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【题目】甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是(

A. 10℃时,甲溶液的溶质质量分数小于乙溶液

B. 20℃时,将乙的饱和溶液升温至30℃,其溶质的质量分数变大

C. 30℃时,向20g甲固体中加入50g水,充分搅拌后得到70g溶液

D. 甲中含有少量乙时,可以用冷却热饱和溶液的方法提纯甲

【答案】D

【解析】

A、溶质质量分数=选项中没有说明溶质和溶液的质量,故无法比较,应该是10℃时,饱和的甲溶液的溶质质量分数小于饱和的乙溶液,故错误;

B、乙的溶解度随温度的升高而升高,将乙的饱和溶液升温,溶液中溶质和溶剂的质量不变,其溶质的质量分数不变,故错误;

C、由图知,30℃时甲的溶解度为30g,即100g水中溶解30g甲刚好达到饱和状态,所以50g水中最多只能溶解15g甲,向20g甲固体中加入50g水,充分搅拌后得到65g溶液,故错误;

D、甲的溶解度受温度的影响变化比较大,而乙的溶解度受温度的影响比较小,甲中含有少量乙时,可以用冷却热饱和溶液的方法提纯甲,故正确。

故选D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图所示的实验装置回答问题:

1)写出装置C中仪器ab的名称:a____________b____________

2)若用装置A制取氧气,其反应的化学方程式______________________________

若要收集到较纯净的氧气,其收集装置应选__________。某同学用收集好的氧气做铁丝燃烧实验时发现集气瓶炸裂,原因可能是_____________________________________

3)实验制取CO2,可选择发生装置C,该装置的优点是__________________,若用G装置收集CO2气体,气体应从__________端(填“a”或“b”)进入。检验CO2用澄清石灰水,其反应的化学方程式为_____________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(H2O2),都是由氢、氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:

实验步骤

实验现象

实验结论

将等体积的两种无色液体分别加入AB两个试管中。

②分别向AB两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象。

A试管中无明显现象

B试管中______

A试管中的无色液体是:______

B试管中的无色液体是:双氧水

1B试管中发生反应的文字或符号表达式:______

2)如何验证B试管中产生的气体,请试着完成下表:

猜想

验证方法及操作

实验现象

结论

______

______

______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学小组同学讲生锈的铁钉分别放入稀盐酸和稀硫酸中加热,发现稀盐酸除铁锈后溶液变为黄色,而稀硫酸除铁锈后溶液仍为无色。这激发了他们的探究兴趣,请你共同完成。

写出稀盐酸除铁锈的化学方程式:_______________________

[提出问题]为什么氯化铁溶液呈黄色而硫酸铁溶液无色?

[查阅资料]的水溶液呈黄色,遇酸会褪色。

[猜想与假设]根据查阅资料,同学们一致认为硫酸铁溶液含有,溶液应该是黄色,其呈现无色的原因可能是____________

[进行实验]

[现象与结论]1)②中是_________溶液,则猜想正确。

2)根据实验,对比②④中的溶液颜色,同学们认为氯化铁溶液为黄色,可能是___________

3)请你再设计一个实验证明氯化铁溶液呈黄色的原因。实验方案:取试管①中的溶液,_______________

(请描述必要的实验操作和现象)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小丽同学配制50g氯化钠溶液,整个操作过程如图所示,回答下列问题

①配制溶液的正确操作顺序为_____(填序号),其中操作错误的是_____(填序号);

②量水时选用的量筒的量程最合适的是_____(填序号)

A.10m B.25mL C.50mL D.100mL

③小丽同学配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是_____(填序号)

A.氯化钠固体不纯

B.用生锈砝码称量

C.天平指针偏右就开始称量

D.溶解氯化钠的烧杯内壁有水珠

E.用量筒取水时俯视读数

F.装瓶时有少量溶液洒出

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组为探究化学反应中的能量变化,进行以下实验:

