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    有三个无色集气瓶分别盛有空气、氧气和二氧化碳气体，你怎样用最简答的方法把它们区分开？写出操作步骤、实验现象和结论．
     
    ．
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的鉴别题
    分析：根据空气、氧气、二氧化碳的性质进行解答，燃着的木条在空气中现象不变，在氧气中燃烧更旺，在二氧化碳中熄灭，现象不同可以鉴别．
    解答：解：氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，而二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以能使燃着的木条熄灭，而燃着的木条在空气中现象不变，所以将燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，能使燃着的木条燃烧更旺是氧气；能使燃着的木条熄灭是二氧化碳；而使燃着的木条现象不变的是空气．
    故答案为：将燃着的木条分别伸入三个集气瓶中；燃着的木条燃烧更旺，燃着的木条熄灭，燃着的木条现象不变；能使燃着的木条燃烧更旺是氧气；能使燃着的木条熄灭是二氧化碳；而使燃着的木条现象不变的是空气．
    点评：在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，下列涉及到的与水有关的说法不正确的是（　　）
    A、氧化钙能与水反应放出大量的热
    B、稀释浓硫酸时，要将浓硫酸倒入水中，并不断搅拌
    C、水的比热容比较大，所以沿海地区的昼夜温差较大
    D、做铁在纯氧燃烧的实验时要在瓶底铺少量的沙子，也可用水代替

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取二氧化碳并验证二氧化碳化学性质的装置图

    （1）指出途中a仪器的名称
     
    检查A装置的气密性的方法是
     
    仪器a下端的管壁要伸到液面以下的原因是
     
    装置A中所盛放的药品是
     
    观察到的现象是
     
    ；
    （2）B中装有石灰水，B中可观察到的现象是
     
    有关反应的方程式是
     
    ；
    （3）反应一段时间后，装置C中盛有的紫色石蕊试液会变成
     
    色，而D装置中的蜡烛发生的现象是
     
    ，由此可以说明二氧化碳具有
     
    且密度比空气
     
    ；
    （4）收集二氧化碳的方法是
     
    ，检验二氧化碳是否收集满的方法是将一根
     
    ，收集满的二氧化碳的放置方法是
     
    桌面上；
    （5）能否用稀硫酸代替稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳
     
    ；
    （4）实验室用含碳酸钙20克的大理石与量的稀盐酸反应制取二氧化碳气体，能得到二氧化碳气体多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图甲是小明同学配制100g 10% NaCl溶液的实验操作示意图．

    （1）该实验正确的操作顺序是
     
    （填序号）．
    （2）认真观察，图甲中错误的操作步骤是
     
    （填序号）．
    （3）配制该溶液需要NaCl固体
     
    g，需要水
     
    mL（ρ水=1g/mL）．
    （4）小明同学将称量完毕的食盐转移到烧杯里时，不慎将少量食盐洒落在桌面上，这样会使所配制的溶液中溶质质量分数
     
    10%．（填“＞”“=”或“＜”）
    （5）部分物质溶解度曲线如图乙所示，在20℃时，将40g NaCl固体加入到100g水中，搅拌使其充分溶解，你认为所得NaCl溶液的质量是
     
    g，溶质质量分数是
     
    %（精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气是动植物和人类赖以生存的气体，如图是使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气含量的改进装置（试管底部有小洞，夹持试管的铁架台已省略）
    （1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：
     

    （2）红磷燃烧的现象是
     

    （3）将试管水面上方空间分成5等份，如图装置所示，待红磷熄灭后，观察到烧杯中的水进入试管，试管内水面最终上升约1等份，由此可知氧气约占空气总体积的
     

    （4）能用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组利用图甲装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

    （1）写出图甲中标号仪器的名称：a
     
    ，b
     
    ；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是
     
    （填图甲字母），反应的方程式为
     

    （3）甲烷是一种无色、无味、难溶于水且密度比空气小的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是
     
    或
     
    ．（填图甲字母）
    （4）用图乙装置收集氧气，氧气应从
     
    （填“g”或“h”，下同）进入F中．如果将F装置内装满水用于氧气的收集，则氧气应从
     
    进入．
    （5）某小组设计了如图丙所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
    ①当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置，可进行的实验是
     
    （填字母）
    a．大理石与稀盐酸反应制取并收集二氧化碳
    b．锌与稀硫酸反应制取并收集氢气
    ②当打开K2、关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有如图所示的实验装置：

    （1）写出图中有标号的仪器名称：①
     
    ；
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的发生装置为
     
    ，实验室制取二氧化碳的化学方程式为
     
    ；收集装置为
     
    ．（用A～E的序号作答）
    （3）若用F装置收集二氧化碳，则从
     
    （填a或b，下同）口入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中含有的少量杂质（括号内为杂质），选用试剂和操作都正确的是（　　）
    物质选用试剂操作
    A．CO2（CO）氧气点燃
    B．Fe（Zn）稀硫酸过滤
    C．FeSO4溶液（CuSO4）铁粉过滤
    D．CuO（Cu）空气加热
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    自然界中有些能源一旦消耗就很难再生，因此我们要节约能源．在下列能源中，属于不可再生能源的是（　　）
    A、风能B、水能C、太阳能D、石油

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