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    14．完成制取氧气并验证氧气性质的实验后，发现一瓶无色液体，其标签只能看清一个“水”字．该液体可能是：①蒸馏水；②双氧水（过氧化氢溶液）；③石灰石．
    （1）向该瓶液体中通入CO2始终未观察到液体变浑浊，该液体一定不是石灰水；
    （2）再向该瓶液体中加入MnO2，观察到剧烈反应，产生大量气泡，该液体是双氧水；
    （3）在实验（1）和（2）的操作中存在一处共同错误，请你指出（或改正）没有取样（直接向该试剂瓶中加入试剂）．

    分析 （1）根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊解答；
    （2）根据过氧化氢溶液和二氧化锰混合会生成氧气解答；
    （3）根据实验操作的注意事项进行分析解答．

    解答 解：
    （1）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，向该瓶液体中通入CO2始终未观察到液体变浑浊，该液体一定不是石灰水；
    （2）再向该瓶液体中加入MnO2，观察到剧烈反应，产生大量气泡，该液体是过氧化氢溶液（双氧水）．
    （3）直接向该试剂瓶中加入试剂，会造成药品浪费；
    答案：
    （1）石灰水；
    （2）双氧水；
    （3）没有取样（直接向该试剂瓶中加入试剂）．

    点评 本题考查了物质的性质的检验，完成此题，可以依据标签提供的物质组成特点及硫酸根离子检验的方法进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．工业上用电解饱和食盐水的方法生产烧碱、氢气、氯气等化工产品，其反应原理为：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．某研究性小组对制得的烧碱样品进行了如下探究：
    【提出问题】烧碱样品中可能含有哪些杂质？
    【猜想】
    猜想一：可能含有碳酸钠．猜想的依据是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（用化学方程式表示）．
    猜想二：可能含有氯化钠．猜想的依据是在化工生产中，原料往往不能完全转化为产品．
    【实验探究】请完成以下探究实验：
    猜想实验步骤实验现象实验结论
    猜想一①取少量烧碱样品于试管中，加水溶解，向其中滴加过量稀硝酸有气泡产生样品中含有碳酸钠
    ②将步骤①中产生的气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊
    猜想二③向①所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液
    产生白色沉淀    		样品中含有氯化钠
    【交流反思】你认为，实验步骤①中滴加过量稀硝酸的目的是除去样品中的碳酸钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．煤燃烧产生的废气中含有SO2，用NaOH，Na2SO3溶液可将90%以上的SO2吸收、涉及的反应有：①2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O ②Na2SO2+SO2+H2O═2NaHSO3  ③NaHSO3+NaOH═Na2SO3+H2O  下列说法中，不正确的是（　　）
    A．NaHSO3属于酸
    B．可循环使用的物质是Na2SO3
    C．反应②发生的是化合反应
    D．反应①说明SO2与CO2有相似的化学性质

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．化学课上，同学们用如图所示实验探究质量守恒定律，图中反应的化学方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，气球的变化情况是先变大后变小，大部分小组同学按老师的要求规范完成实验，发现实验前后，天平的指针都指向b处．但阳光小组同学的天平指针实验前指向b处，实验后指向c处，可能的原因是试验后没有等到冷却锥形瓶冷却就称量（写一种情况即可）．小组同学规范了操作后，得到和其它小组同样的结果．实验后，同学们从微观角度分析了化学反应遵守质量守恒定律的原因是化学反应前后原子的种类、数目、质量不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验，请回答下列问题：

    （1）若加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集较为纯净的氧气，应选择的发生装罝和收集装置的组合是BF，化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若改用高锰酸钾制取，则需要增加的一样实验用品是棉花，若采用另一种收集方法应如何验满将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满；
    （2）若要制取大量的二氧化碳并在实验过程中能控制反应速率，你选择的发生装置是C，化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    （3）实验室常用锌粒和稀盐酸反应制取氢气，用该方法制得的氢气中常泡有少量的氯化氢气体，可用G装置除去，则G装置中应盛有的物质是氢氧化钠（合理均可）溶液，该混合气体应从G装置的b端（填“a”或“b”）通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    19．如图是实验室制取气体的常用仪器，请回答以下问题：

    （1）写出如图中标号D仪器的名称酒精灯．
    （2）实验室制取二氧化碳的反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，组装发生装置的仪器可选ABF（或ABCE）（填标号），该套发生装置组装后的气密性检查方法是先把导管口浸没在水中，再用手握住试管，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气．
    （3）通常情况下，乙烯是一种无色稍有气味的气体，密度为1.25g．L-1，与空气的密度很接近（空气的密度为1.293g．L-1），难溶于水．用40%的乙烯利溶液和氢氧化钠固体，在常温下反应可制取乙烯，其发生装置与制取二氧化碳气体的发生装置相同（选填“相同”或“不同”）．应用排水法收集乙烯，收集满后，将导管移出集气瓶，接下来的一步操作是在水下用玻璃片盖住集气瓶口，小心地把集气瓶移出水槽，倒立在桌面上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．厨房中的下列物品所使用的主要材料发球有机合成材料的是（　　）
    A．不锈钢炊具B．陶瓷餐具C．纯棉围裙D．橡胶手套

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3． 水是生命之源．
    （1）活性炭常用于净水，其作用是吸附、过滤水中的杂质．
    （2）生活中常用肥皂水来区分硬水和软水．
    （3）电解水实验如图所示，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是氧气，反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （4）100g16%的氯化钠溶液通电一段时间后溶质质量分数变为25%（不考虑溶质变化），则在此过程中生成氢气的质量是4g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．我国对海洋温差发电技术的研究位于世界前列，其工作原理示意图如图：
    （1）在上述过程中，氨发生的变化属于物理变化（填“物理变化”或“化学变化”）．
    （2）与燃煤发电相比，海洋温差发电的优点是环保，不排放二氧化碳（写出一点即可）．

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