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某实验小组根据右图所示装置探究可燃物燃烧需要氧气.检查装置气密性后,在燃烧匙中放入少量的白磷,小烧杯内放入适量的碳酸钠粉末,组装好装置.然后完成以下实验步骤.(已知:溶液A为稀盐酸,溶液B为NaOH溶液,NaOH溶液可充分吸收CO2
①用凸透镜加热白磷,观察现象.
②打开弹簧夹,将溶液A(稀盐酸)缓慢加入到小烧杯内,一段时间后,
③停止加热,轻轻振荡装置,一段时间后打开弹簧夹,
④关闭分液漏斗的活塞、弹簧夹,
⑤将燃着的木条放到a处,木条熄灭.
你认为正确的实验顺序是(  )
A、④⑤②①③①
B、②⑤④①③①
C、②⑤④③①
D、④⑤②③①
考点:燃烧与燃烧的条件
专题:科学探究
分析:据实验探究的目的探究燃烧的条件,碳酸钠能与稀盐酸或稀硫酸反应生成二氧化碳,及二氧化碳的性质可解答此题;
解答:解:燃烧的条件:可燃物,氧气(或空气),温度达到着火点.用凸透镜加热白磷,
本题意在实验无氧的情况下,白磷能否燃烧,故选用稀盐酸与碳酸钠反应,生成二氧化碳,打开弹簧夹,将稀盐酸缓慢加入到小烧杯内,一段时间后,将燃着的木条放到a处,木条熄灭,说明集气瓶中充满了二氧化碳,关闭分液漏斗的活塞、弹簧夹,然后用凸透镜加热白磷,观察到白磷不燃烧,停止加热,轻轻振荡装置,让氢氧化钠吸收掉装置中的二氧化碳,一段时间后打开弹簧夹,进入新鲜的空气,在用凸透镜加热白磷,观察到白磷燃烧,该实验过程的目的是:探究可燃物燃烧需要氧气;
故选:B.
点评:本题为一探究实验,需掌握燃烧的条件、二氧化碳灭火的性质等知识,为一道综合性题.
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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方程式表示下列反应原理
(1)用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量.
 

(2)用赤铁矿(含Fe2O3)冶炼生铁
 

(3)实验室制取氧气(写出一个即可)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活息息相关,请根据题意,选择你所学的化学物质,填写(化学式)在横线上.
(1)沼气的主要成分是
 
,赤铁矿的主要成分
 
;引起温室效应的气体
 

(2)生活用水在净化过程常用
 
(填名称)吸附色素和异味;可通过
 
的方法降低水的硬度;
(3)青少年处于生长发育期,为了补充人体所需的
 
元素,可以多吃奶制品、虾皮等食物;
(4)日常生活中,用途最广泛的金属是
 
,其制品在潮湿空气中易腐蚀,请写出一条防止其被腐蚀的措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质充分混合后遇火不可能发生爆炸的是(  )
A、空气与CO
B、服装纤维与O2
C、稀有气体与空气
D、沼气与空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列情况下采取的灭火方法,不恰当的是(  )
A、电器因短路失火时,用水浇灭
B、酒精灯不慎打翻失火,用湿抹布扑灭
C、用泡沫灭火器扑灭木材厂处的火灾
D、用液体二氧化碳灭火器扑灭图书馆、档案馆等处火灾

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组对“可燃物燃烧的条件”进行探究,他们采用控制变量法做了如图所示实验(两支试管中都有空气).
(1)能够说明燃烧需要可燃物与氧气接触的实验现象是
 

(2)瘪气球的作用是
 

(3)a试管中白磷燃烧而b试管中白磷没有燃烧,说明可燃物燃烧需要的条件是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在A+B═C+D的反应中,已知20gA与10gB恰好完全反应,生成18gC,则该反应中A与D的质量比为(  )
A、1:1B、5:3
C、3:5D、2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

红磷燃烧前后质量的测定:

(1)反应中观察到的现象是
 
,反应的化学方程式为
 

(2)左盘锥形瓶口在红磷点燃后要塞紧瓶塞,原因是
 

(3)在实验设计上,玻璃管上方系一个瘪气球的目的是
 

(4)冷却后称量天平是否平衡
 
(填“平衡”或“不平衡”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

从Ca、C、S、H、O、N六种元素中选择适当的元素按要求填空.
(1)用适当的数字和符号填空:①二个氢原子
 
②三个硫酸根离子
 
③一氧化氮中氮显+2价
 

(2)写出符合下列要求的物质的化学式:
①最常用的溶剂
 
②充入食品包装袋中可防腐的单质
 
③天然气的主要成分
 
④能形成硫酸型酸雨的空气污染物
 

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