以下事实对应的解释错误的是( )
| 序号 | 事实 | 解释 |
| A | 在花园中可闻到花香 | 分子在不断运动 |
| B | 用肉眼不能直接观察到CO2分子 | CO2分子很小 |
| C | 50毫升水与50毫升乙醇混合，混合后总体积小于100毫升 | 分子之 |
| D | 冰 | 分子可以再分 |
科目：初中化学 来源： 题型：
科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。制冷剂“氟里昂”是一种氯氟 烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M + O3 → MO + O2 MO + O3 → M + O2根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是：（ ） A、催化剂 B、还原剂 C、氧化剂 D、稳定剂
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学变化多姿多彩，美丽如花。如图甲、乙、丙、X分别是Fe2O3、C、CO、盐酸中的某一种，甲、乙、丙均能与X发生化学反应，则X是( )
A．C B．Fe2O3
C．CO D．盐酸
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列说法错误的是
A. 在CaCO3 → CaO → Ca(OH)2 → CaCO3的转化
过程中钙元素质量保持不变
B. 不能一步反应实现CuO→ Cu(OH)2 的相互转化
C. 实现CO
CO2的相互转化，都只有一种途径
D. 实现H2SO4 → HCl和Ca(OH)2 → NaOH的转化所发生反应的基本类型相同
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学兴趣小组同学将4.5g工业品烧碱样品与一定量溶质质量分数为20%的硫酸铜溶液混合，恰好完全反应。过滤后所得滤液质量为39.6g。若工业品烧碱中仅含有氯化钠杂质，请计算参加反应的烧碱质量
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于钠原子和钠离子的说法中，正确的是( 
)
A．它们的核外电子数相同
B．它们的性质完全相同
C．钠原子的质量比钠离子大得多
D．它们的质子数和中子数都相同
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科目：初中化学 来源： 题型：
从微观视角看物质的变化是化学特有的思维方式。下面三幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应。请根据图示回答相关问题：
(1)图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图。由图1可知，元素的化学性质与__ _(填字母序号)有密切关系。
A．最外层电子数
B．内层电子数
C．电子层数
(2)图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质，图中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为___。
(3)图3表示的反应的化学方程式为：__ __。
观察此表，可总结出“在原子里质子数等于核外电子数”，你还能总结出：
(1)____；
(2)__ __；
(3)_ _；
(4)__。
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科目：初中化学 来源： 题型：
神奇的化学变化﹣﹣光合作用与燃烧反应
如图为光合作用和木柴燃烧过程中，部分物质参与循环的示意图．
请据图并结合你学过的知识，回答下列问题：
（1）从物质组成的角度看，葡萄糖和纤维素均属于 （填“无机物”或“有机物”）．
（2）从物质转化的角度看，光合作用及葡萄糖转化为纤维素属于（填“物理”或“化学”）的 变化．光合作用的化学方程式为 碳不完全燃烧的化学方程式为 ．
（3）从能量转化的角度看，绿色植物光合作用时能量转化的方式是 ，而木炭燃烧时能量转化的方式是 ．
（4）在图中光合作用与燃烧反应过程中参与循环的元素有 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列反应属于置换反应的是( )
A．CO＋CuO
Cu＋CO2
B．H2CO3===C
O2↑＋H2O
C．CH4＋2O2
CO2＋2H2O
D．C＋H2O(气)CO＋H2
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受热变为水，水受热变为水蒸气
