某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
(1)指出仪器名称:①_____________②_______________。
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的的发生装置是____________(填字母)。你认为该装置中还缺少_____________。写出该反应的文字表达式________________。
(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到_____________(填名称),其起____________作用,写出用过氧化氢制氧气的反应的符号表__________________。
(4)用集气瓶收集氧气,验满的方法是_________________,若用F装置收集该气体,则气体从________端进入(填“c”或“d”)
(5)实验结束后,有人问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你推测导致这种现象的可能原因 _________(写一个)。
科目:初中化学 来源:2017届四川省达州市九年级上10月月考化学试卷(解析版) 题型:探究题
某次实验小组同学对人体吸入空气和呼出气体中氧气、二氧化碳有什么不同这一课题进行研究.
【查阅资料】二氧化碳的性质:①能溶于水,②能使澄清石灰水变浑浊,③不支持燃烧
【收集气体】收集吸入和呼出气体
【设计方案】用大小相同的两个塑料瓶收集气体
方法1:排水收集法 先将软塑料瓶装满水,将塑料管小心插入里面,缓缓吹气
方案2:用塑料瓶收集 先将软塑料瓶压扁,然后缓缓向里面吹气
【提出问题】结合查阅资料,你认为 (填“方案1”或“方案2”)较好,理由是 .
【继续思考】若活动小组要检测蔬菜大棚空气中二氧化碳的含量,请你设计一种收集大棚气体样品的方法:
探究环节1 比较两种气体中氧气的含量
【实验过程】将粗细相同的 细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中,观察火焰大小的燃烧时间长短.
【实验现象】呼出气体中的木条燃烧火焰小,燃烧时间短.
【实验结论】 中氧气含量较少。
探究环节2 比较两种气体中二氧化碳的含量
【实验过程】:向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同的滴数的 ,振荡,观察是否有浑浊现象出现.
【观察现象】呼出的气体样品中石灰水变浑浊,空气样品中石灰水无浑浊现象出现.
【实验结论】 中二氧化碳含量多.
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科目:初中化学 来源:2017届山西省九年级阶段性水平测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
化学使世界变得绚丽多彩,社会的文明和进步离不开化学,下列事实与化学无关的是
A.物质的组成、结构、性质和变化 B.绘制癌症基因图谱
C.开发新能源,研制新材料 D.药物和保健品的研制
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科目:初中化学 来源:2017届辽宁省开原市九年级上学期调研考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
节日期间的商场里顾客很多,有人会感觉到闷热缺氧,测定出氧气的体积分数可能是
A.1% B.19% C.25% D.78%
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科目:初中化学 来源:2017届新疆兵团四师七十一团中学九年级上期中化学试卷(解析版) 题型:填空题
(2)写出符号“2CO32﹣”中数字的含义:,
“前一个2”表示 ;“右上角2﹣”表示 .
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科目:初中化学 来源:2017届新疆兵团四师七十一团中学九年级上期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
Y2O3(Y是钇的元素符号)是合成某种高温超导材料的原料,其中Y元素的化合价是
A.+1 B.+2 C.+3 D.+6
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省泰州市姜堰区九年级上期中化学试卷(解析版) 题型:探究题
空气中氧气含量测定的再认识。
【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图),写出红磷燃烧的反应表达式为 。
兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%。
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气 的含量?
【问题分析】(1)装置漏气;
(2) ,装置内氧气有剩余;……
【问题拓展】镁在空气中燃烧的化学表达式为 ,已知镁条除了和氧气反应,还可以和氮气、二氧化碳发生反应。镁和氮气反应的生成物为Mg3N2,其中氮元素的化合价为 价;镁在二氧化碳中点燃后生成白色固体氧化镁和一种黑色单质,该反应表达式为 ,因此仓库内的镁条着火, (填“能”或“不能”)用二氧化碳灭火。探究空气中氧气含量的实验中,若将燃烧匙中的药品换成镁粉,实验结束后,测量得到的结果 (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省九年级上第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
生活中的下列变化,属于物理变化的是
A.植物的光合作用 B.燃放烟花 C.蜡烛燃烧 D.电灯通电发光
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