下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题:
(1)实验室用过氧化氢制取氧气,应选用的装置是 (填字母序号),反应的化学方程式为 。若用装置D收集氧气,验满的方法是 。
(2)若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是 。
(3)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从 (填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从 (填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 (填字母序号)。
科目:初中化学 来源:2016届山东省枣庄市九年级上学期12月月考化学试卷(解析版) 题型:计算题
已知碳酸氢铵的化学式为NH4HCO3,计算:
(1)碳酸氢铵的相对分子质量 .
(2)碳酸氢铵中各元素的质量比 .
(3)158gNH4HCO3中含氮多少克 .
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科目:初中化学 来源:2016届广东省东莞市九年级上学期教学质量模拟化学试卷(解析版) 题型:探究题
某化学兴趣小组按照课本实验方法(如下图),做木炭与氧化铜反应的实验时,发现很难观察到紫红色铜的生成,却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。
【提出问题】暗红色的固体是什么?如何选择合适条件,使木炭还原氧化铜的实验现象更明显?
【查阅资料】铜有+1 和+2 两种化合价,通常情况下,氧的化合价为-2,碳的化合价为+4 或-4。
【猜想与假设】
(1)同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物,并猜测它的化学式为 。
(2)同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比,以及反应装置,可以使该实验现象
更加明显,减少出现暗红色固体的情况。
【分析与交流】
(1)小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是 ;反应的化学方程式为 。
(2)小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较,乙装置中将试管直立放置的好处是 。
【实验与结论】
同学们决定按改进后的方案进行实验,他们在检验了乙 后,往试管中加入已干燥的药品并开始加热,当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时, (填“可以”或“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久,即可看到试管底部变红热,停止加热后,仍能看到红热现象,并沿试管底部自下而上蔓延,这个现象说明该反应是 (填“吸”或“放”)热反应。待产物冷却后,同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠,实验获得了圆满成功。
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科目:初中化学 来源:2016届甘肃省平凉市崆峒区九年级上学期期末质检化学试卷(解析版) 题型:填空题
用元素符号或化学式填空:
2个氖原子 3个氮分子
4个硫酸根离子 氧化铁中铁显+3价
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科目:初中化学 来源:2016届广西省南宁市九年级上学期秋季段考化学试卷(解析版) 题型:填空题
小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变。她把B收集起来,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧。她把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F。根据小雪的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出各物质的化学式:
A________、B________、C________、D________、E________、F________。
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科目:初中化学 来源:2016届广西省南宁市九年级上学期秋季段考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列变化中,属于化学变化的是
A.食盐溶于水 B.铁锅生锈 C.酒精挥发 D.冰雪融化
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科目:初中化学 来源:2016届四川省九年级上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是
A.红磷在氧气中燃烧时,产生大量的白色烟雾
B.木炭在氧气中燃烧时,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧时,火星四射,生成四氧化三铁
D.硫粉在氧气中燃烧时,发出淡蓝色火焰,闻到刺激性气味
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科目:初中化学 来源:2016届江苏省兴化顾庄学区三校九年级上学期期末化学试卷(解析版) 题型:选择题
向25℃的饱和澄清石灰水(甲溶液)中投入适量的氧化钙粉末,充分反应,下列说法错误的是
A.溶液温度未冷却到25℃时,溶液一定是饱和溶液
B.溶液温度未冷却到25℃时,溶质的溶解度比甲溶液大
C.溶液温度恢复到25℃时,溶液质量比甲溶液小
D.溶液温度恢复到25℃时,溶液的溶质质量分数和甲溶液的相等
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