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2.下列鉴别物质的实验方案不可行的是(  )
A.鉴别浓盐酸和浓硫酸:闻气味
B.鉴别羊毛和棉:点燃后观察生成物
C.鉴别氧化铜和碳粉:加入足量的稀硫酸
D.鉴别K2SO4、NH4NO3两种白色固体:加足量水

分析 A、根据浓盐酸具有挥发性分析;
B、根据鉴别羊毛的方法分析;
C、根据氧化铜和稀硫酸反应产生蓝色溶液分析;
D、根据硝酸铵溶于水吸热分析.

解答 解:A、浓盐酸具有挥发性,挥发出刺激性气味的气体,而浓硫酸没有,可以鉴别;
B、羊毛纤维灼烧是烧焦羽毛的气味,而观察产物都是黑色,无法鉴别;
C、氧化铜和稀硫酸反应产生蓝色溶液,而碳不反应,可以鉴别;
D、硝酸铵溶于水吸热,而硫酸钾无明显变化,可以鉴别;
故选项为:B.

点评 在解此类题时,首先分析需要鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.如图所示,请回答下列问题:

(1)请写出下列仪器的名称a集气瓶,b长颈漏斗;
(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,可选用的发生装置是B,若要收集到较干燥的氧气应选用的收集装置是C;用此方法制取氧气,化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.某同学做与碳酸钠溶液有关的实验:分别向碳酸钠溶液加入下列试剂
A.酚酞  B.盐酸  C.氯化钙  D.氢氧化钙
(1)B中的明显现象为气泡;
(2)D在工业生产中的用途是制取氢氧化钠;
(3)将上述废液倒入同一烧杯中,得到无色溶液,则溶液中可能有的离子为H+

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.控制实验条件,对比试验现象,进而得出结论,结合下列实验,回答下列有关问题:

(1)实验A是要探究燃烧所需条件,其中热水的作用除了起到提供温度外,水的另一个作用是隔绝氧气.
(2)实验B是要探究铁生锈的条件与O2有关,但上述实验一周后两支试管内的铁钉均生锈,无法证明铁生锈与O2有关,为达到目的应对试管b做出改进,你的改进方法是将b管中的水事先煮沸装满试管,然后塞上橡皮塞,或是装一部分水,在水面上放一层植物油.
(3)依据实验C中所能观察带的预期实验现象,可以验证CO2具有的化学性质是能与水反应生成碳酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.化学兴趣小组为探究某工业废水(含硫酸铜)的综合利用,在实验室完成了以下实验.
(1)加入X时发生的化学方程式为Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu.加入Y时的实验现象是什么?
(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ都要用到一种玻璃仪器,该仪器在操作Ⅱ中的作用是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.根据如图所示的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)10℃时,100g水中至少加入20gKNO3达到饱和状态;此时溶液的质量分数为16.7%;
(2)保持质量分数不变,将硝酸钾的接近饱和溶液转化为饱和溶液,采用的方法是降低温度;
(3)除去NaCl固体中少量的KNO3获得NaCl固体,可以采用的方法是蒸发结晶(选填“蒸发结晶”或“冷却热饱和溶液”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.氢氧化钠和硫酸是两种重要的化工原料.
(1)氢氧化钠在空气中能吸收水分并能与二氧化碳反应,故应密封保存.
(2)稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水中,并不断搅拌.
(3)如果要使硫酸溶液的pH增大,可采取的方法有:
①不发生化学反应的方法加水.
②有化学反应发生的方法加入锌粒(或氧化铁、氢氧化钠溶液等).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.屠呦呦曾从西晋医学家葛洪的《肘后备急方》中获得灵感,她因此认识到不能用加热法提取青蒿素;于是改用低沸点的乙醚提取,终于在经历第190次失败后获得成功,并荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖.请回答:
(1)研究表明,在60℃时青蒿素的结构就会被破坏,从而失去疗效.据此可知,青蒿素具有的化学性质是受热易分解;青蒿素药品应密封保存在阴凉处.
(2)乙醚的分子结构如图所示,其中短线表示原子间的连接,则乙醚的化学式为C4H10O,乙醚中氧元素的质量分数是21.7%(精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.化学物质正逐渐改变我们的生活,下列有关说法不正确的是(  )
A.医疗上用氯化钠配制生理盐水
B.为保障食品安全,应杜绝使用食品添加剂
C.臭氧层可以保护地球生物免受过量紫外线伤害,但近地面过量的臭氧则对人体有害
D.为了可持续发展,我们不仅要善用金属材料和制品,更要有计划地开采金属资源

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