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    按要求写出下列名称或符号．
    （1）2S042-
     
             （2）相对分子质量是44的化合物
     

    （3）3个氢原子
     
          （4）5个水分子
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
    解答：解：（1）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2S042-表示2个硫酸根离子；
    （2）二氧化碳是相对分子质量为44的化合物，其化学式为：CO2．
    （3）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以3个氢原子，就可表示为：3H；
    （4）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此5个水分子表示为：分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此5个水分子表示为：5H2O；   
    故答案为：（1）2个硫酸根离子；（2）CO2；（3）3H；（4）5H2O；
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知锌、镁与稀硫酸反应的化学方程式为：Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑，Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．相同质量的锌和镁分别于镁分别和足量的稀硫酸反应，产生的氢气的质量比是（　　）
    A、65：24B、24：65
    C、1：1D、无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：
    （1）写出装置图中标有①②③序号的仪器名称：①
     
     ②
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的气体发生装置是
     
    （写出装置代号）．图A中：发生反应的文字表达式为
     
    ．要收集一瓶干燥的氧气，应选择装置
     
    ．
    （3）用C装置收集氧气的优点是
     
    ．
    （4）如果用D收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是：
     
    ．
    （5）某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体应具备的物理性质是（1）
     
    （2）
     
    ．
    （6）若装置B中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可采取的措施有
     
    （填序号）．
    ①控制液体的滴加速度    ②加热反应物     ③降低反应物浓度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有关催化剂的说法错误的是（　　）
    A、反应前后本身质量不变
    B、反应前后化学性质不变
    C、可以增加生成物的质量
    D、可能减慢化学反应速率

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关报道中，不符合科学事实的是（　　）
    A、疏通煤气管道时，充入氮气引起火灾并发生爆炸
    B、梅雨季节，一内部被虫蛀空的老树突然起火、烧毁
    C、有易燃、易爆物的工作场所，严禁穿化纤衣物
    D、拉亮电灯，寻找煤气漏气处而引发火灾，并引起爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．
    该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是
     
    ．
    （2）步骤②集气瓶中的现象是
     
    ，其反应的化学反应方程式
     
    ，该反应属于
     
    反应．步骤③中打开止水夹后观察到的现象
     
     由此可得出空气中氧气的体积分数约为
     
    ．
    （3）该实验可推论出氮气
     
    （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质
     
    （填“活泼”或“不活泼”）的结论．
    （4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在做“铁在氧气里燃烧”实验时，欣岑等同学进行了以下探究活动，请你一同参与．
    【探究一】：探究铁丝燃烧是否需要纯氧
    【实验内容】：取0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、65%、60%、55%的氧气中进行实验．
    （1）为统一标准，每瓶中都留存30mL水，欲收集一瓶体积分数为90%的氧气，应向空集气瓶中共加入
     
    mL水（结果保留整数）．（空集气瓶容积为310mL，不考虑橡皮塞所占体积）
    （2）实验现象
    O2%90%70%65%60%55%
    实验现象燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功燃烧比70%弱，燃烧时间比70%短，实验成功燃烧比65%弱，燃烧时间更短，实验成功难以燃烧，只是发红
    【结论】：就0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数为
     
    ．
    【探究二】：探究铁丝燃烧产生火星四射的原因
    【实验内容】：取0.20mm的纯铁丝和含碳量分别为0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的铁丝，分别在氧气中进行实验．
    C%纯铁丝0.1%0.32%0.52%0.69%
    实验现象无火星四射现象，熔断有短暂火星四射现象，实验欠成功火星四射现象明显，实验成功燃烧比0.32%剧烈，火星四射更明显，实验成功燃烧比0.52%更剧烈，火星四射，实验成功
    【结论】：
    （3）就0.20mm铁丝燃烧，产生火星四射的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用下列各种微粒①分子②原子③离子④质子⑤中子⑥电子⑦原子核，填空（填序号）
    （1）分子是由
     
    构成；原子是由
     
    和
     
    构成；原子核是由
     
    和
     
    构成．
    （2）构成物质的微粒有
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图，回答有关问题：

    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ；
    （3）
     
    ；
    （4）
     
    ；
    （5）该元素与氯元素形成的化合物的化学式是
     
    ．

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