除去CO2中混有少量O2的最佳方法是( )
A.点燃 B.通过灼热的铜网
C.通过澄清石灰水 D.通过灼热的木炭层
【考点】常见气体的检验与除杂方法.
【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题.
【分析】化学方法除去混合物中的杂质,要遵循以下原则:
除去杂质的同时,保证不能使所需气体的量减少(即不能“玉石俱焚”,但可以增加),更不能引入新的气体杂质,生成物还不能造成环境污染,并且,生成物、所选试剂与所需气体要容易分离.
【解答】解:
A、氧气不能燃烧,故点燃不能除去氧气,故A错误;
B、混合气通过灼热的铜网,二氧化碳与铜不反应,氧气会与铜反应生成氧化铜而被除去,故B正确;
C、混合气通过澄清的石灰水,二氧化碳会与石灰水反应被除去,而氧气不反应,除去了要保留的二氧化碳而氧气未去掉,故C错误;
D、通过灼热的木炭层,氧气可与木炭反应被除掉,但二氧化碳也会与木炭反应生成一氧化碳被去掉,故D错误;
故选B.
【点评】了解除杂要遵循的原则,掌握物质的性质是解答此类题的窍门.
科目:初中化学 来源: 题型:
物质存放在烧杯中一段时间后,质量变大且变质的是( )
a浓盐酸 b 浓硫酸 c烧碱 d氯化钠 e生石灰 f稀硫酸.
A.af B.bce C.bcd D.ce
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科目:初中化学 来源: 题型:
某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时,发现氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞,且试剂瓶口周围有一些白色固体,他们怀疑氢氧化钠已经变质,于是进行了如下实验探究.
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质?
【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性.
【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验.
实验步骤 | 实验现象 | 结论 | |
小王 | 用pH试纸测溶液的pH | 溶液的pH>7 | 说明氢氧化钠溶液没有变质 |
小李 | 取少量溶液于试管中,加入适量氯化钡溶液 | A | 说明氢氧化钠溶液已经变质 |
(1)小李同学认为小王同学的结论不科学,其理由是 .
(2)小李同学的实验中观察到实验现象A为 .该反应的化学方程式为 .
(3)小张同学认为该氢氧化钠溶液只是部分变质.为确定小张同学的猜想,应该对小李同学的实验进行如下改进:向试管中加入 的氯化钡溶液,再向试管中滴加酚酞试液,通过观察溶液颜色变化来检验该溶液是否含有氢氧化钠.
(4)小王同学在测定溶液pH实验中,由于紧张先将pH试纸润湿后再去测氢氧化钠溶液的pH,你认为他测出该溶液的pH会 (填“偏大”、“偏小”或“不变”).
【反思】
(5)该氢氧化钠溶液变质的原因是 (用化学方程式表示).
【拓展应用】
(6)要证明氢氧化钠溶液是否变质,你认为还可使用与小李实验所加试剂不同类别的试剂是 (填一种试剂即可,用化学式填写).
(7)若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的 (填化学式)溶液而除去.
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科目:初中化学 来源: 题型:
丙烷的分子模型如图所示,请回答下列问题:
(1)丙烷的化学式是 __ _ ;
(2)丙烷完全燃烧后生成水和二氧化碳,
试写出丙烷完全燃烧的化学方程式
_ ___ ,
该反应属于 反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组物质中,按单质、化合物、混合物顺序排列的是( )
A.水 稀盐酸 井水 B.白磷 稀有气体 高锰酸钾
C.水银 干冰 海水 D.矿泉水 冰水混合物 液态氧
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科目:初中化学 来源: 题型:
分类是化学学习和研究的重要方法,下列有关分类说法正确的是( )
A.石灰水和氢氧化钙是同一物质
B.红磷和白磷都是有磷元素组成的单质,属于同种物质
C.空气和干冰都是含氧的化合物
D.硫元素和稀有气体元素属于非金属元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学在学习中发现,水和过氧化氢均为无色液体,请回答下列问题:
(1)水和过氧化氢组成元素相同,但化学性质差异很大的原因
(2)如何鉴别水和过氧化氢?
(3)水和过氧化氢中氢元素的化合价是否相同? .
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科目:初中化学 来源: 题型:
要配制100g 5%的NaCl溶液,除了需要托盘天平和量筒外,还需要用到的一组仪器是( )
A.烧杯、试管、玻璃棒 B.烧杯、胶头滴管、玻璃棒
C.烧杯、胶头滴管、漏斗 D.烧杯、酒精灯、玻璃棒
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科目:初中化学 来源: 题型:
某合金粉末除铝外,还含有少量铁、铜中的一种或两种.化学小组对合金粉末中铁、铜的存在情况进行了探究.
[实验探究]可自选试剂,用化学方法探究合金粉末成分.
实验操作 实验现象 实验结论
合金中含有铝、铁
合金中含有铝、铜
合金中含有铝、铁、铜
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