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    实验室要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请根据以下装置回答下列问题。

    ⑴、写出图中的仪器：①           ②            

    发生装置应选        （填写装置的字母代号）的原因是                            

    ⑵、实验室常用F装置而不用E装置收集二氧化碳的原因是                                     。

    ⑶、若用G装置来收集二氧化碳，气体应从        端进入（填a或b）。

    ⑷、若要用C装置来干燥二氧化碳，C装置中应盛放的物质是                  。

    ⑸、D装置通常用来除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体，

    请写出化学方程式                                             。

    (6) 、实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，对人体特别是粘膜组织有腐蚀作用。

    ① 、制取氨气反应的化学方程式：2NH4Cl + Ca(OH)2       CaCl2 + 2NH3↑+ 2X 。

    X的化学式为：    。

    ② 、制取并收集NH3，从上图中选择     和       。  

    (7)实验室利用A装置还可以制的气体是           


    ⑴、 酒精灯   长颈漏斗    B   反应物是固体和液体且是常温条件下反应

    ⑵、  二氧化碳能溶于水且密度比空气大    ⑶  a    

    ⑷、  浓硫酸     ⑸、    NaHCO3  + HCl = NaCl +  H2O + CO2↑   

    (6) 、 ①、   H2O    ②、  A  和  G   （7） O2    


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    碳酸钠（Na2CO3）和碳酸氢钠（NaHCO3）为常见的两种化合物，其中碳酸钠最为重要，在工业上有广泛的应用。在生活中，碳酸氢钠是常用的发酵剂的主要成分。

    Ⅰ．（1）碳酸钠和碳酸氢钠中阴离子对应的酸都是          （填化学式）

    （2）碳酸氢钠在医疗上用作治疗胃酸过多，反应的化学方程式为           。

    Ⅱ．某天然碱中可能含有碳酸钠和碳酸氢钠，小明同学设计了如下实验探究其组成。请分析其过程完成填空。

    在老师的指导下采用了右图所示装置用小苏打和纯碱做了对比实验。实验中小试管内沾有无水硫酸铜粉末的棉花球变成蓝色，a烧杯中石灰水无明显现象，b烧杯中石灰水了现白色浑浊。试回答：① 结论：        （填“碳酸钠”或“碳酸氢钠”）受热分解出水和CO2等物质 ；②写出b烧杯中发生反应的化学方程式         。

    同学们还查阅到如下资料：

       （1）2NaHCO3+ Ca(OH)2= Na2CO3 +CaCO3↓+H2O

       （2）Ca(HCO3)2 +Na2CO3= CaCO3↓+2NaHCO3

       （3）CaCl2 稀溶液与 NaHCO3稀溶液混合无沉淀、与Na2CO3稀溶液混合有沉淀

    【假设猜想】

      假设一：天然碱成分为碳酸氢钠；

      假设二：天然碱成分为碳酸钠；

      假设三：天然碱成分为                   。

    【实验方案】

    方案一：取一定量样品直接加热，再将产生的气体通入澄清石灰水，根据实验现象，对上述三种假设的每一种是否成立都能进行判断。请评价这种方案是否合理        （填“是”或“否”），理由是                                       。

    方案二：

      可选药品：NaOH溶液     稀盐酸     Ca(OH)2溶液     CaCl2溶液

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    操作一：取天然碱样品少量溶于足量水后,加入过量的          (如果操作一有沉淀,则进行操作二)

    无沉淀出现

    假设一成立

    操作二：待操作一中反应充分后过滤,并在滤液中加入过量的              ，观察。

               

    假设二成立

                

    假设三成立

    Ⅲ．为测定天然碱中的成分，小组的同学设计了如下实验，其主要实验步骤如下：

    （1）按图组装仪器，将52.5g试样放入锥形瓶中，打开活塞B，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；

    （2）准确称量干燥管的质量后再次连接好装置；

    （3）关闭活塞B，打开分液漏斗的活塞和上面的塞子，加入足量某酸溶液；

    （4）待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞B，再次从导管A处缓缓鼓入一定量的空气，直至干燥管内物质质量不变；

    （5）再次称量干燥管的质量；并绘制干燥管增加的质量与时间的关系图（见下图）；

     


     
     

    讨论：

    ①步骤（1）加入样品前还应                   ，所加的酸溶液最好是           。

    ②装置甲的作用是                          ；装置乙的作用是             。第（4）步再次从导管A处缓缓鼓入一定量的空气的作用是                      。

    ③请利用有关数据计算试样中碳酸氢钠的质量分数。（写出计算过程）（2分）

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    从楚王陵中出土的铁器中发现了迄今世界上最早的炒钢技术，说明中国早在公元前2世纪就掌握了炒钢技术。炒钢是一种冶炼技术，冶炼时先将生铁加热到液态或半液态，然后靠鼓风或加进精矿粉，降低生铁的含碳量，使其成钢。由于在冶炼中要不断搅拌，好象炒菜一样，因而得名。

    （1）生铁的含碳量比钢的含碳量    （填“高”或“低”），炼得的钢是_____（填“纯净物”或“混合物”）。

    （2）将生铁加热到液态或半液态并不断搅拌的原因是____________________

    （3）向液态生铁中鼓风（通入空气）发生反应的化学方程式               ；向液态生铁中加进精矿粉（以赤铁矿为例）发生反应的化学方程式       。

    （4）波尔多液是果树生产上经常使用的一种农药，它是用胆矾、生石灰和水混合制得的，在配制波尔多液时不能用铁制容器配制，原因是（用化学方程式表示）                      ；物质之所以发生化学反应，从微观的角度看，是因为反应物的微粒间在一定条件下发生有效的相互作用，使微粒的结构发生改变，生成了新的物质。在上述反应中实际参加反应的微粒是（写出微粒的符号，下同）             ，产生的新微粒是             。

     （5）每年世界上钢铁的产量很高，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失。铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟            、           等物质相互作用的结果。工人师傅在焊接钢铁制品时，通常先用稀盐酸清洗钢铁制品，原因是（用化学方程表示）：                       ；而放置在空气中的铝制品却不易被腐蚀，原因是（用化学方程式示）：        。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    人体健康离不开化学。下列叙述正确的是(    )

         A、铁、锌、钙是人体所需的微量元素

         B、健康人体内血浆的pH范围是0．9～1．5

         C、香烟的烟气中含有许多有毒物质，吸烟有害健康

         D、为预防甲状腺肿大，应在食盐中添加大量的碘元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）在充满CO2的铝制易拉罐中加入过量NaOH溶液后封口，易拉罐立即变瘪，原因

    是_______________________________________；一会儿易拉罐又鼓起，因Al与NaOH溶液反应生成H2和NaAlO2，该化学方程式为_____________________________ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量锌粉，充分反应后过滤，得滤渣和滤液。

    (1)若滤液呈无色，则滤渣中一定含有的物质是______(填化学式)；

    (2)若向滤渣中滴加稀盐酸，无明显现象，则滤液中所含溶质的成分可能有______种情况。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生。根据上述现象，你能得出的结论是(  )

    A.滤渣中一定有Fe    B.滤渣中一定有Cu    C.滤液中一定有Fe2+    D.滤液中一定有Ag+、Cu2+

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在FeFeSO4Fe(OH)2Fe(OH)2的各步转化中，所属的基本反应类型不包括(  )

    A.化合反应     B.复分解反应    C.置换反应       D.分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途既利用物质的物理性质又利用化学性质的是(  )

    A.氢氧化钠可用作干燥剂     B.石墨可用作电池的电极    C.稀有气体作保护气     D.二氧化碳可用于灭火

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