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利用如图实验装置制取氧气.

(1)实验中,若产生氧气的速率太大,不利于收集.为了减小反应速率,可以进行的合理操作是
 

(2)若需要一瓶干燥的氧气,应该将装置A产生的氧气通过干燥装置后再与
 
(填“B”、“C”或“D”)相连.
(3)若用排水法收集了一瓶气体,并用带火星的木条检验,发现木条没有复燃,可能的原因有
 

A.实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小
B.开始收集时,倒置于水槽中的集气瓶未装满水
C.导管口一出现气泡就立即收集.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)从过氧化氢溶液和二氧化锰接触就反应,要想减小反应速率,就要让二者少接触,由于二氧化锰加入量是一定的,只能改变过氧化氢溶液的加入量去分析解答;
(2)氧气既可用排水法收集,又可用向上排空气法收集;但排水法会使收集的氧气中含有水分,故收集干燥的气体只能用向上排空气法去分析解答;
(3)从“用带火星的木条检验,发现木条没有复燃”说明集气瓶内没有氧气或者氧气的浓度很小去分析解答.
解答:解:(1)为了减小反应速率,可以调节分液漏斗活塞;故答案为:调节分液漏斗活塞;
(2)氧气既可用排水法收集,又可用向上排空气法收集;但排水法会使收集的氧气中含有水分,故收集干燥的气体只能用向上排空气法;故答案为:C;
(3)“用带火星的木条检验,发现木条没有复燃”说明集气瓶内没有氧气或者氧气的浓度很小;
A、实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小,反应速率会变慢,但产生的氧气会很纯,故A错误;
B、倒置于水槽中的集气瓶未装满水,说明集气瓶中原来有空气,可能使氧气的量太少,故B正确;
C、收集氧气时,刚开始冒出的是空气,也会导致集气瓶内氧气的浓度很小,故C正确.
故答案为:BC.
点评:氧气既可用排水法收集,又可用向上排空气法收集;但排水法会使收集的氧气中含有水分,故收集干燥的气体只能用向上排空气法.
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稀盐酸和稀硫酸都可以去除铁锈,写出去除铁锈的任一化学方程式
 

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写出下列化学反应的文字表达式
(1)硫在空气中燃烧
 

(2)铁在氧气中燃烧
 

(3)木炭在空气中燃烧
 

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人类对原子结构的认识,经历了汤姆生、卢瑟福和波尔等提出的模型的过程.
(1)卢瑟福核式结构模型是利用α粒子轰击金箔实验的基础上提出的.下列能正确反映他的实验结果的示意图是
 
(选填序号).

(2)从原子结构模型建立的过程中,我们发现
 
(选填序号)
A.科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程
B.模型在科学研究中起着很重要的作用
C.波尔的原子模型建立,使人们对原子结构的认识达到了完美的境界
D.人类借助模型的建立,对原子的认识逐渐接近本质.

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化学反应过程中常伴随着能量的变化,而能量的变化通常表现为吸收或放出热量.小明通过实验研究氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应时的能量变化.
将大约20克已研细的氢氧化钡晶体倒入烧杯中,再把烧杯放在事先已洒上少量水的玻璃片上,然后向烧杯内加入大约10克氯化铵晶体,并用玻璃棒迅速搅拌后静置片刻,提起烧杯,发现玻璃片与烧杯底部粘在一起,玻璃片上的水结成了冰(如图).
(1)由实验可知,氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应时
 
热量.
(2)实验过程中,小明闻到了一股刺激性气味,说:“怎么像厕所里的气味?”这是因为反应生成了
 

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根据图片中的信息回答下列问题:
(1)如图1,食品包装中充氮气的目的
 
;  
(2)如图2,有机玻璃制品,它属于合成材料中的
 
;      
(3)如图3,喝了汽水以后,常常会打嗝的原因是
 
;   
(4)如图4,能产生酸雨的有害气体有
 
 
(填两种物质的化学式).

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在实验室里,某同学看到氢氧化钠试剂瓶的瓶口有白色粉末,如图所示.他对白色粉末的成分作出了一些猜测.

猜测一:可能是氧氧化钠
猜测二:可能是碳酸钠
猜测三:可能是氧氧化钠和碳酸钠
为探究白色粉末的成分,他将该粉末溶于水,得到无色溶液,再迸行了如下实验:
(1)根据实验现象推测,无色气体是
 

(2)在溶液2中滴加过量氯化钡溶液的目的是
 

(3)溶液1中出现白色浑浊的化学反应的方程式为
 

(4)由实验现象可知,猜测
 
是正确的.

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规范的实验操作是实验成功的前提.请回答:
①在连接仪器时,把玻璃导管较容易地插入单孔橡皮塞的措施是
 

②量取7mL稀硫酸,应选用
 
的量筒;
③胶头滴管用过后应
 
,再去吸取其他药品.

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在 ①HCl、②NaCl、③Ca(OH)2、④CaO、⑤Al(OH)3中,选取相应物质的序号空.
(1)用于做调味品的是
 
;     
(2)可用于金属表面除锈的是
 

(3)可改良酸性土壤的是
 
; 
(4)可作干燥剂的是
 

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