【题目】请结合下列实验常用装置,回答有关问题。
(1)图中标有字母的仪器的名称:a _____;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式是_____。
(3)实验室制取氢气,反应的化学方程式是_____。
(4)实验室制取二氧化碳的反应方程式为_____;如果用E装置收集该气体,则气体从_____端进入(填“b”或“c”),若要用E装置验证二氧化碳能否与水反应,瓶中需装_____ ,且气体从_____端进入(填“b”或“c”)。
(5)实验室常用装置C代替装置B制取气体,该装置的优点是_____,下列反应适用于该装置的是_____(填序号) 。
a.大理石和稀盐酸 b.锌粒与稀硫酸 c. 过氧化氢溶液与二氧化锰粉末
【答案】长颈漏斗 b 紫色石蕊试液 b 可以控制反应的发生与停止 ab
【解析】
(1)仪器a的名称是:长颈漏斗;
(2)高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应的化学方程式为:;
(3)实验室常用锌粒与稀硫酸反应制取氢气,该反应的化学方程式为:;
(4)实验室常用石灰石(或大理石)与稀盐酸反应制取二氧化碳,该反应的化学方程式为:;
二氧化碳的密度比空气大,如果用E装置收集该气体,则气体从b端进入;
二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使紫色石蕊试液变红,故若要用E装置验证二氧化碳能否与水反应,瓶中需装紫色石蕊试液,洗气应“长进短出”,气体从b端进入;
(5)实验室常用装置C代替装置B制取气体,该装置的优点是可以控制反应的发生和停止,将块状固体置于多孔隔板上,关闭止水夹,通过长颈漏斗添加液体,固液接触,反应发生,生成气体,装置内压强增大,将液体压入长颈漏斗中,固液分离,反应停止,打开止水夹,固液接触,反应发生;
该装置适用于块状固体与液体反应,石灰石和锌粒是块状固体,二氧化锰是固体粉末,故下列反应适用于该装置的是:大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳;锌粒与稀硫酸反应制取氢气。
故选ab。
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【题目】请根据下图回答问题:
(1)用高锰酸钾制氧气,应选用的发生装置是_____(填字母序号),该反应的化学方程式为_____。
(2)常温下,用锌和稀硫酸反应制取氢气,若要随时控制反应的发生和停止,应选用的发生装置是_____(填字母序号),反应的化学方程式为 _____ ;点燃氢气前必须验纯, 为确保安全,最好选用装置 _____ (填字母序号)所示方法收集氢气。
(3)小涵通过观察发现纯锌粒与硫酸的反应明显比粗锌粒慢。通过查阅资料得知粗锌中含有一些不活泼金属,她猜想可能是粗锌中不活泼金属促进了锌与硫酸的反应。为了验证小涵的猜想,你认为应该在盛有纯锌粒和稀硫酸的试管中,加入少量的 _____溶液。
A 盐酸 B 氯化铜 C 氯化钠 D 氯化钙
(4)小川同学想通过用一定质量粗锌与足量的硫酸反应,测量生成氢气的体积来计算粗锌的纯度,于是设计了如图所示的实验装置。
在实线框中应接入如图中的_____,广口瓶上方残留的空气_____(填“会”或“不会”)对氢气体积的测量造成影响。
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【题目】炼铁产生的废渣中含有大量CuS及少量铁和铁的化合物,工业上以该废渣为原料生产CuCl2的流程如图所示。
(1)NaClO中氯元素的化合价是____________________。
(2)操作1:粉碎。粉碎的目的是____________________。
(3)操作2:焙烧。高温条件下,通入空气,CuS和NaCl反应生成了CuCl2和Na2SO4,化学方程式为:__________________。
(4)操作3:__________(填操作名称),进行该操作时玻璃棒的作用是_______________。
(5)流程图中能循环利用的物质是______________________。
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【题目】铝元素的相关信息如图所示,下列叙述正确的是( )
A.铝原子的最外层电子数为 3B.铝原子的核内中子数为 13
C.铝是地壳中含量最高的元素D.自然界中铝主要以单质形式存在
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【题目】小明利用图 1 装置探究物质在空气中燃烧后氧气浓度变化(已知:白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃)。图 2 是用传感器测量整个实验过程中烧瓶内氧气浓度变化情况的曲线。
步骤 1:用激光笔照射燃烧匙中足量的红磷,红磷燃烧,一段时间后熄灭;白磷始终不燃烧。
步骤 2:冷却至室温,将装有白磷的燃烧匙提岀水面,用激光笔照射,白磷燃烧。
(1)在步骤 1 开始前应进行的操作是__________________;步骤 1 中激光笔的作用是________________;
(2)在步骤 1 中反应的化学方程式为___________________;图 2 表示红磷燃烧的曲线是_____________;该曲线对应装置内压强变化情况是______________;
(3)你认为“测定空气中氧气的含量”,选择______________(填“红磷”或“白磷”)效果会更好;
(4)通过本实验你对物质的燃烧有什么新的认识?________________;
(5)图 2 中 CD 段氧气浓度变化的主要原因是:________________;DE 段氧气浓度变化的主要原因是:____________________;
(6)查阅资料可知,测定空气中氧气含量较好的药品是铁丝绒,利用的原理是铁与氧气、水发生缓慢氧化而生锈,用图 3 所示装置完成实验,最终观察到的现象是____________________。
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【题目】对久置于空气中的“生石灰”干燥剂的组成成分及含量进行探究
(查阅资料)Ca(OH)2加热到一定温度时会发生分解反应,生成两种氧化物。
(实验探究)该小组称取15.2g干燥剂样品于控温电加热器中,按如图所示装置进行实验(装置气密性良好,A、B、C中药品足量,实验操作正确)
(数据记录)充分反应后,产物被完全吸收,A装置增重1.8g,B装置增重2.2g。
(分析结论)该包干燥剂的成分是_____(填化学式),
(数据处理)该15.2g干燥剂样品,若加入过量稀盐酸后,蒸发至干,得到氯化钙固体质量是_____g。
(反思拓展)①停止加热后,需要通入N2一段时间的目的是_____。
②若没有C装置,会导致含量测定结果偏小的成分是_____。
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【题目】如图“黑面包”实验中,蔗糖(C12H22O11)变黑,体积膨胀,变成疏松的炭,放出有刺激性气味的气体。
(提出问题)改变糖的种类、浓硫酸的体积、水的滴数和温度是否会影响实验效果呢?
