【题目】（7分）铁及铁的合金是应用最广泛的金属材料。
（1）生活中常使用铁锅炒菜，这是利用了金属的 性。铁生锈的条件是 。
（2）向含有硫酸亚铁和硫酸铜的废液中加入某种金属，可回收硫酸亚铁和铜。该反应的化学方程式是 。
（3）以硫铁矿【主要成分是二硫化亚铁（FeS2）】为原料可生产硫酸，炉渣回收可炼铁。其主要流程如下（反应条件已略去）：
①上述流程出现的物质中，硫元素显+6价的物质的化学式是 。
②炉渣炼铁的化学方程式是 。
③将硫铁矿和空气反应的化学方程式补充完整：4FeS2 + 
2Fe2O3 + 8SO2
【答案】（1）导热 与潮湿的空气接触
（2）Fe + CuSO4 =FeSO4 + Cu
（3）① SO3 H2SO4 ②3CO + Fe2O3
3CO2 + 2Fe ③11O2
【解析】
试题分析：（1）生活中常使用铁锅炒菜，这是利用了金属的导热性；铁生锈的条件是铁与水和氧气同时接触；（2）加入某种金属，回收到了硫酸亚铁和铜，那么发生了置换反应生成了铜，由于的到的是硫酸亚铁溶液，故加热的金属是铁；发生的反应是化学方程式为：Fe + CuSO4 ===== FeSO4 + Cu；（3）根据“在化合物中，正负化合价的代数和为零”的原则，可知硫酸中的硫元素显+6价；根据反应的流程可知，炉渣炼铁的原理是利用一氧化碳还原氧化铁，生成的是铁和二氧化碳：3CO + Fe2O33CO2 + 2Fe；
利用质量守恒定律化学反应前后原子的质量和数目不变，反应前Fe：4，S：8，反应后Fe：4，S：8，O：22，故是与空气中的氧气发生了反应，氧气的化学式前要加计量数11.
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【题目】（8分）李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜(如下图)，反应的化学方程式为：C+2CuO 高温 2Cu+CO2↑，他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生。
查阅资料：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。
实验验证：
（1）点燃A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是___________；
（2）装置B中发生的实验现象是__________________________，
该反应的化学方程式是___________________________；
（3）C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有______气体生成，证明李洋同学是判断是正确的。
实验反思：
（4）李洋同学对CO产生的原因进行了分析：
①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；
②原因二：反应C+2CuO 高温 2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO；
③原因三：……
请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理：
_____________________________ _____________。
（5）在设计装置时还要考虑环保因素，因此要在装置C处添加__ _________装置。
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【题目】（7分）根据下图回答问题。
（1）实验室用A制取氧气，反应的化学方程式是 ，还需补充的仪器是 。
（2）实验室用B制取二氧化碳，反应的化学方程式是 ，装置中要改正的是 ，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到 ，说明集气瓶中已充满二氧化碳。
（3）将上述实验收集的一瓶气体倒扣在燃着的蜡烛上（如图C所示），观察到蜡烛火焰更加明亮，一段时间后逐渐熄灭，则集气瓶中原有的气体是 。
（4）成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是
A．用锅盖盖灭着火的油锅 B．用二氧化碳灭火器灭火
C．砍掉树木形成隔离带 D．消防队员用高压水枪灭火
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【题目】（14分）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
（1）现有H、C、O、Ca四种常见的元素，请选择用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：
①家庭装潢用的大理石的主要成分 ；②能产生温室效应的气体 ；
③人体中含量最多的物质 ；④实验室常用的液体燃料 。
（2）家庭厨房实际上是一个化学世界。请回答下列问题：
①氯化钠是重要的调味品，它是由 构成的（选填：“分子”、“原子”或“离子”）。②冰箱除味剂中的活性炭可以除去冰箱里的异味，这是利用了活性炭的 性。
③炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采取的灭火方法是 。
元素名称 | 钠 | 钙 | 铝 | 氢 | 氮 | 氧 | 硫 |
（3）上表元素中，在地壳内含量最多的金属元素符号是 ； 在人体内含量最多的元素符号是 ；空气中含量最多的元素符号是 。
（4）下列图示中，其中属于混合物的是 （填序号），属于化合物的是 （填序号），由原子直接构成的是 （填序号）。选用上面表格中的元素，表示D图中的分子，其化学符号可能为 。（填一种即可）
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【题目】二氧化碳不仅能产生温室效应，还能作化工原料。CO2形成的超临界CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素(C8H8O3)。
（1）香兰素由_____种元素组成。每个香兰素分子中有 个原子。
（2）由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程中，发生的是________________变化。
（3）以上提取香兰素的过程中，可循环使用的物质有___________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是人类赖以生存的自然资源。
（1）为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：
A．水样呈黄色，有异味 B．水样浑浊，有固体小颗粒
对水样进行如下处理：向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 （填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其 性除去水样中的颜色和异味，
该过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。小组成员取少量液体于试管中，加入肥皂水，振荡，发现有 产生，说明液体是硬水。硬水变成软水的方法有 或____________。
（2）下图是电解水的实验装置图。电解一定量的水，正极产生的气体是 （写化学式），当正极产生的气体为5ml时，负极产生的气体体积为 ml，该反应的符号表达式为 。
（3）下图是改进的电解水的实验装置图。用玻璃三通管将图装置电解水时产生的气体混合在一起，点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是： ；实验装置的优点是： 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列哪一组元素中，既有金属元素，又有非金属元素、还有稀有气体元素（ ）
A. H、C、F、O、N、He B. Mn、Na、Mg、Al、Si、P
C. S、Cl、Ne、I、K、Ca D. Fe、Cu、Zn、Ag、Hg、Ar
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（10分）根据下图回答问题。
（1）实验室用A制取氧气，反应的化学方程式是 ，还需补充的仪器是 。
（2）实验室用B制取二氧化碳，反应的化学方程式是 ，装置中要改正的是 ，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到 ，说明集气瓶中已充满二氧化碳。
（3）将上述实验收集的一瓶气体倒扣在燃着的蜡烛上（如图C所示），观察到蜡烛火焰更加明亮，一段时间后逐渐熄灭，则集气瓶中原有的气体是 。
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