【题目】食盐和碱面,酱油和黑醋(黑色的醋)都是家庭常见的烹调用品。请你利用家中现有的条件,将它们区别开来。要求每组物质简要叙述两种物理或化学鉴别方法,实验步骤、现象和结论。
(1)食盐和碱面
(2)酱油和黑醋
【答案】(1)品尝味道,有咸味的是食盐,有涩味的是碱面。
各取少量样品放入茶杯中,分别倒入少量醋酸溶液,其中有大量气泡产生,且使燃着的火柴熄灭的为碱面,无此现象产生的为食盐。(用氢氧化钙也可)
(2)品尝味道,有咸味的是酱油,有酸味的是黑醋。
各取少量样品放入茶杯中,分别向其中放入少量碳酸钠粉末(或小苏打),其中有大量气泡产生的是黑醋,无气泡产生的是酱油。
【解析】考点定位分析:本题的考点是物质的鉴别、推断。物质的鉴别就是指根据常见的物质的性质或相互关系,尤其是它们的特性或反应时的现象等,通过细致地分析、推断,来鉴别出它们究竟是哪一种具体的物质的复杂过程。
解答过程分析:根据这些物质的性质的不同选择相应的方法进行鉴别。
(1)①因为食盐有咸味,面碱有涩味,故可用品尝味道的方法进行鉴别;
②因为面碱的主要成份是Na2CO3,能与食醋反应产生二氧化碳气体,而食盐是NaCl,与食醋不反应,即无明显现象,故可用食醋进行鉴别;
③因为酚酞试液遇碱变红色,面碱的水溶液呈碱性,故可用酚酞试液进行鉴别。
(2)①因为酱油有咸味、酱味,黑醋有酸味,故可用品尝味道的方法进行鉴别;
②因为面碱或碳酸氢钠粉末能与食醋反应产生二氧化碳气体,而酱油不能,故可用面碱或碳酸氢钠粉末与食醋反应进行鉴别。
试题总结评价:此题主要是考查同学们的综合分析能力,不但要求同学们具备有关化合物的基础知识,而且要有实验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力,解题时需要认真分析题目给出的条件,联系实际,逐一分析推断。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用 I2O5可以测定空气受污染的程度,发生化学反应的化学方程式为:I2O5 + 5CO == I2 + 5CO2 。根据生成CO2的多少,可以判断CO的含量。关于这个反应,下列说法正确的是( )
A. 参加反应的I2O5的质量等于生成物I2的质量
B. 反应物所含元素种类与生成物所含元素种类相同
C. 参加反应的I2O5 和CO的质量比等于生成的 I2和 CO2的质量比
D. 参加反应的I2O5中的氧原子总数等于生成物CO2中的氧原子总数
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度,根据此表回答
温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | NaCl | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
(1)60℃时,氯化钠的溶解度为___________g。
(2)在30℃时,硝酸钾的溶解度为_________g,100g水中加入50g硝酸钾,充分搅拌后得到的溶液质量为________g。
(3)欲从海水中获得氯化钠晶体,应采取________方法。
(4)由表中数据分析可知,硝酸钾和氯化钠在某一温度时具有相同的溶解度x,则x的取值范围是___________g。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类、类比是初种化学常用的学习方法。
(1)物质的分类标准有多种。标准可以是物质的类别、性质或物质的用途等。请你根据所学知识,依据所给物质的组成,自拟分类标准,将下列物质平均分成两类,并写出所属类别物质的名称。
石灰石、氯化钠、四氧化三铁、石油、铁锈、纯碱
选出的一组物质的名称是①______________________,该组物质归为一类的根本依据是(不能出现纯净物、化合物、氧化物、单质等名词)②___________________。
(2)物质的命名有一些规律。如:酸的命名中含有氧元素的酸一般读作“某酸”,如:“H2S04”读作“硫酸”,根据某种规律,“H2S03”读作“亚硫酸”;不含氧元素的酸一般按照从左至右的顺序读作“氢某酸”,如:H2S读作“氢硫酸”。
请根据以上信息及所学知识回答下列问题:盐酸也可以读作①_________; “HCl02”读作②____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】梦颖同学用实验探究Fe、Mg、Cu等三种金属活动性顺序时,有关反应记录如下:
Fe + 2HCl == FeCl2 + H2↑ Mg + 2HCl == MgCl2 + H2↑ Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu Cu + 2HCl —— 不反应
(1)从上述反应中,我获取的信息有:_____________;______________。
(2)深入思考,我能说明镁比铁活泼,其依据是__________;如果补充一个实验(用化学方程式表示)_____,也能说明镁比铁活泼。
(3)我能用金属活动性顺序解释生活中的一些现象,如:___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】雨落叶出红花开
现有白纸、10%的NaOH溶液(A)、5%的硫酸溶液(B)、5%的紫色石蕊试液(C)。设计出《雨落叶出红花开》的趣味实验。先在白纸上用玻璃棒蘸(填序号、下同)______________画上花,再蘸______________画上叶,将白纸挂上墙,用______________向纸上喷洒即可。实验的化学原理是__________________________________________。
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【题目】用H、O、Na、S四种元素,写出符合事实的下列化合物的化学式(每一项写一个)
(1)酸性氧化物________ (2)碱性氧化物________
(3)碱________________ (4)二元含氧酸________
(5)二元无氧酸________ (6)正盐________
(7)酸式盐________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小雪同学想制取“叶脉书签”,需要50 g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。请回答下列问题:
(1)若用氢氧化钠固体配制,需称取氢氧化钠__________g。
(2)若用25%的氢氧化钠溶液配制,需要25%的氢氧化钠溶液__________g;蒸馏水__________mL。
(3)在实验室配制氢氧化钠溶液时,________(填“要”或“不要”)用到玻璃棒。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小刚同学认为家里废锁的锁芯是黄铜,拿到学校和同学们一起研究它的成分.他们将锁芯样品放入一个烧杯中,并向烧杯中加入一定量稀硫酸,充分反应后,发现烧杯中有固体剩余物,然后将其过滤。
(1)剩余固体中一定含有铜的理由是__。
(2)证明黄铜中含有锌的现象是__。
(3)滤液中一定含有的溶质是__;可能含有的溶质是__。
(4)探究滤液中可能含有的溶质.
实验步骤 | 实验现象和结论 |
__________________ | _______________ |
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