(探究一)盐酸与氢氧化钠的反应

1)写出氢氧化钠溶液与盐酸反应的化学方程式:_________________________________

2)甲同学设计实验:向一定量氢氧化钠固体中倒入20mL 4%盐酸,用温度计测量反应前后各溶液的温度。乙同学认为该实验方案不合理,其理由是_________________________

3)丙同学设计了如下三组实验,请你帮助他完成实验方案:

实验编号

实验方案

实验1

20mL 4%盐酸中倒入20mL水,测定稀释前后溶液的温度。

实验2

20mL 5%氢氧化钠溶液中________________,测定稀释前后溶液的温度。

实验3

_______________________________________________________________

4)丙同学观察到的实验现象是:实验3溶液升高的温度远大于实验1与实验2溶液升高的温度之和,由此你能得出的实验结论是①____________;②____________

(探究二)盐酸与碳酸氢钠溶液的反应。

下图是丁同学在20℃、基本隔热条件下利用温度传感器,分别测定向20mL水和20mL饱和碳酸氢钠溶液中各倒入20mL 13.7%盐酸的温度与时间变化曲线。

曲线①为水+13.7%盐酸温度变化曲线

曲线②为饱和碳酸氢钠溶液+13.7%盐酸温度变化曲线

实验测得饱和碳酸氢钠溶液稀释时温度变化不大,可忽略不计,据此回答下列问题:

518.0秒后,曲线①逐渐下降的原因是____________________________________

6)比较曲线①和曲线②,你认为13.7%盐酸与饱和碳酸氢钠溶液的反应是________(填“放热”或“吸热”)反应,其理由是_________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为验证空气中氧气的体积分数,小明按图甲所示的装置进行了多次实验,发现每次测得的氧气体 积分数总是远小于 21%,他认为误差主要由实验装置造成,于是改用图乙装置进行实验,步骤如下:

①连接装置并检查气密性.

②在量筒内加入 100 毫升的水.

③在广口瓶中加入少量水,使瓶内空气体积为 250 毫升.

④在燃烧匙内放入过量的红磷,塞紧瓶塞,关闭止水夹,接通电源 使电烙铁发热,点燃红磷后,断开电源.

⑤燃烧结束并充分冷却后,打开止水夹,待量筒内水面不再下降时,记录量筒内水的体积为 60 毫升.

1)小明按如甲装置进行实验时,该如何检查装置的气密性_______

2)与装置甲相比,装置乙可以减小实验误差,其原因是_______

3)根据本实验数据,计算出空气中氧气的体积分数为_______

4)小强同学按图 1 所示装置测定空气中氧气的含量,并用压强传感器实时地传回集气瓶内压强时间关系图(该装置气密性良好,p0是集气瓶内初始气压,p p’分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压),下列说法正确的是_______

A.燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响

B.反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成

C.p=0.79p0p’=p0 是因为红磷比木炭消耗的氧气多

D.由图 3 可推出空气中氧气的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组进行如下组合实验,对二氧化碳的性质进行验证。

当打开分液漏斗活塞后,A中出现大量气泡,B中白磷燃烧,C中液面下降,稀盐酸逐渐进人D中。E处紫色石蕊溶液变成红色,F处澄清石灰水变浑浊。

1A中发生反应的化学方程式为________

2B中白磷能够燃烧的原因是___________________________

3G烧杯中___________(填上层下层)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是___________,具有的化学性质是_____________

4E处使紫色石蕊变成红色的物质是________________

5)写出D处发生变化的化学方程式_____________________

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【题目】10%HCl溶液和未知浓度的NaOH溶液混合均匀并测量记录溶液温度,实验结果如有图所示,每次实验中HCl溶液和NaOH溶液的质量总和始终保持46.5g,根据相关信息回答下列问题:

1)该反应是_____(填“吸热”或“放热”)反应;

2)恰好反应时盐酸溶液的质量为_____g

3)计算NaOH溶液的溶质质量分数_____。(写出计算过程)

4)当滴加盐酸41.5g时,所得溶液中氯化钠的溶质质量分数为______。(保留小数点后两位小数)

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