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    3．下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是（　　）
    选项实验目的实验操作
    A检验某气体是否为CO2将燃着的木条伸入气体中
    B鉴别NaCl溶液和稀盐酸滴加无色酚酞溶液
    C除去CaCO3中的Na2CO3加水溶解，过滤
    D除去CO2中的CO点燃
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据检验二氧化碳的方法分析．
    B、根据氯化钠和稀盐酸都不能使酚酞试液变色进行解答；
    C、根据碳酸钙和碳酸钠的溶解性进行解答；
    D、根据要除去CO2中的CO，一氧化碳虽然能够燃烧，但二氧化碳不支持燃烧，所以实际实验中很难点燃进行解答．

    解答 解：A、将燃着的木条伸入气体中，木条熄灭，说明气体不能支持燃烧，但不能说明是二氧化碳，检验二氧化碳应该使用澄清的石灰水，故方法错误；
    B、酚酞试液只能咋碱性溶液中变色，而氯化钠显中性，稀盐酸显酸性，都不能使酚酞试液变色，故方法错误；
    C、碳酸钙难溶于水，碳酸钠易溶于水，可以通过过滤得到碳酸钙，故方法正确；
    D、要除去CO2中的CO，一氧化碳虽然能够燃烧，但二氧化碳不支持燃烧，所以实际实验中很难点燃，故方法错误；
    故选项为：C．

    点评 本题考查了常见物质的检验和鉴别，进行物质鉴别时，根据物质的不同性质，采用物理或化学的方法加以鉴别，所选的鉴别试剂与物质混合时，应有明显的不同的现象；除杂质的原则：首先方法要可行，既要能除掉杂质，又不能和需要的物质反应，同时也不能添加新的杂质，另外，实验操作越简单越好．根据杂质的状态不同，要把杂质转化成沉淀，可溶性物质或气体而除去．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．如图是某反应的微观示意图，下列说法不正确的是（　　）
    A．反应物中有单质（S-32；H-1；O-16）B．该反应为置换反应
    C．生成物的分子个数比为1：1D．参加反应的和的质量比为17：24

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列物质充争混合后遇火，可能发生爆炸的是（　　）
    A．氧气和氮气B．硫粉和氧气C．二氧化碳和氧气D．一氧化碳和氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．甲、乙、丙三位同学对一批铁样品（含有杂质，杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应）进行分析，其中只有一位同学所取用的稀硫酸与贴样品恰好完全反应，实验数据如表（烧杯的质量为44.1g）
    甲（g）乙（g）丙（g）
    烧杯+稀硫酸200150150
    加入铁样品9914
    充分反应后，烧杯+剩余物208.7158.7163.7
    （1）乙同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应．
    （2）计算样品中铁的质量分数．
    （3）计算恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．学中用，用中学是我们学习文化的重要内容之一．试回答：
    （1）从粒子的角度，指出氯化钠的构成．
    （2）为什么沙漠地区的铁制品锈蚀较慢？
    （3）打开汽水瓶盖时，为什么汽水会自动喷出来？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．将一定质量的铁粉加入MgSO4和CuSO4的混合溶液中，充分反应后过滤，得滤液M和滤渣N．然后，向滤渣N中加入足量的稀盐酸，有气泡产生．根据实验现象判断，下列说法中不正确的是（　　）
    A．滤液M中一定存在Fe2+和 Mg2+B．滤液M的颜色为浅绿色
    C．滤渣N中一定没有MgD．滤渣N的质量小于加入铁粉的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．碳还原氧化铜的实验中，当温度不够高时，可能生成红色的氧化亚铜（Cu2O），氧化亚铜与稀硫酸反应生成硫酸铜、铜和水．用下图的装置验证碳的还原性（碳过量），实验前先通一段时间氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精
    灯加热，完全反应后，打开弹簧夹，继续通氮气同时熄灭酒精灯至装置冷却．下列说法正确的是（　　）
    A．先通氮气主要是防止玻璃管内气体不纯，加热时发生爆炸
    B．固体减少的质量等于生成的二氧化碳的质量
    C．反应后所得红色固体都是铜
    D．将反应后的固体加入足量的稀硫酸，观察到溶液变蓝色烧杯底有红色和黑色固体，说明实验过程中有氧化亚铜生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．汽车尾气大量排放是造成“穹顶之下，雾霾围城”的重要原因，用乙醇汽油（90%的纯汽油和10%的乙醇配制成）替代汽油作为汽车燃料是解决方法之一．学习小组对乙醇和汽油的性质和组成展开研究．
    【实验探究】
    实  验  操  作实  验  现  象实验结论
    （1）分别在蒸发皿中倒入2mL汽油和乙醇，闻气味后分别将其点燃，观察现象．汽油气味比酒精更浓．
    酒精燃烧发出淡蓝色火焰．汽油燃烧发出黄色火焰并伴随黑烟．    		/
    （2）分别在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，观察现象．烧杯内壁均有水雾．汽油和酒精中都含H元素．
    （3）分别将内壁涂有饱和澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，观察现象．澄清石灰水变浑浊．汽油和酒精中都含C元素．
    【实验结论】乙醇和汽油的主要元素组成相同，乙醇汽油能减少空气污染的原因主要是能减少可吸入颗粒物（炭黑）的排放．
    【总结反思】
    （1）甲同学在实验操作（2）时，发现烧杯内壁无水雾，出现异常现象的原因是烧杯受热时间过长，内壁水雾蒸干．
    （2）乙同学认为操作（3）现象并不能得汽油中含有C元素的结论．对此观点你的评价和理由是正确，饱和澄清石灰水变浑浊还可能是水分蒸发有溶质析出．
    （3）实验室一般不用汽油灯（在空酒精灯内装入汽油做成）作为加热工具，从便于实验观察角度看，原因是燃烧产生黑烟造成观察现象困难．从实验安全角度看原因是汽油更易挥发，灯体内有大量汽油蒸汽与空气的混合气体，遇明火可能爆炸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．完成下列反应的化学方程式．
    （1）红磷在空气中燃烧：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）葡萄糖在人体内缓慢氧化为二氧化碳和水：C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O．
    （3）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）铁与硫酸铜溶液反应：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    （5）碳酸氢钠固体中加入盐酸：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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