【题目】小明在做实验时， 不小心将镁条掉入到碳酸氢钠溶液中，发现产生大量的气泡和白色不溶物。他
非常好奇，进行了如下探究。
实验探究1 ：镁条与碳酸氢钠溶液反应产生什么气体？
甲同学猜想：可能是二氧化碳；
乙同学猜想：可能是氢气。
同学们作出猜想的依据是_____。
[设计实验]将产生的气体收集起来，做如下实验：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
将收集的气体通入澄清石灰水中 | _____ | 甲同学猜想错误 |
将收集的气体点燃 | 气体燃烧，产生淡蓝色火焰，有尖锐的爆鸣声 | 乙同学猜想正确 |
实验探究2：产生的白色不溶物是什么？
[查阅资料]Mg（OH）2难溶于水；MgCO3微溶于水；这两种物质受热都会分解成两种氧化物。
[提出猜想]猜想 1：白色固体是Mg（OH）2；
猜想2：白色固体是MgCO3；
猜想3：_____。
[定性研究]取白色固体于试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到_____，得出猜想1一定不正确。
写出产生该现象的反应化学方程式_____。
小明通过进一步实 验验证得出猜想3成立，写出实验操作及实验现象_____。
[定量研究]若现有10.0 g该白色固体，请设计实验方案并同时说明要测定的量（用a表示） ，并计算白色固体中MgCO3的质量分数（不要求写出计算过程）_____。
【答案】质量守恒定律（或化学反应前后元素种类不变） 无明显现象 白色固体是Mg（OH）2和MgCO3的混合物 有气泡产生 
将白色固体加热，将生成的气体通入无水硫酸铜粉末，无水硫酸铜由无色变为蓝色（合理即可） 将白色固体放在试管中，加入足量的稀盐酸，测量反应生成的二氧化碳的质量a，白色固体中MgCO3的质量分数为
（合理即可）
【解析】
实验探究1：
甲同学猜想：可能是二氧化碳；
乙同学猜想：可能是氢气。
同学们作出猜想的依据是质量守恒定律，即化学反应前后元素种类不变。
设计实验：
将收集的气体通入澄清石灰水中，无明显现象，说明气体不是二氧化碳气体；
将收集的气体点燃，气体燃烧，产生淡蓝色火焰，有尖锐的爆鸣声，说明气体是氢气，
实验探究2：
提出猜想：
猜想1：白色固体是Mg（OH）2
猜想2：白色固体是MgCO3；
猜想3：Mg（OH）2、MgCO3。
定性研究：
取白色固体于试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到产生气泡，是因为碳酸镁和盐酸反应生成氯化镁、水和二氧化碳气体，反应化学方程式：MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑；
小明通过进一步实验验证得出猜想3成立，实验操作及实验现象：灼烧白色固体，把气体依次通入无水硫酸铜、澄清石灰水中，无水硫酸铜变蓝色（说明反应生成水，即样品中含有氢氧化镁），澄清石灰水变浑浊（说明反应生成二氧化碳气体，即样品中含有碳酸镁）。
定量研究：
实验方案：向白色固体中加入足量稀盐酸，测定气体质量，即测定二氧化碳气体质量a；
设碳酸镁质量为x，
解得：
白色固体中MgCO3的质量分数为：
。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现氨气（ NH3 ）燃烧的产物没有污染，有很高的应用前景。其微观过程如下图所示：
该反应前后化合价发生变化的元素有_____；该反应的化学方程式为_____；生成物的质量比为_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是用铜丝绕成的锥形螺旋罩置于酒精灯火焰上方。随着铜丝罩的垂直下移，可观察到酒精灯火焰越来越小,最终完全熄灭。
（1）铜丝在空气中受热，表面会产生黑色的_________(填化学式)。
（2）表面变黑的铜丝下移过程中遇到酒精蒸气,又会变光亮的红色，这是因为黑色物质发生了________(填“氧化”或“还原”)反应。
（3）酒精灯火焰最終熄灭,所根据的灭火原理是_________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】能源利用和环境保护问题一直受到社会高度关注。
（1）石油的炼制能得到很多产品。下列属于石油炼制产品的是___（填字母序号）。
A 汽油 B 煤气 C 煤油 D 煤焦油
（2）下列气体排放到空气中会形成酸雨的是__（填字母序号）。
A 二氧化硫 B 二氧化碳 C 二氧化氮 D 一氧化碳
（3）清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图（各物质恰好完全反应的微粒个数比）如下图所示。请根据微观示意图回答以下问题。
①该反应前后没有改变的粒子是___（填“分子”或“原子”）。
②写出反应的化学方程式___。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列为氯化钾和硝酸钾的溶解度的两种表示方法，下列有关说法正确的是
温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
硝酸钾 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 |
氯化钾 | 27.6 | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 | 45.5 | 48.3 |
A.t℃时，两种物质的饱和溶液中溶质质量相等
B.20℃时，氯化钾的饱和溶液溶质质量分数为34%
C.t℃的温度范围是20℃<t℃<30℃
D.将60℃时两种物质的溶液降温至t℃，均有晶体析出
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示，在锥形瓶中放入一粒白磷，塞好瓶塞后玻璃管下端刚好能与白磷接触，将整套装置放在托盘天平上调节至平衡。取下橡皮塞，将玻璃管放在酒精灯火焰上灼烧至红热，迅速塞紧瓶塞，将白磷引燃，待锥形瓶冷却后观察天平是否平衡。实验结束一段时间后，可观察到气球的体积__（选填“变大”“变小”或“不变”）；由玻璃管受热不燃烧，白磷受热燃烧，可知燃烧的条件是____；实验后，松开橡皮塞，则天平指针____（选填“向左偏”“向右偏”或“指在中间”）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】组成相似的盐具有一些相似的化学性质。
（1）Cu(NO3)2溶液和CuSO4溶液都含有大量_____ （填离子符号）。
（2）向CuSO4溶液中加入过量铁片，充分反应后，可看到的现象_____。该图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，请写出图形代表的离子符号：
_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学基础与常识
（1）生活中的下列物品所使用的主要材料属于有机合成材料的是_____________。
（2）“天更蓝，地更绿，水更清”是每个中国人的梦想。下列做法不正确的是__________。
A开发绿色能源
B多植树造林
C焚烧植物秸秆
D减少煤的燃烧
（3）铁酸钠（NaFe04）是一种新型净水剂，具有絮凝和杀菌消毒的作用，请将下列制取铁酸钠的化学方程式补充完整：
___________。
（4）含硫煤燃烧会产生大气污染，为防止该污染，某工厂设计了新的治污方法，该工艺流程如下图所示
①写出反应Ⅱ的化学方程式___________________________________。
②该流程实现了变废为宝。可以得到的产品是_______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下图装置图回答问题:
(1)写出图中所指仪器①的名称：_________________。
(2)用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气其反应原理(用文字表达式表示):_________________。选用的气体发生装置是_________________(填序号)；
(3)通常用如图2所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后(导管仍插入水中),可以看到的现象是_________________。
(4)某中学王老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”:对此，王老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。
①用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满?答:_________________。
②空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的_________________%。所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中允满氧气的方法并不是完全可靠的。
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