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某兴趣小组做以下实验探究分子有运动.请回答实验中的有关问题.

(1)实验Ⅰ:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中先滴入2~3滴酚酞试液,振荡,观察不到任何变化.再向其中滴加浓氨水,振荡后可观察到的现象是
 
;由实验I得出的结论有
 

(2)实验Ⅱ:一段时间后,烧杯B中的现象是
 
;产生这一现象的原因是
 

(3)小明认为大烧杯内的空气中的某些成分可能干扰实验现象和结论,为了使实验结论准确可靠,他设计了实验Ⅲ.你认为有无必要?
 
,理由是
 
考点:分子的定义与分子的特性
专题:实验性简答题
分析:微观粒子是不断运动的,水不能使无色的酚酞试液变红色,氨水显碱性,能使无色的酚酞试液变红色.通过实验过程及其实验现象可知,氨气分子是不断运动的,当溶解在水中时能生成氨水,氨水能使酚酞试液变红色.
解答:解:(1)水显中性,不能使无色的酚酞试液变红色,氨水显碱性,能使无色的酚酞试液变红色.故填:无色酚酞试液变红;水不能使酚酞变红,氨水可以使酚酞变红;
(2)氨分子在不停地运动,运动到B中后,形成氨水,使酚酞变红.故填:烧杯中的液体由无色变为红色;氨分子在不停地运动,运动到B中后,形成氨水,使酚酞变红;
(3)因为在第一个实验中已经可以证明空气中成分不能使酚酞变红.故填:无必要;在第一个实验中已经可以证明空气中成分不能使酚酞变红.
点评:解答本题的关键是要掌握微观粒子的特征及其酸碱性溶液与酸碱指示剂相互作用时的实验现象方面的知识,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

以下关于燃烧现象的描述,正确的是(  )
A、木炭在空气中燃烧剧烈,生成黑色固体
B、镁带在空气中燃烧发出耀眼白光
C、硫粉在氧气中燃烧产生大量白烟
D、红磷在空气中燃烧产生大量白雾

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质的名称或俗称与化学式不相符的是(  )
A、CaCO3 大理石  碳酸钙
B、NaOH  烧碱   氢氧化钠
C、CaO    生石灰  消石灰
D、Ca(OH)2 熟石灰  氢氧化钙

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)地壳中含量最多的金属元素
 
(2)铁离子
 

(3)沼气
 
(4)生石灰
 
 (5)碘酒中的溶剂
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据初中化学所学知识回答下列问题:
(1)实验室欲用一质量分数为98%、度为1.84g/mL的浓硫酸配制46g质量分数为19.6%的稀硫酸,请按要求填写空格
实验步骤 实验内容
①计算 浓硫酸的体积为
 

水的体积为
 
(保留1位小数)
(写出计算过程)
②量取 量筒必须
 
,视线要跟量筒内
 

 
相切,以便准确量取浓硫酸和水的体积.
③溶解 一定要先把
 
 倒入烧杯里,再沿着烧杯壁将
 
倒入烧杯里,并用
 
不断搅拌,使水与浓硫酸充分混合.
某工厂化验室用以上配制的稀硫酸来洗涤一定量产品中残余的氢氧化钠,共消耗稀硫酸共30g,洗涤后的溶液呈中性.这一定量产品中含氢氧化钠的质量是多少?(相对原子质量---16  H---1  Na---23  S---32)

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科目:初中化学 来源: 题型:

植物的光合作用可以表示为:
二氧化碳+水
日光
叶绿素
淀粉+氧气,则生成物淀粉中一定含有
 
 元素,可能含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室里,可以利用如图装置制得铁.
(1)A处玻璃管内发生的化学方程式
 

(2)B处可观察到的现象是
 
;C处酒精灯的作用是
 

(3)待四氧化三铁完全反应后,停止加热A处,在断开A、B之前应继续通入一氧化碳至A处玻璃管冷却.若不继续通入一氧化碳.可能出现的后果是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一位老师将设计了如下的创新实验:
首先,老师用玻璃管插入金属钠块中,再拔出玻璃管,使玻璃管内留有一小节金属钠(见图1);然后,把带有橡皮塞的玻璃管插入盛有浅绿色氯气的烧瓶中(见图2,烧瓶底部铺有少量的细沙);接着,向玻璃管中滴入几滴水,堵塞玻璃管的钠块变成液滴落下(见图3);烧瓶内先产生少量白烟,继而燃烧,浅绿色逐渐消失(见图4);最终,白色的烟雾充满烧瓶(见图5).

   图1          图2        图3          图4        图5
从以上实验推断:金属钠的硬度
 
、熔点
 
.烧瓶底部铺有细沙的原因是
 
,最终烧瓶中充满的白色烟雾可能是
 
.该变化属于化合反应,其方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下.请回答实验中有关问题:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(2)红磷燃烧的文字表达式为
 
;由此可得出空气中氧气的体积分数约为空气体积的
 

(3)该实验可推论出氮气
 
(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质
 
(填“活泼”或“不活泼”)的结论.

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