精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体.
(1)写出图中有标号仪器的名称:a是
 
,b是
 

(2)小强想用双氧水制取氧气,最好选用的装置为
 
 (填装置序号),反应方程式为
 
.在装入药品前,应先进行的一项操作是
 

(3)小强想用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是
 
(填装置序号),而小明认为该装置有一个小问题,请你帮助他
 
;实验室用该方法制取氧气的化学方程式是:
 

(4)小明要制取少量CO2,应选择的收集装置是(填装置序号)
 

(5)C装置中a的作用是便于
 
.为了防止生成的气体从仪器a中逸出,必须使a仪器:
 

(6)某兴趣小组选用B装置进行锌粒和稀硫酸制氢气的反应,锌粒反应完后,发现还有较多的灰黑色固体物质,从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是
 

【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢?
【提出猜想】①可能含有单质碳;②可能含有单质铜;③可能还有其它物质
【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜.
完成下表(不一定要填满):
步骤实验方法现象和结论
1
2
3
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,氢气的制取和检验,金属的化学性质,碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:长颈漏斗方便加液体药品,水槽是盛水的仪器;在装入药品前,应先进行的一项操作是:检查装置的气密性;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.C装置中a的作用是便于向锥形瓶中滴加液体;为了防止生成的气体从仪器a中逸出,必须使a仪器:下端浸没于液面以下,形成液封;过滤是除去液体中不溶性固体的一种方法.设计的实验方案为:1、将灰黑色固体充分灼烧,再将生成的气体通入澄清石灰水中;石灰水变浑浊,证明灰黑色固体中含单质碳,否则不含单质碳;2、向灼烧后的固体中加稀硫酸,溶液变蓝色,证明灰黑色固体中含单质铜,否则不含单质铜.
解答:解:(1)长颈漏斗方便加液体药品,水槽是盛水的仪器,故答案为:长颈漏斗,水槽
(2)在装入药品前,应先进行的一项操作是:检查装置的气密性;如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;故答案为:C  2H2O2
 催化剂 
.
 
2H2O+O2↑  检查装置气密性
(3)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;故答案为:A;试管口应堵上一团棉花;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(4)二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集,故答案为:D
(5)C装置中a的作用是便于向锥形瓶中滴加液体;为了防止生成的气体从仪器a中逸出,必须使a仪器:下端浸没于液面以下,形成液封;故答案为:向锥形瓶中滴加液体;下端浸没于液面以下
(6)过滤是除去液体中不溶性固体的一种方法,设计的实验方案为:1、将灰黑色固体充分灼烧,再将生成的气体通入澄清石灰水中;石灰水变浑浊,证明灰黑色固体中含单质碳,否则不含单质碳;2、向灼烧后的固体中加稀硫酸,溶液变蓝色,证明灰黑色固体中含单质铜,否则不含单质铜;故答案为:过滤
步骤实验方法现象和结论
1将灰黑色固体充分灼烧,再将生成的气体通入澄清石灰水中石灰水变浑浊,证明灰黑色固体中含单质碳,否则不含单质碳
2向灼烧后的固体中加稀硫酸溶液变蓝色,证明灰黑色固体中含单质铜,否则不含单质铜
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、注意事项、实验方案的设计等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图,按要求回答有关问题:
(1)写出图中带有标号仪器的名称:①
 
 

(2)实验室用过氧化氢溶液取并收集氧气应选用的装置为
 
(填序号),检验氧气已经收集满的方法是
 
.当氧气充满集气瓶后,将导管从瓶口移开,
 
在桌上.
(3)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时,应选用的装置是
 
(填序号)
 
,反应的化学方程式为
 

若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气,A图中还存在的缺陷是
 
,这样做的目的是
 
;停止加热时,应先
 
,然后再
 
,防止
 

(4)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择
 
(填序号)
 
.甲烷气体一般采用装置D进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图F所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是:
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

王明和小强以“化学反应中的反应物与生成物的质量关系”为课题,进行科学探究活动,请你与他们一起完成下列探究任务.
【提出问题】化学反应中,参加反应的物质(反应物)质量总和与生成物的质量总和是否相等?
【制定计划】王明设计的实验装置和选用的药品如图A所示.小强设计的实验装置和选用的药品如图B所示.他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.

