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    4．汽车尾气是城市空气污染的主要来源，为了创建“最适宜人类居住的环境”，许多城市正在采取有力措施提高空气质量．如规定所有机动车要安装尾气净化器，它的特点之一是使一氧化碳与一氧化氮在催化剂的作用下反应生成二氧化碳和氮气．
    （1）写出一氧化碳与一氧化氮反应的文字表达式：一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化剂}{→}$二氧化碳+氮气．
    （2）列举提高空气质量的另外两个措施：①植树造林；②使用清洁能源．

    分析 根据一氧化碳能与一氧化氮反应生成二氧化碳和氮气，提高空气质量可以从减少废气的排放和增强废气的处理来考虑．

    解答 解：（1）一氧化碳和一氧化氮在催化剂的作用下能生成二氧化碳和氮气，
    故填：一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化剂}{→}$二氧化碳+氮气；
    （2）提高空气质量可以从减少废气的排放和增强废气的处理来考虑，
    故填：①植树造林； ②使用清洁能源．

    点评 本题考查了化学与环境的知识，是经常考查的问题，但难度一般不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．马强和张勇在实验室用下列装置制取氧气气体．

    （1）写出图中标有①、②、③的仪器名称①酒精灯，②长颈漏斗，③锥形瓶．
    （2）马强选择用某纯净物制取氧气，则他应选用的发生装置为A（填序号），该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，如果马强选用E装置收集氧气，则他的理由是氧气不易溶于水，他判断氧气已收集满的方法是集气瓶口有大量气泡冒出．
    （3）如果张勇选择用B装置制取氧气，则他选用的药品是二氧化锰和过氧化氢溶液，反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，如果张勇选择用排空气法收集氧气，则应选择C装置．
    （4）F图是化学中“有名”的装置，有如下用途：
    ①可以用做向上排空气法收集氧气，从左端进氧气．
    ②可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从右端进氧气．
    ③医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将左端接氧气钢瓶，通过观察气泡冒出的速度就知道氧气的输出速度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．小刚在量取液体时，采用俯视读数为15mL，则该同学量取的液体体积为（　　）
    A．＞15 mLB．＜15 mLC．=15 mLD．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．清写出相应的化学符号或名称
    （1）2个镁离子2Mg2+（2）三个五氧化二磷分子3P2O5（3）FeCl2氯化亚铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．如图是表示气体分子的示意图，图中“●”“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某化学兴趣小组在教师指导下，对“H2O2在MnO2催化作用下发生分解反应”进行相关探究活动．
    提示：a．装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比．反应放热忽略不计）；b．实验中H2O2溶液的溶质质量分数为3%

    回答下列问题：
    （1）甲装置中发生反应的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）使甲装置中MnO2与3%H2O2溶液完全混合的操作方法：倾斜锥形瓶，使瓶内试管中液体完全倒出；实验完毕后，从混合液中分离、回收MnO2的实验操作是过滤、洗涤、干燥．
    （3）为探究“等质量的MnO2对不同体积的3%H2O2溶液分解反应的影响”，各取0.1g MnO2分别与2mL、4mL、6mL的3%H2O2溶液混合，得到实验结果如图乙，从图中可得到的信息（写一条）：二氧化锰质量为0.1g时，不同体积（≤6mL）的3%的过氧化氢溶液完全分解需要的时间相同，或
    二氧化锰质量为0.1g时，3%的过氧化氢溶液越多，产生的氧气越多，或0.1g二氧化锰对不同体积（≤6mL）的3%的过氧化氢溶液的催化效果相同．
    （4）兴趣小组通过另一个实验得到实验结果如图丙（提示：3%H2O2溶液每次用量8mL）．
    ①该实验的目的：探究不同质量的二氧化锰对相同体积的3%过氧化氢溶液分解速率的影响．
    ②该实验的方案：分别取0.03g、0.06g、0.08g的二氧化锰与8mL3%的过氧化氢溶液混合．
    ③由图丙可知，当MnO2的用量增加到0.08g时，分解速度达到实验要求．在此实验条件下，若MnO2的质量有4g（一药匙），就能使如图C（选填字母）烧杯中所装的3%H2O2溶液，其分解速度最接近实验要求．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    16．将一种白色固体A和少量黑色粉末B混合加热后，生成了使带火星的木条复燃的气体C；引燃金属D并伸入盛有气体C且瓶底有少量水的集气瓶中，金属D剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E；黑色固体F在气体C中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体G．
    （1）写出它们的名称 B：二氧化锰；C：氧气；G：二氧化碳．
    （2）白色固体A和少量黑色粉末B混合加热生成气体C的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，该反应属于分解反应（填基本反应类型），完全反应后所剩固体为混合物（填“纯净物”或“混合物”）．
    （3）写出D在C中燃烧的符号表达式：Fe+O2$\stackrel{点燃}{→}$Fe3O4；瓶底留有少量水的目的是防止生成的高温熔化物溅落瓶底炸裂集气瓶．
    （4）黑色固体F在气体C中燃烧的符号表达式：C+O2$\stackrel{点燃}{→}$CO2；气体G与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和气体C．这两个反应的反应物相同，但产物不同，说明反应条件不同，产物不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法正确的是（　　）
    A．工业上，制取氧气属于化学变化
    B．空气主要由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气质量的$\frac{1}{5}$
    C．鱼类能在水中生存，证明水中含有氧原子
    D．氧气和液氧化学性质相同，是因为构成它们的分子相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插入瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺．则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次甲是氮气；乙是空气；丙是氧气．

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