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    【题目】下列符号只具有微观意义的是（ ）
    A.Cl2
    B.2Cl2
    C.Fe
    D.HCl

    【答案】B
    【解析】A、Cl2 宏观上表示氯气等，微观上表示1个氯分子等，既具有微观意义，又具有宏观意义，A不符合题意；
    B、2Cl2只能表示两个氯气分子，只具有微观意义，B符合题意；
    C、Fe宏观上表示铁、铁元素等，微观上表示1个铁原子，既具有微观意义，又具有宏观意义，C不符合题意；
    D、HCl宏观上表示氯化氢等，微观上表示1个氯化氢分子，既具有微观意义，又具有宏观意义，D不符合题意.
    所以答案是：B.

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    【题目】下列物质中,属于纯净物的是（ ）
    A.白酒
    B.加碘盐
    C.食用醋
    D.干冰

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    A.单质
    B.元素
    C.金属离子
    D.分子

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    【题目】洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水．①化学沉降（用明矾），②消毒杀菌（用漂白粉），③自然沉降，④加热煮沸．以上处理过程顺序合理的是（ ）
    A.③②①④
    B.③①②④
    C.③①④②
    D.①③④②

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    【题目】如图是小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，再进行过滤的操作．

    （1）图中缺少的仪器是： ， 它的作用是；图中还有一处错误是
    （2）发现滤液浑浊，可能的原因是；
    （3）上述步骤中加入明矾的作用是；
    （4）操作过程中发现过滤速度太慢，原因可能是 ．

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    【题目】在下列的变化中，能证明分子可分的事实是（ ）
    A.水加热后变成水蒸气
    B.海水通过蒸馏得到淡水
    C.水通电分解
    D.空气液化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中氧气含量测定的再认识．
    （1）【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．

    ①写出红磷燃烧的文字表达式 ．
    ②实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
    （2）【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
    【实验改进】
    Ⅰ．根据铁在空气中生镑的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
    Ⅱ．测得实验数据如表

    测量项目

    实验前

    实验后

    烧杯中水的体积

    烧杯中剩余水的体积

    集气瓶（扣除内容物）和导管的容积

    体积/mL

    80.0

    54.5

    126.0

    【交流表达】
    a.铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的文字表达式 ．
    b.根据表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是（计算结果精确到0.1%）．
    c.从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：
    ①；
    ② ．

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    【题目】分类归纳是学习化学常用的方法，现有①铁粉；②液氧；③海水；④洁净的空气；⑤氧化镁；⑥冰水混合物，其中属于混合物的是；属于氧化物的是（填序号）。

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    【题目】氨水是氨气（化学式为NH3）溶于水后形成的，是一种常见的实验药品，它能使无色的酚酞溶液变成红色．
    （1）氨气可以用氮气和氢气反应制得，反应的符号表达式为（不要求注明条件）．
    （2）氨气溶于水产生了新物质，证明方案如下（请填写表中的空白）：

    实 验 操 作

    实 验 现 象 及 结 论

    将浸有酚酞溶液的滤纸干燥后，放入盛有干燥的氨气的集气瓶中．

    无明显现象

    ， 放入盛有干燥的氨气的集气瓶中．

    ， 说明氨气溶于水生成了新物质．


    （3）探究分子运动的实验：如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉．
    ①用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上（10～15 滴）．A的名称是 ， 其用途是 ．
    ②实验中可以观察到：酚酞试液从往依次变红，这说明了 ． （用分子的观点解答）
    ③实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是 ．
    ④某同学做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管口的脱脂棉却变成了红色，导致这种现象产生的错误操作可能是 ， 过一段时间后，脱脂棉上的红色又变淡，可能的原因是 ．

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