【收集证据】王明在整个探究过程中观察到的现象是
 

发生反应的化学方程式是
 

【交流评价】王明认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等.
小强认为:在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量不相等.请评价王明和小强的实验,并谈谈你的理由:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某气体由H2、CO中的一种或两种组成,某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究.
【提出问题】该气体由什么物质组成?
【提出假设】猜想Ⅰ:只有氢气;
猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
猜想Ⅲ:
 

【提供信息】由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧.
【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B,根据装置A、B中物质质量的变化情况来推测该气体的组成.(浓硫酸具有吸水性,NaOH能与二氧化碳反应从而吸收二氧化碳)
【现象与结论】
现象结论
①.装置A质量增加,装置B质量无变化猜想
 
成立
②.装置A质量
 
,装置B质量增加
猜想Ⅱ成立
③.装置A质量增加,装置B质量
 
猜想Ⅲ成立
【分析讨论】
(1)装置A质量增加,说明气体燃烧的产物中有
 
生成,推知该气体成分中一定含有
 
元素;装置B质量增加,说明该气体燃烧的产物中有
 
 生成,推知该气体成分中一定含有
 
元素.
(2)若用石灰水代替浓NaOH溶液,B中能观察到的现象是
 
,反应的化学方程式为:
 

【反思】若某纯净物完全燃烧,将其产物依次通过该套实验装置A、装置B,发现装置A、B的质量都增加了,则该纯净物可能是
 
(任写一种物质的化学式或名称).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式并填空.
(1)铁丝在氧气中燃烧:
 
;实验前,应预先在集气瓶底
 
 

(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物:
 
;其基本反应类型是
 

(3)碳酸氢铵受热分解:
 
;故应将碳酸氢铵化肥
 
保存于
 

(4)乙炔(C2H2)在空气中燃烧生成二氧化碳和水:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某气体(可能含有一种或几种气体)点燃后,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,内壁有水珠生成,烧杯倒转过来,迅速倒入石灰水,发现石灰水变浑浊.则该气体可能为:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

鸡蛋腐败会放出一种无色、有臭鸡蛋气味的气体(H2S).硫化氢气体是一种大气污染物,它在空气中点燃能完全燃烧生成二氧化硫和水,把硫化氢气体通人浓硫酸中,发生的反应为:H2S+H2SO4(浓)═SO2+X↓+2H2O
(1)硫化氢与浓硫酸反应时,生成物中X的化学式是
 

(2)若排放的尾气中含有硫化氢,用浓硫酸来吸收是否可以?说明原因.
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某实验室欲配制一定溶质质量分数的KNO3溶液,现实验室只有含少量NaCl的KNO3固体药品.
(1)查阅KNO3 和NaCl的溶解度曲线,如图.从图中可以得到的一条信息是
 
(合理即可)50℃时,讲85.5g固体药品溶于100g水中,得到的KNO3
 
(填饱和或不饱和)溶液.将KNO3提纯的方法是
 

(2)小明用提纯后的KNO3固体配制1000g溶质质量分数为5%的KNO3溶液,经检测,小明所配溶液中KNO3溶质的质量分数偏小,其原因可能是
 
(填序号)
①KNO3 固体仍然不纯          ②溶解前,烧杯中有少量的水
③量取水时,俯视读数          ④装瓶时,有少量溶液洒出.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

茶叶中含有的茶多酚有益人体健康.茶多酚是一种白色粉末,易溶于热水,易氧化变色,略有吸水性.实验室从茶叶中提取茶多酚的步骤可简述为:

(1)茶多酚的物理性质:
 
;化学性质:
 

(2)请写出上述实验过程中的操作名称:操作①
 

(3)保存茶多酚晶体时应注意
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案