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    右下示意图形象地表示了某化学反应前后分子的变化。其中   表示氧原子、  表示

    碳原子，该反应的化学方程式为：

                              ；

    该示意图说明了化学变化的实质

    是                         

                                                                            。


    2CO+ O2 =2CO2    原子发生了重新组合（或分子发生了变化）


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学是一把双刃剑，有利也弊．您瞧！如图是某“暖宝宝”外包装的图片．该“暖宝宝”中发热剂的主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热原理就是利用铁生锈时会放热．

    （1）发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与　_________　、　_________　等物质共同作用才会生锈；

    （2）推测发热剂成分中氯化钠的作用是　_________　．

    （3）厨房中的切菜刀也是铁制品，写出防止其生锈的﹣种方法　_________　．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    归纳与反思是学习化学的重要环节．下列归纳完全正确的是（　　）

    A、物质的性质与用途

    B、化学与环境

    N2化学性质稳定﹣填充食品袋防腐

    O2支持燃烧﹣可做火箭燃料

    回收废弃塑料﹣防止白色污染

    过量排放CO2﹣形成酸雨

    C、日常生活经验

    D、元素与人体健康

    鉴别羊毛、棉线﹣点燃嗅闻气味

    炒菜油锅不慎着火﹣立即用锅盖盖灭

    缺碘﹣易引起贫血

    喝牛奶﹣有利于补钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现将A、B两种物质各10g混合加热，A完全反应，生成了8gC和4gD，则参加反应的

        A与B的质量比为(    )

        A．1:1　　　   　    B．2:1　　　   C．4:1　　　        D．5:1

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    碳的某种氧化物中，碳与氧的质量比为3∶8，则该氧化物中碳元素的化合价是（  ）

     A．+2价               B．+4价           C．-2价            D．0价

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列叙述错误的是（     ）

    A. 发光、发热不一定是化学变化

    B. 化学变化的特征是有其他物质生成

    C. 我国古代化学工艺在世界上享有盛名，如制火药、烧制瓷器

    D. 观察物质变化时伴随的现象，就一定能判断有无化学变化发生

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列能在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是（     ）

         A.量筒             B.烧杯          C.试管           D.燃烧匙

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    通过对我们吸入空气和呼出气体成分的研究，比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含有二氧化碳、氧气、水蒸气的多少，得到初步结论，并完成下表。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    （1）用排水法收集两瓶呼出的气体

    （2）向一盛空气的集气瓶中和一盛呼出气体的集气瓶中分别加入少量澄清石灰水

    （3）将燃着的木条分别插入盛有空气和

    呼出气体的集气瓶中

    （4）取两块干燥的玻璃片，对着其中一

    块呼气，观察玻璃片上水蒸气的情况，

    并与另一块放在空气中的玻璃片作对比

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小张同学得知我国早在西汉时期，就能利用铁单质与硫酸铜溶液反应制取铜，其反应的化学方程式为　　．他利用硫酸铜进行趣味实验，将浸泡了　色硫酸铜溶液的滤纸在酒精灯火焰上点燃，观察到滤纸颜色变白，由湿变干后燃烧．在燃烧后的灰烬中出现红色固体．他很好奇，进行了相关探究，请你参与并填写有关空白．

    【提出问题】

    红色固体是什么物质？它是如何产生的？

    【查阅资料】

    （1）温度达200℃时，CuSO4开始分解生成CuO和另一种氧化物；此反应前后各元素的化合价保持不变．

    （2）温度超过1000℃，CuO才分解生成氧化亚铜（Cu2O）；Cu2O呈红色．

    【作出猜想】红色固体①可能是Cu；②也可能是Cu2O；③还可能是　　的混合物．

    【实验探究】

    （1）取红色固体观赏，呈亮红色；

    （2）取少量红色固体于试管中，加入稀硫酸，固体不溶解，溶液仍为无色．

    【分析推理】

    （1）请教老师后得知，如有Cu2O存在，加入稀硫酸会发生如下反应：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O结合实验探究的现象，确定亮红色固体为　　，同时也说明滤纸燃烧时的温度低于　　（填序号）

          A.200℃B.1000℃

    （2）滤纸主要是由碳、氢、氧三种元素组成的，经分析，产生红色固体的原因可能是滤纸在燃烧过程中产生的碳与分解产生的CuO发生反应，生成亮红色固体和二氧化碳，请写出该反应的化学方程式　　．

    【交流讨论】

    （1）将浸有硫酸铜溶液的滤纸点燃，刚开始不能燃烧，是因为　　．

    （2）此实验中，CuSO4受热分解生成CuO和　　（填化学式）．

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