【题目】下列实验操作正确的是( )
A. 没有说明药品用量时,应按最少量取用
B. 使用试管夹时,从试管口往下套,夹在试管的中上部
C. 用剩的药品要放回原瓶,以免浪费药品
D. 给试管里固体粉末加热时,试管口要略向上倾斜
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质性质的描述中,属于化学性质的是( )
A. 甲烷可以在空气中燃烧 B. 金属汞常温下是液体
C. 高锰酸钾是紫黑色固体 D. 铜具有良好的导电性
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命的源泉,也是不可缺少的资源.
(1)水污染日益严重,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注.请参与讨论下列有关问题:
(Ⅰ)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如图所示:
①对应的主要作用是(填字母序号,下同),③对应的作用 .
A.杀菌消毒 B.吸附杂质 C.沉淀过滤 D.蒸馏
(Ⅱ)下列做法会造成水体污染的有 .
A.工业废水直接排放 B.工业废气处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、农药
(Ⅲ)能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是 .
A.氢气在氧气中燃烧生成水B.水的蒸发C.水的电解D.水的净化
(2)化学兴趣实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化.他们在过滤操作时所必需的仪器(填序号);玻璃棒的作用是;
A.烧杯B.酒精灯C.铁架台(带铁圈)D.试管E.玻璃棒F.漏斗G.托盘天平H.蒸发皿
(3)生活中“中水”是城市污水处理设施深度净化处理后的水,因为水质介于自来水(上水)与排入管道的污水(下水)之间,故名为“中水”.下列关于“中水”的说法中,正确的是 .
A.“中水”不能作为饮用水
B.利用“中水”有利于节约水资源
C.“中水”中水分子的构成与蒸馏水中水分子的构成不同
D.将生活污水净化处理成“中水”的过程要用到过滤和吸附等方法.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室中区别下列各组物质,所选择的试剂或方法错误的是
A. 铜丝与铁丝一观察颜色 B. 稀盐酸和蒸馏水一紫色石蕊试液
C. 氮气和二氧化碳一燃烧的木条 D. 氢氧化钠固体和硝酸铵固体一水
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的氧化.小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量,实验开始前的装置如图所示,实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计).下列说法错误的是( )
A.实验前必须检查装置的气密性
B.通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%
C.若实验测得空气中氧气体积分数偏低,可能是暖宝宝贴的使用数量不足
D.必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取氧气,提供了下列药品和常用装置,请按要求回答有关问题:
药品:①过氧化氢溶液 ②氯酸钾 ③二氧化锰
装置:
(1)装置中仪器a的名称为 .
(2)若小明选择装置A和C来制取氧气,则他选择的药品应为(填序号);写出该反应的文字表达式: . 若用装置D收集氧气,则验满的操作方法为将带火星的木条伸到 , 观察木条是否复燃.
(3)某气体X可用D装置收集,若改用E装置收集,则气体X应从口进(填“b”或“c”).
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】锌是人体健康所必需的元素,锌缺乏容易造成发育障碍,易患异食癖等病症,使人体免疫力功能低下.市售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症具有较好的疗效.如图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签,请根据标签信息回答:
请计算
(1)葡萄糖酸锌的相对分子质量为;
(2)葡萄糖酸锌中碳、氧元素的质量比为;
(3)葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为 . (精确到0.01%)
(4)某患者除正常饮食吸收锌元素外,还需服用该品牌葡萄糖酸锌口服液.若治疗一个疗程还需要补充104mg锌元素,而这些锌有75%来自于该口服液,则患者共需要服用支葡萄糖酸锌口服液?
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】饮用水的净化过程一般要经过三个阶段:贮存、净化和输水.水库将雨水、江河和溪流里的水汇集贮存起来,净化时首先在水中加入沉淀剂(如明矾等),这些物质可以使悬浮在水里的不溶性颗粒逐渐的沉淀下来.如图是水厂净水过程示意图,回答下列问题:
(1)通入氯气的目的是
(2)自来水作锅炉中用水的危害是:
(3)如何检验自来水是硬水还是软水? .
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com