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    下列关于碳和碳的化合物的说法不正确的是

    A．过多CO2排放会导致“温室效应”，应提倡“低碳生活”

    B．一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合

    C．金刚石和石墨都是碳单质，但原子排列方式不同，物理性质也不同

    D．CO、CO2、葡萄糖都属于有机物


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    工业炼锰的原理是3MnO2+4Al3Mn+2Al2O3，其中二氧化锰作

    A.催化剂     B.还原剂        C.氧化剂         D.干燥剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学就在我们身边。请从下列物质中选择适当的物质填空(填字母序号)。

        A．钛合金  B．硝酸钾    C．生石灰  D．金刚石    E．食盐

        (1)农田施用的复合肥料是          ；    (2)可用来制造人造骨的是        ；

        (3)可用于食品干燥剂的是          ；    (4)可用于做装饰品的是            。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是（　　）

    　

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图为“хх”钙片商品标签图，请根据标签的有关信息完成下列各题．

    该钙片主要成分碳酸钙，碳酸钙的相对分子质量为　　　①　　．

    某校化学兴趣小组为了确认标签中碳酸钙的含量是否真实，决定通过实验进行探究．

    实验目标：测定该钙片主要成分碳酸钙的含量．

    实验原理：取一定质量的钙片与足量的稀盐酸反应，测量生成的CO2的质量（已知该状态下CO2的密度），然后计算其中碳元素的质量，利用反应前后碳元素的质量不变，再计算出碳酸钙的质量．

    实验方案：兴趣小组的同学们经过思考提出了以下几种实验方案，请你参与他们对实验方案的讨论、取舍．

    方案一：甲同学设计了如图所示的装置，通过反应后右侧注射器（注射器最大量程为20mL）内收集到气体的量来进行计算．

    （1）同学们观看了他的设计后，都认为该方案中样品的取用的量需要一定的控制，这是因为　　　　　　　　　　　　　　　．

    （2）同学们讨论后，一致认为注射器的摩擦会影响生成的CO2的完全收集．

    方案二：乙同学设计了如图所示的装置，与甲同学的相比，仅仅在收集方法上不同．

    （1）同学们观看了他的设计后，都认为所测得CO2气体的体积将会　　　①　　　（填偏大或偏小），你认为他们的理由是　　②　　，你的改进方案是　　　③　　；广口瓶内原有的空气对实验结果　　　④　　（填“有”或“没有”）影响.

    （2）同学们讨论后，一致认为把装置改进后测得生成的CO2气体体积会偏大，你认为他们的最主要理由是　　　　　　　　　　　　．

    方案三：丙同学设计了如图所示的装置．同学们观看后一致认可他的设计，并按照他的思路设计了以下实验步骤．

    实验步骤：

    ①连接装置并检查装置气密性；

    ②加入10片钙片和水；

    ③记录C中液面刻度（C为带有刻度的玻璃管）；

    ④由A向B中滴加稀盐酸至过量；

    ⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录C中液面刻度，计算得到气体的体积为V mL（经查，该气体密度为ρg/L）；

    ⑥计算气体的质量．

    实验反思：

    （1）丙同学在实验前将钙片全磨成粉末状，你认为他的目的是：　　　　　　；

    （2）检查该装置的气密性时，如图准备好装置，在C、D两管中装好水且液面相平，提高D管，　　　　　　，则气密性良好；

    （3）实验结论：经多次实验（钙片都是10片），所得CO2气体的平均质量是6.82g，请你最后计算确认标签中碳酸钙的含量是　　　　　　（填“真实”或“不真实”）的．（最后一空不需要写计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质．请从微观角度回答下列问题：

    （1）从Na、Mg原子结构示意图推知，金属Na、Mg性质不同的原因是           （合理即可）；一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是             （合理即可）．由此可见，物质的结构决定物质的性质．

    （2）下图反应的实质是                                    ；氢气在氧气中燃烧也可以生成水。由此可见：得到同一物质，运用的化学反应原理可能不同．

    氢氧化钠与盐酸反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    对物质进行分类是学习化学的一种方法．在反应2NaClO3+4HCl（浓）═2ClO2↑+2NaCl+2H2O+Cl2↑中，没有涉及到的物质类别是

    A．氧化物             B．酸             C．碱                 D．盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    高锰酸钾是锰的重要化合物和常用的氧化剂．如图所示是工业上用软锰矿制备高锰酸钾的一种工艺流程。

    ⑴写出实验室用KMnO4制备气体的一个化学方程式                        。

    ⑵操作Ⅰ的名称是              。

    ⑶上述流程中可以循环使用的物质有                  （至少填两种）

    ⑷用结晶法分离KMnO4、K2CO3两种物质，进行该操作前需查阅的资料是                        ，KMnO4粗品制成精品，须进行洗涤再干燥，检查是否洗净的具体操作是                        。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是

    A．甲的溶解度大于乙的溶解度

    B．两种物质的溶解度都随温度升高而增大

    C．t1℃时，甲、乙两种物质的溶液中，溶质质量分数相等

    D．t1℃时，甲饱和溶液溶质质量分数为50%

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