【题目】甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( )
A. 10℃时,甲溶液的溶质质量分数小于乙溶液
B. 20℃时,将乙的饱和溶液升温至30℃,其溶质的质量分数变大
C. 30℃时,向20g甲固体中加入50g水,充分搅拌后得到70g溶液
D. 甲中含有少量乙时,可以用冷却热饱和溶液的方法提纯甲
【答案】D
【解析】
A、溶质质量分数=选项中没有说明溶质和溶液的质量,故无法比较,应该是10℃时,饱和的甲溶液的溶质质量分数小于饱和的乙溶液,故错误;
B、乙的溶解度随温度的升高而升高,将乙的饱和溶液升温,溶液中溶质和溶剂的质量不变,其溶质的质量分数不变,故错误;
C、由图知,30℃时甲的溶解度为30g,即100g水中溶解30g甲刚好达到饱和状态,所以50g水中最多只能溶解15g甲,向20g甲固体中加入50g水,充分搅拌后得到65g溶液,故错误;
D、甲的溶解度受温度的影响变化比较大,而乙的溶解度受温度的影响比较小,甲中含有少量乙时,可以用冷却热饱和溶液的方法提纯甲,故正确。
故选D。
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【题目】根据下图所示的实验装置回答问题:
(1)写出装置C中仪器a、b的名称:a____________,b____________。
(2)若用装置A制取氧气,其反应的化学方程式______________________________。
若要收集到较纯净的氧气,其收集装置应选__________。某同学用收集好的氧气做铁丝燃烧实验时发现集气瓶炸裂,原因可能是_____________________________________。
(3)实验制取CO2,可选择发生装置C,该装置的优点是__________________,若用G装置收集CO2气体,气体应从__________端(填“a”或“b”)进入。检验CO2用澄清石灰水,其反应的化学方程式为_____________________________________。
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【题目】被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(H2O2),都是由氢、氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。 ②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象。 | A试管中无明显现象 B试管中______ | A试管中的无色液体是:______; B试管中的无色液体是:双氧水 |
(1)B试管中发生反应的文字或符号表达式:______。
(2)如何验证B试管中产生的气体,请试着完成下表:
猜想 | 验证方法及操作 | 实验现象 | 结论 |
______ | ______ | ______ |
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【题目】化学小组同学讲生锈的铁钉分别放入稀盐酸和稀硫酸中加热,发现稀盐酸除铁锈后溶液变为黄色,而稀硫酸除铁锈后溶液仍为无色。这激发了他们的探究兴趣,请你共同完成。
写出稀盐酸除铁锈的化学方程式:_______________________。
[提出问题]为什么氯化铁溶液呈黄色而硫酸铁溶液无色?
[查阅资料]的水溶液呈黄色,遇酸会褪色。
[猜想与假设]根据查阅资料,同学们一致认为硫酸铁溶液含有,溶液应该是黄色,其呈现无色的原因可能是____________。
[进行实验]
[现象与结论](1)②中是_________溶液,则猜想正确。
(2)根据实验,对比②④中的溶液颜色,同学们认为氯化铁溶液为黄色,可能是___________。
(3)请你再设计一个实验证明氯化铁溶液呈黄色的原因。实验方案:取试管①中的溶液,_______________
(请描述必要的实验操作和现象)。
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【题目】小丽同学配制50g氯化钠溶液,整个操作过程如图所示,回答下列问题
①配制溶液的正确操作顺序为_____(填序号),其中操作错误的是_____(填序号);
②量水时选用的量筒的量程最合适的是_____(填序号)
A.10m B.25mL C.50mL D.100mL。
③小丽同学配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是_____(填序号)
A.氯化钠固体不纯
B.用生锈砝码称量
C.天平指针偏右就开始称量
D.溶解氯化钠的烧杯内壁有水珠
E.用量筒取水时俯视读数
F.装瓶时有少量溶液洒出
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【题目】某化学兴趣小组为探究化学反应中的能量变化,进行以下实验:
(探究一)盐酸与氢氧化钠的反应
