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    2．（1）请从“①纯碱；②烧碱；③生石灰；④熟石灰；⑤甲烷；⑥水”中选择适当的物质填空（填序号）：
    ①常用于在食品包装袋中做干燥剂③．
    ②侯氏制碱法中的“碱”是①．
    ③相对分子质量最小的有机物是⑤．
    （2）化学与生活密切相关，结合所学化学知识回答问题．
    ①为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油，这里的“铁”指的是元素（填“单质”、“元素”或“原子”）．
    ②“人是铁，饭是钢”，同时也要注意营养均衡，六大营养素包括蛋白质、糖类、油脂、无机盐、维生素和水；老年人若患骨质疏松症需补充Ca元素（填符号）．
    ③小明家新买了某一品牌净水器，活性炭是净水器中一重要物质，活性炭净化水时，主要是利用了活性炭的吸附性；小明为了检验净化后的水是否为软水，取适量的水、加入肥皂水检验，若观察到水中气泡沫较少，浮渣较多，则证明是硬水（填“硬水”或“软水”）；小明还想知道净化后的水的酸碱度，可使用pH试纸（或pH计/酸度计）．

    分析 （1）物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可．
    （2）根据各种营养素的主要食物来源分析判断根据活性炭具有吸附性、软水的鉴别方法、测定酸碱度常用pH试纸分析解答；

    解答 解：（1）①生石灰具有吸水性，常用于在食品包装袋中做干燥剂；
    ②侯氏制碱法中的“碱”是纯碱；
    ③相对分子质量最小的有机物是甲烷；
    （2）①产生活中的物质成分一般指的是元素，加铁酱油是补充铁元素；
    ②人是铁，饭是钢”，同时也要注意营养均衡，六大营养素包括蛋白质、糖类、油脂、无机盐、维生素和水；老年人若患骨质疏松症需补充 钙元素；
    ③小明家新买了某一品牌净水器，活性炭是净水器中一重要物质，活性炭净化水时，主要是利用了活性炭的吸附性质；小明为了检验净化后的水是否为软水，可使用肥皂水，软水与肥皂水产生的泡沫较多；小明还想知道净化后的水的酸碱度，可使用pH试纸进行测定．
    答案：
    （1）③；①；⑤；
    （2）①元素； ②蛋白质；     Ca；  
    ③吸附；  硬水；   pH试纸（或pH计/酸度计）

    点评 本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用，使用化肥是提高农作物产量的有力措施，该类习题是常见题型，但不属于难点．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列过程属于化学变化的是（　　）
    A．甲烷燃烧B．干冰升华C．汽油挥发D．西瓜榨汁

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．化学实验室常需要配制溶液，下列说法正确的是（　　）
    A．配制溶液时，只能用水作溶剂
    B．配制硝酸铵溶液的过程中，溶液的温度会下降
    C．用浓硫酸配制稀硫酸时，应将水缓缓注入浓硫酸中
    D．将10g氯化钠溶于100g水中，得到质量分数为10%的氯化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．通过观察下列实验现象，不能达到实验目的是（　　）
    A．
    收集氧气时，氧气的验满    		B．
    比较镁与铁的金属活动性
    C．
    验证白磷的着火点低于红磷    		D．
    验证生石灰与水反应放热

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．实验室开放日，化学小组的同学来到实验室，对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究．
    【实验设计】
    （1）将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变红色；
    （2）将Zn片投入稀硝酸中，预计将产生氢气．
    【实验验证】同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B．
    【提出问题】
    （1）石蕊试液变色后为何会褪色？
    （2）上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？
    【查阅资料】看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：
    （1）硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成H2．
    （2）含氮元素的某些气态物质的物理性质
    NH3N2NONO2
    颜色无色无色无色红棕色
    溶解性极易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸
    【猜想与分析】
    （1）小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是取少量稀HNO3于干净的试管中，滴入石蕊试液．观察实验现象（或用干净的试管重复上述实验）
    （2）大家一致认同了红棕色气体B是NO2，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：
    ①小丽同学认为A是NH3，但遭到了大家的一致反对，原因是NH3极易溶于水，大多数气体会溶解在稀HNO3中．且在常温下NH3不易被氧化成NO2；
    ②小强同学认为A的N2，也遭到大家的一致反对，原因是N2的化学性质比较稳定，常温下，N2在空气中不能氧化成NO2；
    ③经讨论，最终大家获得了A是NO，NO在试管口遇氧气生成NO2的共识．
    【实验探究】小红同学对硝酸与Cu反应很感兴趣，便取了一小块Cu片投入稀HNO3中，发现Cu片溶解，也出现了上述Zn与稀HNO3反应的类似现象，确认生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8：21，由此获得了Cu与稀HNO3的反应化学方程式3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O．
    【交流与反思】根据探究结果，请你解释稀HCl跟Cu不反应而稀HNO3却能跟Cu反应的原因铜不与稀HCl发生置换反应，是因为铜的金属活动性弱于氢．而稀HNO3具有强的氧化性，能与Cu发生氧化还原反应，生成NO等物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．下列关于酒精的描述：a酒精是一种无色透明，具有特殊气味的液体；b易挥发；c能与水以任意比例互溶；d酒精易燃烧；e点燃酒精先汽化，f后燃烧生成二氧化碳和水；g常用作燃料，是一种绿色能源．
    a-g中描述酒精物理性质的是abc，描述酒精化学性质的是d，描述发生物理变化的是e，描述发生化学变化的是f，描述酒精用途的是g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．如表是某同学用多种方法鉴别物质的情况，其中两种方法都正确的是（　　）
    选项需要鉴别的物质方法和所加的试剂
    方法一方法二
    A稀盐酸和氢氧化钠溶液用PH试纸检验加入硫酸铜溶液
    B碳酸钙和硫酸钡加入足量水加入盐酸
    C稀盐酸和稀硫酸滴加紫色石蕊溶液滴加氯化钡溶液
    D硫酸铵和食盐观察颜色加入足量水
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．如图所示图象表示的关系正确的是（　　）
    A．
    向氢氧化钠溶液中加水
    B．
    向一定质量的稀盐酸中持续加入碳酸钠溶液
    C．
    向氯化钠饱和溶液中加入氯化钠固体
    D．
    向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还大，可做切割工具，在C3N4中，氮元素的化合价为-3，则碳元素的化合价是（　　）
    A．+1B．+3C．+4D．-4

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