实验目的 | 实验操作 | |
A | 鉴别烧碱和纯碱 | 取样,加水溶解,滴入无色酚酞 |
B | 除去CaO中的CaCO3 | 加入适量的稀盐酸 |
C | 验证蜡烛中含有H | 点燃,在火焰上方罩一个干冷的小烧杯 |
D | 除去N2中的O2 | 通过灼热的铜网 |
分析 A、根据烧碱和纯碱均显碱性,进行分析判断.
B、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
C、根据干冷的小烧杯能检验是否有水蒸气生成,进行分析判断.
D、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答 解:A、烧碱和纯碱均显碱性,取样,加水溶解,滴入无色酚酞,均变红色,不能鉴别,故选项实验操作不能达到实验目的.
B、CaO和CaCO3均能与稀盐酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项实验操作不能达到实验目的.
C、点燃,在火焰上方罩一个干冷的小烧杯,烧杯内壁有水雾生成,说明生成了水,水是由氢元素和氧元素组成的,反应物氧气中只含有氧元素,由质量守恒定律,蜡烛中含有H,故选项实验操作能达到实验目的.
D、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜,而氮气不与铜反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则.
故答案为:C;通过灼热的铜网.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
物理量 | |||||
实验序号 | 30%H2O2溶液的体积(mL) | 2%FeCl3溶液的体积(mL) | 加入H2O的体积(mL) | 反应的时间(min) | 生成O2的体积(mL) |
1 | 5 | x | 20 | 5 | V1 |
2 | 10 | 3 | 15 | y | V2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 汽车爆胎,酒精挥发 | B. | 灯泡发光,葡萄酿酒 | ||
C. | 铜器生锈,白糖熔化 | D. | 水果腐烂,蜡烛燃烧 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质(括号内为杂质) | 试剂 | 操作方法 |
A | CO2(CO) | 足量O2 | 点燃 |
B | CaO(CaCO3) | 适量稀盐酸 | 蒸发、结晶 |
C | 硝酸钠溶液(硫酸钠) | 适量硝酸钡溶液 | 过滤 |
D | CuO粉(C粉) | 适量稀盐酸 | 过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 浓硫酸 | B. | 硝酸铵固体 | C. | 氧化钙固体 | D. | 氯化钠固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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