【题目】二百多年前,法国化学家拉瓦锡用图1装置定量的研究了空气的成分。仿照这个历史上著名实验的原理,用图2所示装置来测定空气中氧气的含量。
(实验回顾)图2是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。写出红磷燃烧的符号表达式_____。
(分析讨论)用红磷燃烧的方法测出的氧气含量总是低于21%,有没有其他物质可以代替红磷进行实验而使实验结果更准确呢?
(实验改进1)同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量,发现蜡烛很快熄灭,回流到集气瓶中的水远远小于瓶中气体体积的1/5。是什么原因所致呢?
(猜想与假设)猜想①:蜡烛燃烧产生CO2气体;猜想②:_____。
(实验验证)将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量,数据如图3。
(得出结论)空气中氧气体积分数降低了_____%。
(查阅资料)在老师的指导下,同学们查阅了红磷、白磷、蜡烛等可燃物燃烧所需要的最低含氧量以及其他信息如下:
资料1:
可燃物名称 | 红磷 | 白磷 | 蜡烛 |
最低含氧量/% | 8.0 | 4.0 | 16.0 |
甲、乙、丙三个小组分别用过量红磷、白磷、蜡烛进行该实验,用测氧气浓度的传感器测得反应后的氧气浓度分别为8.85%、3.21%、16.7%,数据与表中的理论值基本一致。其中蜡烛燃烧后用测一氧化碳浓度传感器测算一氧化碳浓度约为2%。
资料2:二氧化碳因与氢氧化钠溶液发生化学反应,实验室常用氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳。
资料3:蜡烛或者木炭在密闭的集气瓶中燃烧,氧气浓度不断变小的同时,会有一氧化碳气体生成。常温下一氧化碳难溶于水,且不与氢氧化钠溶液反应。
(交流与讨论)根据以上信息回答下列问题:
①白磷和红磷相比,使用白磷能使结果更准确,其原因是_____。
②有同学提议选用木炭替代红磷做实验,在集气瓶底部预先放少量氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳气体,小华觉得不可行,其主要原因是_____。
(实验改进2)食品脱氧剂(以铁粉为主的物质组成)能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气,使食品处于无氧状态。同学们尝试用图4装置进行实验来测定空气中氧气的含量。
下表是实验过程中记录的有关数据:
实验所需的时间/min | 0 | 5 | 10 | 30 | 35 | 45 |
量筒中液面的刻度/mL | 50 | 35 | 27.5 | 19.7 | 19.7 | 19.7 |
①脱氧剂发生复杂的化学反应,首先是铁粉与氧气、水反应生成氢氧化亚铁固体,写出该反应的符号表达式_____。
<>②分析表中数据得知,至少经过_____分钟后,量筒中的液面不再下降。③根据表中实验数据进行推算,广口瓶中氧气的体积分数约为_____(结果精确到0.1%)。
(实验拓展)铁在不同的条件下与氧气反应可生成不同种铁的氧化物, 58g四氧化三铁与多少克氧化铁(Fe2O3)中所含铁元素质量相等?_____(写出计算过程)
(实验评价)与燃烧红磷法相比,用脱氧剂测定空气中氧气含量的优点是_____。
【答案】P+O2P2O5 装置漏气(合理均可) 5.18 白磷消耗氧气更彻底 木炭在氧气浓度较低时会生成一氧化碳气体,一氧化碳难溶于水且不与氢氧化钠溶液反应 铁+氧气+水氢氧化亚铁 30 20.2% 60g(过程见解析) 氧气消耗更彻底,装置始终密闭,减少了误差,使测定结果更准确
【解析】
[实验回顾]
红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的符号表达式为:P+O2P2O5。
故填:P+O2P2O5。
[猜想与假设]
猜想①:蜡烛燃烧产生CO2气体;猜想②:装置漏气等。
故填:装置漏气(合理均可)。
[得出结论]
空气中氧气体积分数降低了:21%-15.82%=5.18%。
故填:5.18。
[交流与讨论]
①白磷和红磷相比,使用白磷能使结果更准确,其原因是白磷消耗氧气更彻底。
故填:白磷消耗氧气更彻底。
②小华觉得不可行,其主要原因是木炭在氧气浓度较低时会生成一氧化碳气体,一氧化碳难溶于水且不与氢氧化钠溶液反应。
故填:木炭在氧气浓度较低时会生成一氧化碳气体,一氧化碳难溶于水且不与氢氧化钠溶液反应。
[实验改进2]
①脱氧剂发生复杂的化学反应,首先是铁粉与氧气、水反应生成氢氧化亚铁固体,该反应的文字表达式为:铁+氧气+水氢氧化亚铁。
故填:铁+氧气+水氢氧化亚铁。
②分析表中数据得知,至少经过30分钟后,量筒中的液面不再下降。
故填:30。
③根据表中实验数据进行推算,广口瓶中氧气的体积分数约为:
;
故填:20.2%。
[实验拓展]
设58g四氧化三铁与质量为x的氧化铁(Fe2O3)中所含铁元素质量相等,
根据题意有:,解得x=60g,
答:58g四氧化三铁与60g氧化铁(Fe2O3)中所含铁元素质量相等。
[实验评价]
与燃烧红磷法相比,用脱氧剂测定空气中氧气含量的优点是:氧气消耗更彻底,装置始终密闭,减少了误差,使测定结果更准确。
故填:氧气消耗更彻底,装置始终密闭,减少了误差,使测定结果更准确。
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【题目】(1)用化学符号表示:
①2个氧分子________;
②碳酸根离子________;
③氯化镁中镁元素的化合价________;
④地壳中含量最多的金属元素是________;
⑤缺________元素的佝偻病。
(2)①自制净水器中常加入________用于除去水中的异味和色素;
②日常生活中用________方法可将硬水软化;
③电解水正极产生________,其反应符号表达式为________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学实验是科学探究的重要途径,请根据下列实验图示回答相关问题:
(1)如下图所示,实验室稀释浓硫酸时,②处的试剂是___________
(2)实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的操作过程如下图所示,正确的操作顺序是___________ (填字母序号)
