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一氧化碳气体的下列性质中,属于化学性质的是(  )
A.能燃烧B.无色无味
C.难溶于水D.密度比空气小
A、能燃烧是通过物质燃烧表现出来的,物质燃烧属于化学变化,故A正确;
B、无色无味是物质的颜色和气味,不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质,故B错;
C、难溶于水是物质的溶解性,不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质,故C错;
D、密度比空气小,属于物质的固有性质,不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质,故D错;
故选A.
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科目:初中化学 来源: 题型:

12、下列关于一氧化碳气体的叙述错误的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

2、下列有关一氧化碳气体的说法正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2009?静安区一模)在学习一氧化碳化学性质时,关于一氧化碳还原氧化铜的实验,老师让同学们设计实验装置.三个组的同学设计了如下甲、乙、丙三套实验装置,请根据下列要求回答有关问题:
(1)写出甲、乙、丙三套实验装置中有关仪器的名称:①
铁架台、
铁架台、
,②
酒精灯
酒精灯

(2)实验开始时,要先通一会儿一氧化碳然后再加热,其目的是
排尽玻璃管中的空气,防止一氧化碳与空气混合后发生爆炸.
排尽玻璃管中的空气,防止一氧化碳与空气混合后发生爆炸.

实验结束时,为了防止生成的铜被空气氧化,要注意先
先熄灭酒精灯停止加热,继续通一氧化碳到试管冷却.
先熄灭酒精灯停止加热,继续通一氧化碳到试管冷却.

(3)根据要求填表:
装置 实验现象 简  答
A装置
黑色粉末逐渐变红
黑色粉末逐渐变红
反应的化学方程式:
CO+CuO
  △  
.
 
CO2+Cu,
CO+CuO
  △  
.
 
CO2+Cu,

氧化剂是
氧化铜或CuO;
氧化铜或CuO;
B装置
澄清石灰水变浑浊;
澄清石灰水变浑浊;
反应的化学方程式:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(4)装置丙与装置甲、乙相比,它的主要优点是
变废为宝;充分利用能源;更能有效利用能源
变废为宝;充分利用能源;更能有效利用能源

(5)将符合上述装置组合设计意图的标号填写在空格上
①②③④
①②③④

①说明一氧化碳具有还原性;     ②既说明一氧化碳具有可燃性;又充分地利用了能源;
③说明一氧化碳得氧后的产物是二氧化碳;   ④有效地防止了一氧化碳的扩散到空气中.
(6)实验中当4g氧化铜完全被还原时,请计算参加该反应的一氧化碳气体的物质的量.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?开远市二模)(1)现有以下常见的物质:A.小苏打  B.盐酸  C.干冰  D.氮气,请按要求填空(填字母):
①可用作保护气的是
D
D

②可用于人工降雨的是
C
C

③发酵粉的主要成分之一是
A
A

④人体胃液中含有的酸是
B
B

(2)化学中常用下列词语描述物质的性质:可燃性  还原性  溶解性  酸碱性.请选择合适的词语填写下列空白:
①一氧化碳用于高炉炼铁是因为它具有
还原性
还原性

②氢气作为燃料是因为它具有
可燃性
可燃性

③石蕊和酚酞可用来检查溶液的
酸碱性
酸碱性

④能否用排水法收集气体是根据气体的
溶解性
溶解性

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科目:初中化学 来源:静安区一模 题型:问答题

在学习一氧化碳化学性质时,关于一氧化碳还原氧化铜的实验,老师让同学们设计实验装置.三个组的同学设计了如下甲、乙、丙三套实验装置,请根据下列要求回答有关问题:

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(1)写出甲、乙、丙三套实验装置中有关仪器的名称:①______,②______;
(2)实验开始时,要先通一会儿一氧化碳然后再加热,其目的是______;
实验结束时,为了防止生成的铜被空气氧化,要注意先______.
(3)根据要求填表:
装置 实验现象 简  答
A装置 ______ 反应的化学方程式:______
氧化剂是______
B装置 ______ 反应的化学方程式:______
(4)装置丙与装置甲、乙相比,它的主要优点是______;
(5)将符合上述装置组合设计意图的标号填写在空格上______.
①说明一氧化碳具有还原性;     ②既说明一氧化碳具有可燃性;又充分地利用了能源;
③说明一氧化碳得氧后的产物是二氧化碳;   ④有效地防止了一氧化碳的扩散到空气中.
(6)实验中当4g氧化铜完全被还原时,请计算参加该反应的一氧化碳气体的物质的量.(写出计算过程)

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