(1)写出氢氧化钠溶液与盐酸反应的化学方程式:_________________________________。
(2)甲同学设计实验:向一定量氢氧化钠固体中倒入20mL 4%盐酸,用温度计测量反应前后各溶液的温度。乙同学认为该实验方案不合理,其理由是_________________________。
(3)丙同学设计了如下三组实验,请你帮助他完成实验方案:
实验编号 | 实验方案 |
实验1 | 向20mL 4%盐酸中倒入20mL水,测定稀释前后溶液的温度。 |
实验2 | 向20mL 5%氢氧化钠溶液中________________,测定稀释前后溶液的温度。 |
实验3 | _______________________________________________________________。 |
(4)丙同学观察到的实验现象是:实验3溶液升高的温度远大于实验1与实验2溶液升高的温度之和,由此你能得出的实验结论是①____________;②____________。
(探究二)盐酸与碳酸氢钠溶液的反应。
下图是丁同学在20℃、基本隔热条件下利用温度传感器,分别测定向20mL水和20mL饱和碳酸氢钠溶液中各倒入20mL 13.7%盐酸的温度与时间变化曲线。
曲线①为水+13.7%盐酸温度变化曲线
曲线②为饱和碳酸氢钠溶液+13.7%盐酸温度变化曲线
实验测得饱和碳酸氢钠溶液稀释时温度变化不大,可忽略不计,据此回答下列问题:
(5)18.0秒后,曲线①逐渐下降的原因是____________________________________;
(6)比较曲线①和曲线②,你认为13.7%盐酸与饱和碳酸氢钠溶液的反应是________(填“放热”或“吸热”)反应,其理由是_________________________。
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【题目】为验证空气中氧气的体积分数,小明按图甲所示的装置进行了多次实验,发现每次测得的氧气体 积分数总是远小于 21%,他认为误差主要由实验装置造成,于是改用图乙装置进行实验,步骤如下:
①连接装置并检查气密性.
②在量筒内加入 100 毫升的水.
③在广口瓶中加入少量水,使瓶内空气体积为 250 毫升.
④在燃烧匙内放入过量的红磷,塞紧瓶塞,关闭止水夹,接通电源 使电烙铁发热,点燃红磷后,断开电源.
⑤燃烧结束并充分冷却后,打开止水夹,待量筒内水面不再下降时,记录量筒内水的体积为 60 毫升.
(1)小明按如甲装置进行实验时,该如何检查装置的气密性_______
(2)与装置甲相比,装置乙可以减小实验误差,其原因是_______:
(3)根据本实验数据,计算出空气中氧气的体积分数为_______.
(4)小强同学按图 1 所示装置测定空气中氧气的含量,并用压强传感器实时地传回集气瓶内压强—时间关系图(该装置气密性良好,p0是集气瓶内初始气压,p和 p’分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压),下列说法正确的是_______
A.燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响
B.反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成
C.p=0.79p0,p’=p0 是因为红磷比木炭消耗的氧气多
D.由图 3 可推出空气中氧气的含量
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【题目】某化学兴趣小组进行如下组合实验,对二氧化碳的性质进行验证。
当打开分液漏斗活塞后,A中出现大量气泡,B中白磷燃烧,C中液面下降,稀盐酸逐渐进人D中。E处紫色石蕊溶液变成红色,F处澄清石灰水变浑浊。
(1)A中发生反应的化学方程式为________。
(2)B中白磷能够燃烧的原因是____________;_______________。
(3)G烧杯中___________(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是___________,具有的化学性质是_____________。
(4)E处使紫色石蕊变成红色的物质是________________;
(5)写出D处发生变化的化学方程式_____________________。
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【题目】将10%HCl溶液和未知浓度的NaOH溶液混合均匀并测量记录溶液温度,实验结果如有图所示,每次实验中HCl溶液和NaOH溶液的质量总和始终保持46.5g,根据相关信息回答下列问题:
(1)该反应是_____(填“吸热”或“放热”)反应;
(2)恰好反应时盐酸溶液的质量为_____g;
(3)计算NaOH溶液的溶质质量分数_____。(写出计算过程)
(4)当滴加盐酸41.5g时,所得溶液中氯化钠的溶质质量分数为______。(保留小数点后两位小数)
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