A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③
(3)用下图所示装置蒸发食盐水时,玻璃棒的作用是___________
(4)甲同学用下图所示装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生反应。他向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入10%的氢氧化钠溶液5omL,迅速拧紧瓶盖,振荡,观察到软塑料瓶变瘪。
由此得出结论:二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。乙同学认为甲同学的实验方案不严谨,理由是_____。乙同学利用图中所示装置,补做一个对比实验:将甲同学实验中的氢氧化钠溶液换成___________实验步骤与甲同学完全相同,对比两个实验的现象得出结论:二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】直饮水机是一种家用的净水装置,直饮水机的水处理过程如图所示.
(1)可直接饮用水属于________(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)炭罐的作用是________。
(3)紫外灯管照射的作用是________.(选项字母)。
a 过滤 b 沉淀 c 消毒杀菌
(4)生活中我们还可以采用________的方法净水。
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【题目】甲~己是初中化学常见的物质,反应关系如图,“→”表示能转化,“—”表示能反应,其中甲乙的组成相同,且己是液态金属,下列说法错误的是
A. 甲可以转化成丙
B. 丙丁都是气体
C. 该图涉及2个分解反应
D. 甲乙戊都是氧化物
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【题目】实验室配制50g质量分数为20%的硝酸钾溶液,现有25g溶质质量分数为40%的硝酸钾溶液、20g溶质质量分数为15%的硝酸钾溶液及足量的硝酸钾固体和水,请选用上述药品设计三种配制方案,并填入下表:
配制方案(只要说明配制所需的各种药品及用量即可) | |
方案一 |
|
方案二 |
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方案三 |
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【题目】用化学用语填空.
(1)3个铁原子_____;
(2)5个铵根离子_____;
(3)4个钙离子_____;
(4)氧化铝中铝元素的化合价_____;
(5)画出8号元素的原子子结构示意图____,
(6)某气体在空气中占78%(体积百分含量)是_____,
(7)地壳中含量最多的金属元素形成的离子_____,
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【题目】文文想通过实验测定稀硫酸中硫酸的质量分数,他分四次向182.5g稀硫酸(包含硫酸和水)中加入含有杂质的锌粉(杂质不溶于盐酸也不与盐酸发生反应),记录所加锌粉质量与产生氢气的质量如图。
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
锌粉质量/g | 5 | 5 | 5 | 5 |
氢气质量/g | M | 0.15 | 0.1 | 0 |
(1)M的数值为.________ 。
(2)请计算稀硫酸中硫酸所占的质量分数_______。
(3)含杂质的锌中锌的质量分数_______。
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【题目】(一)小明在实验室观察完品红扩散实验后,想把变红的水做一个简单的处理后再排入下水道。请根据如图相关信息,回答下列问题:
(1)图2过滤操作中必须用到的玻璃仪器分别是______、______、烧杯,请指出该操作过程中的其中两处错误______、______。
(2)小明同学将红色液体按过滤的正确操作完成后,发现过滤后的液体中仍有少量品红固体,则造成这种情况可能的原因是(填一种即可)______
(3)水是一种重要的资源,人类离不开水。在很长一段时期内,人类不了解水到底是由什么组成的。直到18世纪末,人类通过电解水实验才最终认识了水的组成。下列实验也能证明水是由氧元素和氢元素组成的是______(填序号)
A 氢气在氧气中燃烧 B 石蜡在空气中燃烧 C 水的蒸发 D 水的净化
(二)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的文字表达式:______。
小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
(提出猜想)除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。
(完成实验)按下表进行试验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。
实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2(质量比1:1) | 350 |
③ | KClO3、CuO(质量比l:1) | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3(质量比1:1) | 390 |
(分析数据、得出结论)
(1)由实验______形成对比,证明猜想合理;
(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是______。
(反思)
(1)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后质量和______;
(2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证______。
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