【题目】A、B、C、D为初中化学常见的四种物质,它们之间有如图所示的转化和反应关系(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“-”表示相连两物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)
(1)若A、B、C、D中均含有一种相同的元素,常温下,A为相对分子质量最小的液体,C为黑色固体,则C为_____(填化学式),C与D发生的化学反应_____(填“是”或“不是”)置换反应。
(2)若A、B、C、D为四种不同类别的化合物,C在生活中可用来除油污,且C的固体可作某些气体的干燥剂,则A用途为_____(任填一种),写出B→C这一反应的化学方程式_____。
【答案】CuO 不是 人工降雨或制汽水等(答案合理即可) Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
【解析】
(1)由题干可知,常温下,A为相对分子质量最小的液体,故A为水,C为黑色固体,且A、B、C、D均中含有一种相同的元素,B能转化为C,A和B会相互转化,因此,B为氧气,C为氧化铜,C和D能反应,D为一氧化碳,据此思路分析;
(2)由题干可知,C在生活中可用来除油污,且C的固体可作某些气体的干燥剂,故C为氢氧化钠,A、B、C、D为四种不同类别的化合物,B能转化为C,A和B会相互转化,因此,B为碳酸钠,A为二氧化碳, C和D能反应,B和D也能反应,D为酸,据此思路分析。
(1)由分析可知,C为氧化铜,故填写:CuO;
C与D是氧化铜和一氧化碳反应,反应物中没有单质,故不属于置换反应,填写:不是;
(2)由分析可知,A为二氧化碳,它的用途可以人工降雨或制汽水等(答案合理即可),故填写:人工降雨或制汽水等(答案合理即可);
B→C这一反应是碳酸钠转化为氢氧化钠,化学方程式为:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH。
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【题目】从微观角度了解物质及其变化,更有助于认识物质组成和变化的本质.
(1)图1是钠原子和氯原子形成氧化钠的示意图:
图中x= ,从得失电子的角度看,氯原子得到电子达到稳定结构后,其化合价将 (填“升高”或“降低”)
(2)图2是NaCl溶液与AgNO3溶液反应的微观示意图:
你在实验中会观察到的现象是 ,结合图2该反应的实质是 结合生产沉淀,写出与上述反应本质相同的另一化学方程式 (反应物之一为AgNO3)
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【题目】如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线:
(1)A、B两种物质的溶解度都随温度的升高而_________________, 其中溶解度受温度影响较大的是_______________________;
(2)已知t℃时,A物质的溶解度为w=30g。则t℃时, A物质饱和溶液中溶质质量分数可以表示为__________%(保留到0.1%);
(3)A物质混有少量B物质,可以通过_______(填“蒸发结晶”或“降温结晶” )提纯A物质
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【题目】(1)化学是在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。下图是某化学反应的微观示意图。
①反应前方框中表示的是_____(选填“纯净物”、“混合物”)。
②从微观角度看,在该反应的过程中发生变化的是_____,没有变化的是______。
③该变化所涉及的基本反应类型为_____。
(2)化学有自己的语言。请用文字表达式表示下列变化:
①红磷在空气中燃烧______
②氧炔焰是乙炔在空气中燃烧产生的火焰,温度可达3000℃以上。乙炔在空气中燃烧的生成物和石蜡完全燃烧的生成物完全相同,写出乙炔燃烧的的文字表达式:_________
(3)构建网络是学习化学的重要方法。
图上六种物质是初中教材中出现的化学物质,这六种物质都能产生氧气,写出物质X的名称_____;有一种物质产生氧气的原理和其他五种有本质的区别,这种物质是___,它产生氧气是____变化。
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【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列叙述正确的是( )
A. t3℃时,取等质量的三种物质加水使其刚好全部溶解,形成溶液的质量丙>乙>甲
B. t2℃时,20g丙溶解于50g水中能形成70g溶液
C. 分别将三种物质的饱和溶液从t3℃降温至t2℃时,所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙>甲=丙
D. 若要将组成在N点的甲溶液转变为M点的甲溶液,可采取添加溶剂的方法
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【题目】下面是某实验小组的几位同学设计的“测定空气中氧气含量”的实验装置图,请结合图示回答下列问题.
(1)根据下表提供的实验数据,完成下表:
硬质玻璃管中空气的体积 | 反应注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
25.0ml | 15.0ml | 7.0ml |
(2)装置中气球的作用是 ;
(3)写出红磷燃烧的文字表式 ;
(4)实际实验时测得氧气含量偏小,可能的原因有哪些(列举两条) 、 ;
(5)若用硫磺代替装置中的红磷,能测出空气中氧气的体积分数吗?_________(填“能”或“不能”)。
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【题目】下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是( )
A. 实际质量比读数小
B. 污染试剂
C. 酒精洒出
D. 读数偏大
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【题目】如图所示元素在元素周期表中的信息,从图中能获取信息正确的是( )
A. 该元素为非金属元素B. 一个金原子的中子数是197
C. 一个金原子中粒子总数是276D. 一个金原子的电子数是118
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【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应.如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:
(1)小明是个善于思考、善于总结的学生.做完实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验都要______,在能量变化方面,三个实验都是______反应(填“吸热”或“放热”),在反应基本类型方面,三个化学反应都是______反应.
(2)小明同时也总结出观察到的实验现象方面存在不同.请你替小明同学填写空格:其中丙中观察到的反应现象是___________。请写出铁燃烧的文字表达式______。
(3)小明还总结出:三个实验的集气瓶底部都放有少量水,其中甲集气瓶底部放少量水的目的是______。
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