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    一般物体有热胀冷缩的现象，对于由分子构成的物质，就是由于
     
    受热时增大，遇冷时减小的缘故．气态物质的
     
    很大，而液态和固态物质的都很小．液态水变为水蒸气，
     
    增大了，而水分子没有变化．
    考点：分子的定义与分子的特性
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据分子的性质分析，分子之间有间隔，并且受到温度的影响，由分子构成的物质发生三态变化时是分子之间的间隔发生了变化，而分子本身没有变化．
    解答：解：热胀冷缩现象是因为受热时分子之间的间隔变大，遇冷时分子之间的间隔变小；物质在气态时，分子之间的间隔很大，液态和固态时分子之间的间隔很小；
    水变为水蒸气是因为水分子之间的间隔变大了．
    故答案为：分子间的间隔；分子间的间隔；水分子之间的间隔
    点评：掌握分子的性质，分子的特点是解题关键
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    大气中的二氧化碳主要来源
     
    ，大自然通过
     
    、
     
    、
     
    等途径消耗二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    每年的6月5日是世界环境日，空气净化越来越受到人们的关注．下列气体组合中三种气体都属于空气污染物的是（　　）
    A、SO2、N2、NO2
    B、CO、CO2、NO2
    C、CO、CH4、SO2
    D、NO2、CO、SO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2H2表示的意义是（　　）
    A、4个氢原子B、氢元素
    C、2个氢分子D、氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号中，表示氧元素的是（　　）
    A、O
    B、2O
    C、O2
    D、O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一株植物出现茎秆倒伏现象，且叶片上出现斑点，应给其施以（　　）
    A、过磷酸钙B、草木灰
    C、尿素D、淀粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关的叙述中，不正确的是（　　）
    A、用明矾溶液可以区分硬水和软水
    B、水是由水分子构成的一种氧化物
    C、水汽化时分子间隔发生了变化
    D、煮沸可以降低水的硬度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组对“制镁企业不能使用CO2灭火器作为消防器材”的问题进行探究，请你参与他们的活动．
    （1）二氧化碳的制备：用如图所示实验装置制备CO2，写出仪器M的名称：
     
    ；
    组装时，仪器a、b插入双孔橡皮塞的先后顺序是
     
    （填序号）；若将长颈漏斗换为分液漏斗，其优点是
     
    ．该反应选用CaCO3与稀盐酸制取CO2，请写出反应的化学方程式：
     
    ．
    （2）探究镁与二氧化碳的反应：兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内，镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁．同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究．
    【提出猜想】
    猜想Ⅰ：产物是MgO和C；
    猜想Ⅱ：产物是MgO、MgC2和C．
    提出以上猜想的依据是
     
    ．
    【查阅资料】MgO+H2O=Mg（OH）2，Mg（OH）2在热水中的溶解度增大；MgC2+2H2O=Mg（OH）2+C2H2↑．
    【实验分析】为探究白色固体的成分，兴趣小组同学进行了如下实验：取少量反应后的固体混合物放入试管，加入足量热水，无气体放出，说明猜想
     
    不正确；
    【实验反思】通过本实验，对“CO2不助燃”，你有什么新的认识：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）如图是电解水的装置，通电一段时间后，B试管中收集到的气体是
     
    ，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于
     
    ．此实验说明水是由
     
    元素组成．写出该反应的文字表达式：
     
    ．
    （2）保护水资源是每个公民应尽的义务，作为中学生我们应该如何节约用水（任写一点）
     
    ．

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