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(6分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点。

(1)在水、铜和氯化钠3种物质中,由分子构成的是

(2)“加碘盐”中含有碘酸钾(KIO3),其中碘的化合价是

(3)在一密闭容器中,某反应前后的分子种类示意图如下所示:

①反应后容器内的物质属于 (填“混合物”或“纯净物”)。

生成物中碳元素和氢元素的质量比为

③该化学反应中,不发生变化的是 (填序号)。

A.元素种类 B.原子质量 C.分子种类 D.分子个数

该反应的化学方程式是

 

(1)水 ;(2)+5;(3)① 混合物 ; ② 4︰1 ; ③ AB ; ④ C2H4 + H2O 一定条件C2H6O

【解析】

试题分析:①反应后容器内含有两种物质,属于“混合物”;②生成物C2H6O中碳元素和氢元素的质量比为12×2:6=4:1;③化学反应遵循质量守恒定律,不发生变化的是A.元素种类和B.原子质量; ④依据微粒结构示意图,可得个物质的化学式,该反应的化学方程式是C2H4 + H2O 一定条件C2H6O

考点:化学式的意义与书写;物质的构成;微粒模型图表示化学反应

 

练习册系列答案
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近年我国多地出现了大雾阴霾天气,雾霾中含有百种化学颗粒,给人们的健康带来了很大的威胁。下列措施不科学的是 ( )

A开发太阳能、风能等新能源

B建筑工地要定时洒水除尘

C焚烧垃圾缓减雾霾

D加强周边环境的绿化

 

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A.降温至t2℃时,三种溶液一定都是饱和溶液

B.原饱和溶液中,溶质的质量分数一定是a>b=c

C.恢复至t2℃时,析出溶质的质量一定是a>b=c

D.降温至t1℃, 三种溶液中溶质的质量分数一定a=c>b

 

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A 质子数 B 中子数 C 最外层电子数 D 电子层数

 

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(6分)某同学利用下图装置验证二氧化碳的相关化学性质。

实验装置

实验步骤

实验现象

①向外拉注射器1

气球1微微鼓起,

注射器1中溶液变浑浊

②将注射器2中的液体推入瓶中

气球1继续微微鼓起,

……

③打开K,将气球2中的固体氢氧化钠倒入瓶中后, 关闭K

气球1继续变大,

……

(1)步骤①中发生反应的化学方程式是

(2)补全步骤②中的现象:

(3)补全步骤③中的现象: ,其中“气球1继续变大”的原因是

(4)通过本实验能验证的二氧化碳的化学性质是_____。

 

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适当提高蔬菜大棚内CO2的浓度,可增大农作物中葡萄糖(C6H12O6)的含量。这一过程可表示为:6CO2 + 12H2O C6H12O6 + 6H2O + 6O2。下列关于该过程叙述不正确的是

A.反应中涉及到三种氧化物 B.葡萄糖属于糖类

C.适当提高CO2浓度有利于植物的光合作用 D.无机物和有机物可以相互转化

 

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A.Mg B.Fe2O3 C.NaOH D.CaCO3

 

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A.+2 B.+3 C.0 D.+6

 

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对某无色溶液进行下列实验,根据实验现象得出的结论中,不正确的是( )

A滴入紫色石蕊溶液,颜色变红,则该溶液显酸性

B滴入酚酞溶液,溶液保持无色,则该溶液显酸性

C加入Mg粉,有气泡产生,则该溶液显酸性

D加入CaCO3固体,有气泡产生,则该溶液显酸性

 

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