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4.如图所示的是同学们熟悉的几种物质的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去).其中甲、乙、丙、丁都是氧化物,甲和乙在常温下都是液体且组成元素相同,丙常温下是气体且能使澄清石灰水变浑浊,丁是燃放鞭炮时产生的一种使空气受污染的气体,请回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式.
丁CO2;丙SO2
(2)甲→A的反应表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.该反应中物质B的作用是催化作用.

分析 根据甲、乙、丙、丁都是氧化物,丙常温下是气体且能使澄清石灰水变浑浊,所以丙是二氧化碳,丁是燃放鞭炮时产生的一种使空气受污染的气体,所以丁是二氧化硫,A和E反应会生成二氧化碳,所以A是氧气,E是碳,D和氧气反应会生成二氧化硫,所以D是硫,甲和乙在常温下都是液体且组成元素相同,所以甲是过氧化氢溶液,B是二氧化锰,乙是水,C是氢气,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:(1)甲、乙、丙、丁都是氧化物,丙常温下是气体且能使澄清石灰水变浑浊,所以丙是二氧化碳,丁是燃放鞭炮时产生的一种使空气受污染的气体,所以丁是二氧化硫,A和E反应会生成二氧化碳,所以A是氧气,E是碳,D和氧气反应会生成二氧化硫,所以D是硫,甲和乙在常温下都是液体且组成元素相同,所以甲是过氧化氢溶液,B是二氧化锰,乙是水,C是氢气,经过验证,推导正确,所以丁是CO2,丙是SO2
(2)甲→A的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,该反应中物质B的作用是催化作用.
故答案为:(1)CO2,SO2
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,催化作用.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式.下列宏观现象的微观解释中错误的是(  )
A.风吹在面上不感到疼,而风沙吹到面上则会感到疼,因为空气中气体分子的质量太小
B.氧气加压后变成液氧,是因为分子间的间隙变小
C.不同的花儿有不同的香味,是因为不同的分子性质不同
D.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为球内气体分子受热膨胀变大

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图,请仔细读图回答有关问题.
(1)过程⑦是臭氧层中的臭氧在常温下即可慢慢转化成氧气,写出该转化的符号表达式:2O3$\frac{\underline{\;日光\;}}{\;}$3O2.请从物质的构成角度分析氧气和臭氧化学性质不同的原因氧气由氧分子构成,臭氧由臭氧分子构成(或一个氧分子由2个氧原子构成,一个臭氧分子由3个氧原子构成).
(2)在⑤⑥所指的过程中,包含着两层含义:一层是绿色植物呼吸作用,吸收了大气中的O2,放出CO2.另一层是绿色植物光合作用吸收大气中的CO2放出O2
(3)下列反应没有在循环简图中体现的是C
A.汽油燃烧   B.动物呼吸
C.氢气燃烧   D.光合作用
(4)空气中CO2含量升高会导致温室效应.请你根据上述循环图说出一条缓解措施:开发新能源,减少化石燃料的使用或植物造林.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.推理是学习化学的一种重要方法,不合理的推理将得出错误结论.以下推理正确的是(  )
A.二氧化锰做催化剂能加快过氧化氢的分解速率,所以加了催化剂的化学反应都会变快
B.氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的物质都是氧化物
C.同种元素具有相同的核电荷数,所以具有相同核电荷数的粒子一定属于同种元素
D.原子不显电性,所以原子构成的分子也不显电性

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.空气是人类活动必需的自然资源.工业上常用分离空气的方法制取氧气,实验室常用物质分解的方法制取氧气.

(1)工业上制氧气是物理(填“物理”或“化学”)变化.
(2)图中仪器a的名称是铁架台.
(3)实验室制取并收集氧气,可选择BC或BE装置(填字母代号),此法制取氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.若用装置E收集氧气,验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃则已满.
(4)若用AC装置组合起来制取某气体,实验结束时应先将导管移出水面后熄灭酒精灯.
(5)某气体密度是空气密度的$\frac{5}{9}$,且难溶于水,收集该气体可选择的收集装置是C或D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图是氧化汞分解的微观示意图.
(1)请在方框内画出相应的粒子模型.
(2)从图中可得到的信息有化学变化中分子可分,原子不可分(或原子是化学变化中最小的粒子)等(写出一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.用符号填空:5个一氧化碳分子5CO,硫酸镁MgSO4,铜离子Cu2+,2个硫酸根离子2SO42-,海水中含量最多的物质H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

13.我们知道常见物质之间存在着一定的转化关系.
A、B、C、D、E、F、G是常见的七种物质.它们的转化关系如图所示,A、B是组成元素完全相同的两种无色液体,C、D是两种无色气体,E是暗紫色固体,G是黑色固体,试推断:
(1)写出D、F两种物质的化学式:DO2,FK2MnO4
(2)G在反应①中起催化作用;
(3)反应②符号表达式为H2O$\stackrel{通电}{→}$H2+O2,产生气体D、C的体积比为1:2.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.实验室有下列装置,请根据要求回答问题:

(1)写出有标号仪器②的名称:铁架台.实验室用A装置制取氧气的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)检查B装置的气密性的方法是:堵住右侧导气管,向分液漏斗中加适量的水,若观察到分液漏斗末端出现稳定的水柱,则装置不漏气.
(3)若用装置C制取二氧化碳气体,为了防止二氧化碳从长颈漏斗下端逸出,正确的操作是:将长颈漏斗下端伸入液面以下,其中块状固体大理石应放置在A处(填“A”或“B”),一段时间后,需停止反应,其操作是关闭活塞.
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气并用于验证蜡烛燃烧产物的实验,最好选用收集装置为D(填序号);如何判断该装置已收集满氧气将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满.
(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集,主要实验步骤有:①装药品;②检查装置气密性;③加热;④装置固定在铁架台上;⑤熄灭酒精灯;⑥收集气体:⑦将导管移出水槽.正确的操作顺序为B.
A.①②③④⑤⑥⑦B.②①④③⑥⑦⑤
C.①②④③⑥⑤⑦D.②①④③⑥⑤⑦

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