B、E、G属于单质，反应①是炼铁工业的主要反应，如图是它们之间的相互转化关系．

    （1）C物质的化学式
     

    （2）写出反应①的化学方程式
     

    （3）写出反应③中生成G的化学方程式：
     
    ，属于
     
    反应（填基本反应类型）
    （4）如图转化生成气体E的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象，产生疑问：两种物质是否发生了化学反应？在老师的帮助下，他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应．
    ①查阅资料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O  
    CaCl2+2NaOH═Ca（OH）2↓（微溶）+2NaCl
    2NaHCO3（溶液） 
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑
    Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O
    ②用一定溶质的质量分数的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考．
    NaHCO3溶液 NaOH溶液 Na2CO3溶液
    加入稀盐酸 现象Ⅰ 无明显变化 产生气泡
    加入石灰水 溶液变浑浊 无明显变化 现象Ⅱ
    加入CaCl2溶液 无明显变化 溶液变浑浊 溶液变浑浊
    加热溶液至沸腾，将气体通入澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水无明显变化 澄清石灰水无明显变化
    表中的现象Ⅰ为
     
    ，现象Ⅱ对应反应的化学方程式为
     

    【实验1】证明反应生成了Na2CO3同学们选用上表实验中的药品，设计了如图所示实验，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，无明显现象，再滴加NaOH溶液，溶液变浑浊，则A溶液是
     
    ，有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成，其理由是
     
    ，CaCl2和NaOH反应生成Ca（OH）2，氢氧化钙是微溶物，在溶液中也产生沉淀，为了证明有Na2CO3生成，需要继续进行的操作是
     

    【实验2】证明反应后NaHCO3不存在同学们参考上表中的实验，又设计了一个实验，虽然没有观察到明显的实验现象，但可以证明反应发生了，该实验方案是
     
    ．
    （3）实验反思：通过实验1和实验2说明，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是一是可以通过检验反应物证明反应发生，二是可以通过检验产物证明反应发生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    给试管中的液体加热时，试管口应对着
     
    地方．

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