精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
7.实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答下列问题:

(1)指出B装置中两种玻璃仪器(除导管)的名称分液漏斗,锥形瓶
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A(填字母);实验结束后,某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色,从实验操作角度分析其原因是试管口未放一团棉花;若用B和D装置制取氧气,B中发生反应的化学表达式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若要制取二氧化碳,选用的块状固体药品为大理石(或石灰石);若用F装置检验二氧化碳,应在其中装入适量的澄清的石灰水,出现澄清的石灰水变浑浊现象时,证明有二氧化碳产生.若用F装置收集二氧化碳气体应从那个导管通入a(a或b)写出实验室制取二氧化碳常用反应的符号表达式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 (1)根据常见的化学仪器的名称,进行分析解答.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,属于固体加热型制取气体,高锰酸钾溶于水显紫红色,若用B和D装置制取氧气,采用的是固液常温型装置和向上排空气法,据此确定发生装置.
(3)根据实验室中制取二氧化碳的反应原理、检验二氧化碳使用澄清的石灰水,.

解答 解:(1)B装置中两种玻璃仪器(除导管)的名称是分液漏斗、锥形瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,属于固体加热型,应该选用的发生装置是A;实验结束后,某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色,可能是因为试管口未放一团棉花,加热时高锰酸钾粉末进入导管,进而进入水槽和集气瓶中.
若用B和D装置制取氧气,采用的是固液常温型装置和向上排空气法,采用的分解过氧化氢溶液的方法,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取,若要制取二氧化碳,选用的块状固体药品为大理石(或石灰石);若用F装置检验二氧化碳,应在其中装入适量的澄清的石灰水,出现澄清的石灰水变浑浊,证明有二氧化碳产生.
若用F装置收集二氧化碳气体,二氧化碳密度比空气的大,应从a端通入,将空气从短导管排出.
实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取,同时生成氯化钙、水,反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案为:(1)分液漏斗、锥形瓶;
(2)A;试管口未放一团棉花;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)大理石(或石灰石);澄清的石灰水;澄清的石灰水变浑浊;a;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

点评 本题难度不大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.在实验室的下列做法中正确的是(  )
A.实验用剩的药品,不要抛弃,不要带出实验室,应放回原试剂瓶
B.加热后的试管立即用冷水冲洗
C.倾倒试液时,为了能看到标签,标签背对着手心
D.给试管里的液体加热时,试管口不能朝着任何人

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

2.已知一定量的CaO2与10万个水分子反应可生成一种碱和5万个氧气分子.回答下列问题:
(1)72g CaO2中氧元素的质量分数为44.44%(保留小数点后两位数字).
(2)需要获取32g的O2,则至少需要多少克纯度为100%的CaO2?(写出解题过程)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.下面示意图形象地表示了某化学反应前后分子的变化.其中“○”表示氧原子、“●”表示碳原子,则:该反应的化学方程式为:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.实验室的药品有的有毒性,有的有腐蚀性,为了安全起见,面对药品要做到三不原则,即:不要用手接触药品;不要把鼻孔凑到容器口去闻药品,不要尝药品.如果不说明用量,液体一般取用1~2mLmL,固体一般只需盖满试管底部.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.用适当的数字和符号填写
(1)氮气N2
(2)硫酸钠Na2SO4
(3)氦气He
(4)水银Ag
(5)钾元素K
(6)2个镁离子2Mg2+
(7)2个氢分子2H2
(8)4个氢氧根离子4OH-  
(9)3个碳原子3C 
(10)氧化镁中镁元素显+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.从分子的角度解释“湿衣服晾干”,下列说法错误的是(  )
A.水分子在不断运动B.水分子本身不发生变化
C.水分子之间的间隔变大D.水分子的体积变大

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.小欣同学在做完“探究铜绿的性质”实验后,要填写如下实验报告,请协助他.
实验目的:探究铜绿的性质
实验用品:(略)
实验过程及现象记录:
(1)观察铜绿的颜色和状态等物理性质:铜绿是绿色固体;
(2)用胶头滴管向一支试管中逐滴滴加稀盐酸,观察到铜绿逐渐溶解;溶液呈蓝色,同时有大量气泡产生;
(4)将另一支试管在酒精灯的外焰上加热,一段时间后,观察到绿色粉末逐渐变成黑色,试管口有水滴滴出.
结论:铜绿受热分解出黑色氧化铜和水,同时放出气体二氧化碳.
铜绿具有的化学性质是(Ⅰ)能与盐酸反应;(Ⅱ)加热会分解.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.用分子的相关知识解释下列生活中的现象,其中错误的是(  )
A.湿衣服在夏天比冬天容易晾干,说明分子的运动速率随温度升高而加快
B.“酒香不怕巷子深”,说明分子在不停地运动
C.10mL酒精和10mL水混合后,体积小于20mL,说明分子间有空隙
D.热胀冷缩,说明分子的大小随温度升降而改娈

查看答案和解析>>

同步练习册答案