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    3．手机在人们的生活中使用广泛，如图是充电或连接用的数据线．
    （1）所标物质中属于金属单质的是铁或铜，属于有机合成材料的是塑料．
    （2）数据线的铁制插头在日常潮湿的空气中会生锈，铁生锈是一个复杂的过程，铁锈的主要成分是Fe2O3•xH2O，由此可知参加反应的是铁、氧气和水．
    （3）写出只有一步反应表示铁比铜活泼的化学方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

    分析 （1）根据已有的物质的类别解答；
    （2）根据铁生锈的条件解答；
    （3）根据铁与硫酸铜反应的知识进行分析解答即可．

    解答 解：
    （1）据图可以看出，铁和铜是金属单质，塑料属于有机合成材料，故填：铁或铜，塑料；
    （2）铁与水和氧气并存时易生锈，故填：水；
    （3）铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，故填：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；
    答案：
    （1）铁或铜；塑料；
    （2）水；
    （3）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；

    点评 本题考查的是金属材料的有关应用和性质的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．下列是初中化学常见的三个实验，回答下列问题：

    （1）A实验中，实验结束后瓶内液体的pH＜7（填“＞”、“＜”或“﹦”）．此实验集气瓶内预先装少量水的目的是防止生成的SO2气体污染环境，若用NaOH溶液代替水效果更好．
    （2）请分析B中导致实验结果偏小的原因：红磷量不足（或装置气密性差、未冷却至室温就打开止水夹、没有预先在导管中装满水）（写其中一个）．
    （3）C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数偏大（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
    （4）若用9%的氯化钠溶液100g配制质量分数为0.9%的生理盐水，需蒸馏水质量为900g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．金属材料与人类的生产和生活密切相关，请回答：
    （1）下列物品所使用的主要材料属于金属材料的是C（填字母序号）
    A．青花瓷瓶         B．橡胶救生圈       C．钛合金眼镜架
    （2）钢铁是应用最广泛的金属，工业上用赤铁矿炼生铁的原理为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2（用化学方程式表示），生铁属于混合物物．（填“纯净物”或“混合物”）
    （3）铁制品暴露在空气中易生锈，下列措施能一定程度上防止金属生锈的是①②③
    ①在铁表面涂油或刷漆
    ②在铁器表面镀一层耐腐蚀的其他金属
    ③制成不锈钢
    ④用水清洗铁制品
    （4）用放置很久的铝箔与稀盐酸反应，产生氢气质量和反映时间关系如图所示，在0～t1时间段内，铝箔表面看不到明显的气泡，写出0～t1时溶液中反应的化学方程式Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O．在t2～t3时间段产生气泡的速度逐渐放缓，直到反应停止时，铝箔还有大量剩余．你认为t2～t3时间段产生气泡速度放缓的原因可能是稀盐酸的溶质质量分数在反应中逐渐降低．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．将一定量的锌粒投入到含有Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反映后过滤，若该滤液中只含有一种溶质，请回答：
    （1）该溶质为Zn（NO3）2，滤渣一定含有Cu、Ag；
    （2）写出其中一个反应的化学方程式Zn+Cu（NO3）2=Zn（NO3）2+Cu（或Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．用化学用语填空：
    ①正二价碳元素的氧化物CO；②保持水的化学性质的最小粒子H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某学校的化学兴趣小组对某品牌“暖手宝”的自动发热原理展开了探究．经查阅说明书得知，该品牌“暖手宝”里发热剂的成分主要有铁粉、活性炭、氯化钠等．
    【提出问题】发热剂中各种成分对“暖手宝”的发热有什么作用？
    【猜想与假设】
    A．各种成分物质都参与反应；
    B．只有部分物质参与反应．
    【实验与结论】兴趣小组做了如下实验，并记录数据如表：
    组别时间/min铁粉/g氯化钠/g活性炭/g空气湿度/%水/mL上升温度/℃
    130100.670010.5
    23010.507000
    33000.50.67000
    430100.64004.5
    530100.640211.5
    62010.50.640211.5
    （1）第1、3组的探究实验结果说明，没有铁粉（填物质名称），“暖手宝”不能发热．
    （2）分析第1、2、4、5组探究实验可知，“暖手宝”的发热还利用了活性炭能吸附空气中的水蒸气的性质．
    （3）通过第5、6组数据分析可知，氯化钠在该反应中的作用是作催化剂．
    （4）为了进一步测定发热剂中活性炭的质量分数，兴趣小组的同学们称取了少量发热剂，准备按如下方案进行实验：发热剂+足量CuCl2溶液$→_{过滤}^{充分反应}$$\left\{\begin{array}{l}{滤渣→洗涤→干燥→称量}\\{滤液}\end{array}\right.$，但老师指出该方案设计不够科学，会导致测定结果偏大，请你分析不足之处是Fe+CuCl2═Cu+FeCl2（用化学方程式表示）．
    【交流与讨论】哪种因素可能影响“暖手宝”放热的速率？请你设计一个实验方案来验证自己的猜想．
    影响因素：氯化钠的质量．实验方案及结论：取两支试管，将其编号为A、B．向A、B试管中分别加入1g铁粉，0.6g活性炭粉末，2ml水．再向A试管中加入0.5g氯化钠，向B试管中加
    入0.8g氯化钠．在空气湿度为70%的环境下，分别测定A、B试管中上升相同温度所需要的时间．若上升相同温度所需要的时间不同，则说明氯化钠的质量影响暖手宝放热的速率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．围绕“酸碱中和反应“，同学们分成若干小组，在老师指引下开展探究活动．
    [演示实验]将一定量的稀H2SO4加入盛有NaOH溶液的小烧杯中．
    [学生板演]该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O．
    [提出问题]实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？
    [假设猜想]针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四．
    猜想一：只有Na2SO4
    猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4和NaOH
    猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为猜想猜想四或四是不合理的．
    [实验探究]
    （1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴Fe2（SO4）3溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH或氢氧化钠．
    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
    实验方案测溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
    实验操作
    实验现象pH＜7有气泡生成白色沉淀
    实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
    [得出结论]通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
    [评价反思]老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予了肯定．同时指出上述[实验探究]（2）中存在两处明显错误：
    实验方案中的错误是BaC12与Na2SO4反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4．
    实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．如图所示，其实化学就在我们身边，人类的衣食住行都离不开化学．请按要求回答下列问题：
    （1）我们所乘的“燃油飞机”在行驶过程中主要的能量转化是：化学能→内能→机械能；
    （2）为了使衣服穿起来既舒适又不易褶皱，往往要用纤维混纺而成，其中经常用到涤纶．从化学的角度分析，涤纶属于A；
    A．合成材料      B．金属材料       C．复合材料
    （3）用石灰浆刷墙，一段时间后墙面反而变得潮湿其原理是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；（用方程式表示）该反应前后氢元素的化合价分别是+1；+1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．下列物质放入水中，能形成溶液的是A
    A．蔗糖                                 B．植物油
    C．面粉                                 D．食盐等（合理即可）．

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