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【题目】化学无处不在,请按要求用学过的化学知识回答问题

(1)将试管和胶皮管连接在一起,先把玻璃管口_____,目的是减小摩擦力。

(2)金刚石和石墨物理性质差异很大,因为_____

(3)氮气作食品包装袋中的保护气,因为_____

【答案】 湿润 碳原子的排列方式不同 氮气的化学性质不活泼

【解析】(1)将试管和胶皮管连接在一起,先把玻璃管口润湿目的是减小摩擦力。(2)结构决定性质,结构不同,物质的性质不同,金刚石和石墨物理性质差异很大,是因为碳原子的排列方式不同(3)氮气可作食品包装袋中的保护气,是因为氮气的化学性质不活泼。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】健康的生活离不开化学,下列说法正确的是( )

A. 油脂是重要的营养物质,可大量摄入油脂

B. 淀粉属于糖类,可用于为人体提供能量

C. 人体缺锌会引起生长发育缓慢,因此锌元素摄入得越多越好

D. 某同学体内缺少维生素,该同学饮食中需适量增加的食物是瘦肉、鸡蛋

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【题目】下列物品使用的主要材料,属于有机合成材料的是

A. 纯棉布袋 B. 铝制易拉罐 C. 塑料矿泉水瓶 D. 纸质蛋糕盒

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化合物在4.8g氧气中完全燃烧,生成4.4g二氧化碳和2.7g水.关于该物质的推断不正确的是(
A.该化合物为2.3g
B.该化合物一定含碳、氢、氧元素
C.碳、氢元素质量比为4:1
D.分子中C,H原子个数比为1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图装置具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点,用它可以完成多个简单实验.
(1)若甲中吸有浓氨水,乙中吸有含无色酚酞溶液的水,将甲、乙中的液体同时挤入两烧杯中,一段时间后,观察到无色酚酞溶液变红,说明分子具有的性质是
(2)若甲中吸有水,乙中吸有稀盐酸,烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花,烧杯②中盛有碳酸钙粉末,进行如下表所示的实验:

实验步骤

实验现象

化学反应方程式或结论

先将乙中的液体挤出

烧杯②中产生大量气泡产生;

烧杯②中的反应方程式为:

再将甲中的液体挤出

一段时间后,
烧杯①中

结论:使石蕊变色的物质是


(3)若只将甲中的液体挤出,观察到气球明显鼓起,一段时间后恢复原状;若只再将乙中的液体挤出,气球也明显鼓起但不会回复原状.请将满足实验现象的试剂填入如表中.

滴管甲

烧杯①

滴管乙

烧杯②

试剂

H2O

MnO2

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【题目】两化学兴趣小组测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数(假定:石灰石样品中除碳酸钙外,其余物质不与稀盐酸反应也不溶于水;且为了反应充分,尽可能的将石灰石样品粉碎).不同的小组采用了不同的方法,但是他们都成功的测定了所取样品中碳酸钙的质量分数.
(1)【第一组】①称取mg样品放入烧杯; ②加入足量的稀盐酸至不再产生气体时,过滤、洗涤、干燥后称量剩余固体质量为ng;
③根据剩余固体的质量求出样品中碳酸钙的质量分数为 . (用m、n的代数式表示)
(2)【第二组】①称取6g样品:按规范操作,用托盘天平称取6g样品时,若指针略向左偏转,要使指针居中的恰当操作是:;把称取好的样品放入烧杯中(烧杯质量为10g). ②将50g稀盐酸分5次加入,每次加入稀盐酸后,用玻璃棒不断搅拌,搅拌的目的是 , 然后对烧杯(包括溶液和残余固体)进行了称量,记录如下表:

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀盐酸的总质量(g)

10

20

30

40

50

烧杯和药品总质量(g)

25.56

35.12

44.68

54.24

64.24


(3)分析上表数据,求①样品完全反应后生成二氧化碳的质量为多少克? ②石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?(请写出计算过程,并按照计算题的正确格式答题)
③该稀盐酸的质量分数为多少?(答题要求同上)
④最后所得溶液的质量为多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于粒子的说法正确的是

A. 物质是由分子构成的

B. 热胀冷缩是由于粒子大小发生了变化

C. 原子和离子不能相互转化

D. 构成物质的离子是在不停地运动的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分类是化学学习的重要方法之一,下列物质按单质、碱、混合物的顺序排列的是( )

A. 金刚石、石灰石、空气 B. 氢气、纯碱、蒸馏水

C. 铁、食盐水、干冰 D. 液氧、烧碱、石油

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列防锈措施不合理的是(  )

A. 钢管存放在干燥的地方

B. 在铁制品表面喷上防锈油漆

C. 用盐水清洗菜刀

D. 在铁管表面镀上一层不易锈蚀的金属

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