(进行实验)分别取5g糖粉进行实验,根据前2 min的现象对实验效果进行评分,记录如下:
表1 实验记录
实验 | 糖 | 浓硫酸体积/mL | 水的滴数 | 温度/℃ | 效果得分 |
1 | 蔗糖 | 4 | 5 | 22 | 65 |
2 | 蔗糖 | 5 | 10 | 30 | 81 |
3 | 蔗糖 | 6 | 15 | 50 | 93 |
4 | 冰糖 | 4 | 10 | 50 | 91 |
5 | 冰糖 | 5 | 15 | 22 | 88 |
6 | 冰糖 | a | 5 | 30 | 75 |
7 | 葡萄糖 | 4 | 15 | 30 | 0 |
8 | 葡萄糖 | 5 | 5 | 50 | 0 |
9 | 葡萄糖 | 6 | 10 | 22 | 0 |
(处理数据)分析表1,计算效果得分均值,结果如下:
表2 效果得分均值
因素 | 糖 | 浓硫酸体积/mL | 水的滴数 | 温度/℃ | ||||||||
蔗糖 | 冰糖 | 葡萄糖 | 4 | 5 | 6 | 5 | 10 | 15 | 22 | 30 | 50 | |
均值 | 79.7 | 84.7 | 0 | 52.0 | 56.3 | 56.0 | 46.7 | 57.3 | 60.3 | 51.0 | 52.0 | 61.3 |
依据均值推断最佳实验方案,均值越高,效果越好。
(解释与结论)
(1)推测放出的气体含SO2,从元素守恒角度说明理由_____;
(2)实验6中,a为_____mL;
(3)根据表2推断,“黑面包”实验最好选择5 g冰糖、5 mL浓硫酸、_____滴水和50 ℃;
(反思与评价)
(4)表2中,22 ℃对应的均值为51.0,计算该值所依据的3个数据分别是_____;
(5)综合分析,使实验3的效果得分高于实验4的因素有_____。
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【题目】铁及其化合物的有关知识
(一)铁及其化合物的应用
1如图1为某小儿硫酸亚铁糖浆。适当服用该糖浆可治疗_____(选填序号)。
A佝偻病
B侏儒症
C贫血症
2食品保鲜“双吸剂”含铁粉、食盐等,如图2为其原理探究实验: 滴入食盐水后,关闭分液漏斗活塞。一段时间后,铁粉上出现红色固体,气球_______(选填“变大”、“不变”或“变小”)。食盐水的作用是_______。
(二)铁及其化合物的实验
某化学兴趣小组在实验室中模拟工业炼铁的原理,并探究CO与Fe2O3反应后的产物。
[查阅资料]:
草酸(H2C2O4) 固体与浓硫酸混合加热会产生一氧化碳,反应方程式为:
②NaOH溶液可以吸收二氧化碳,浓硫酸是一种常用的干燥剂,碱石灰既能吸收二氧化碳也能吸水。于是他设计了如图3的实验装置,结合装置回答下列问题:
1图中装置C作用是______;
2从实验操作程序和实验安全看,首先要检查装置的气密性,实验开始先加热_______(填A或D)处。
3该装置设计有一个明显缺陷,你认为是_______。
4将Fe粉溶于稀H2SO4,用点燃法检验生成的H2前必须_____。向反应后的溶液中滴加NaOH溶液,生成白色Fe(OH)2沉淀,随后沉淀变为灰绿色。白色沉淀变为灰绿色的原因之一是部分Fe(OH)2接触空气生成Fe(OH)3,反应的化学方程式_____。生成的Fe(OH)3分解为Fe2O3。过滤、洗涤、低温干燥得到灰绿色固体,其组成为2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3[相对分子质量为644]。
(三)灰绿色固体的热分解实验
兴趣小组称取此固体6.44g,在科研人员的指导下用下图装置进行热分解实验。
[查阅资料]①Fe(OH)2在150℃~200℃时完全分解为FeO;
②FeSO4在450℃~ 500℃时完全分解为Fe2O3,
1加热前后及过程中均通入N2,加热结束后仍通一段时间N2的目的是________。
2控制温度在不同的范围对A中样品加热。测得剩余固体质量随温度的变化如图所示。B装置中浓硫酸只能吸收SO3和H2O,当加热到t1℃时,装置C中的现象为______。
①图中E点对应的m1=_____。
②图中F点对应物质中Fe2O3的质量为___g。
③科研人员将F点所得剩余固体隔绝空气,在密闭容器中加热到1400℃,已知加热过程中发生反应,且反应前后固体总质量不变,得到纯净的化合物。请写出该化合物的化学式______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,与人类生活息息相关。
(1)自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中,下列操作:①过滤②吸附③消毒④蒸馏。其中没有用到的是____________(填序号)。
(2)长期饮用硬水对健康不利,生活中常用___________的方法将硬水转化为软水。
(3)铁制品锈蚀是铁与空气中的____________、水蒸气等发生化学反应的结果。
(4) NaCl溶液能导电,是因为NaCl在水分子的作用下,解离出____________。
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