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19.为确定蔗糖的元素组成,同学们分别进行下列两个实验.
实验Ⅰ:将蔗糖在氧气中完全燃烧,测得只生成二氧化碳和水;
实验Ⅱ:将蔗糖放在抽成真空的容器中加热,蔗糖分解为碳和水.
两个实验得出相同的结论.
(1)有同学认为实验Ⅰ不严密,原因氧气参加了反应,无法判断蔗糖中是否含有氧元素;
(2)写出蔗糖的组成元素碳元素、氢元素和氧元素,判断的依据是质量守恒定律;
(3)葡萄糖的化学式为C6H12O6,仅以二氧化碳和水为原料只合成葡萄糖,能否实现?简要理由.

分析 化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变.

解答 解:(1)有同学认为实验Ⅰ不严密,原因是氧气参加了反应,无法判断蔗糖中是否含有氧元素.
故填:氧气参加了反应,无法判断蔗糖中是否含有氧元素.
(2)放在抽成真空的容器中加热,蔗糖分解为碳和水,由历史地理可知,蔗糖的组成元素是碳元素、氢元素和氧元素.
故填:碳元素、氢元素和氧元素;质量守恒定律.
(3)葡萄糖的化学式为C6H12O6,蔗糖分子中氢原子和氧原子的个数比是2:1,和水分子中氢元素和氧原子的个数比相同,如果以二氧化碳和水为原料时,二氧化碳中的氧原子应该结合成氧分子,因此仅以二氧化碳和水为原料只合成葡萄糖是不能实现的.

点评 化学反应遵循质量守恒定律,即化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变,这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.现有A、B两烧杯,A烧杯中加入了20mL的浓氨水,B中先加入20mL的蒸馏水,再加入几滴无色酚酞,用一只大烧杯把A、B罩在一起(如图)过几分钟,B中变成红色.
试完成以下表格
你认为B中变红的
原因(猜想)
操作
(验证你的结论)
现象
1
2
3
从实验中可得出分子的性质是分子是不断运动的.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.神舟十一号飞船于2016年10月17日7时30分在酒泉卫星发射中心发射升空,目的是为了更好的掌握空间交会对接技术,并开展多领域的实验和应用.
(1)为完成此次任务所做的各项准备中,属于化学研究对象的是B(填序号).
A.飞船内电路系统的设计B.制作太阳能帆板的材料C.航天员在地面进行多次对接操作模拟训练
(2)四氧化二氮(N2O4)是运载神舟十一号的长征二号FY运载火箭的推进剂之一,在室温、101kPa时,四氧化二氮是无色气体,一定条件下易分解为红棕色的气体二氧化氮(NO2
①从物质分类的角度看,四氧化二氮属于化合物(填单质或化合物).
②在一定条件下,四氧化二氮分解为二氧化氮属于化学变化(填物理变化或化学变化)
③液态四氧化二氮和气态四氧化二氮的化学性质相同,从微观的角度分析其原因是构成它们的分子相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.某探究小组分别设计了有关“质量守恒定律”的两个验证实验,两套实验装置如图所示.回答下列问题:

(1)利用A装置进行验证实验:甲装置中气球的作用是防止瓶塞冲出.瓶底的细砂能隔热,加热玻璃管至红热,引燃白磷,锥形瓶中产生的现象为产生大量白烟,气球先鼓起后变瘪,该反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5.待锥形瓶冷却后,将其放回原托盘上,天平保持平衡.
(2)利用B装置进行验证实验:烧杯中的现象是固体逐渐减少,产生气体,当反应后可观察到天平不平衡,其原因是二氧化碳气体逸散于空气中.该反应遵守(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律.
(3)下列情形中,在化学反应前后,一定不变的是③④⑤⑥(填序号).
①分子种类;②原子种类;③分子数目;④原子数目;⑤物质质量总和;⑥元素种类;
(4)通过对比分析甲和乙验证实验,在反应物不变的前提下,要保持天平平衡,使实验数据能真实反映质量守恒定律,对验证实验乙的改进措施为反应在密闭容器中进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.以下符号所表示的微粒(只要符合的都选,多选或少选都不得分):
①N;②NO;③CO2;④NH4+;⑤N2;⑥Na;⑦H2O;⑧O2-;⑨Na+
(1)属于同种元素的微粒是⑥⑨.(2)能表示一个原子的是①⑥.
(3)能表示一个分子的是②③⑤⑦.(4)能表示一个离子的是④⑧⑨.
(5)能表示一种物质的是②③⑤⑥⑦.
(6)既能表示一种元素,又能表示这种元素的一个原子,还能表示这种物质的是⑥.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下面是小明同学对所学氧气知识归纳整理,你认为正确的一组是(  )
A物理性质B化学性质
①氧气密度比空气大
②氧气易溶于水
 ①氧气具有可燃性
②铁丝在氧气中燃烧产生耀眼的白光
C氧气的用途D氧气的制法
①提供呼吸
②有助燃作用
①实验室制法:加热高锰酸钾
②工业制法:电解水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.某化学兴趣小组同学发现铜绿(Cu2(OH)2CO3)受热分解生成CO2和H2O外,试管中还有一些黑色粉末状固体:
(1)若要证明有CO2和H2O生成,应选择的装置是A(填写字母序号);理由是理由是若选B,则气体经过石灰水后会带出一部分水蒸气,干扰原水蒸气的检验.

写出二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的化学方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)探究黑色粉末的成分.
【猜想与假设】该黑色粉末可能是①碳粉、②氧化铜、③碳粉和氧化铜的混合物.
小明同学经过认真分析,认为上述猜想①一定不正确,试根据质量守恒定律分析其理由铜绿[Cu2(OH)2CO3]受热分解后生成的CO2和H2O中,含有碳元素、氢元素和氧元素,依据化学反应前后元素的种类不变,可知所得黑色粉末中一定含有铜元素.
【查阅资料】碳粉与氧化铜均为不溶于水的黑色粉末,氧化铜能与稀硫酸反应形成蓝色溶液,其在加热时反应速率更快.碳既不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中.
【验证】请你帮小组同学完成下述实验报告.
实验操作实验现象实验结论
猜想②正确
(3)铜绿【Cu2(OH)2CO3】受热分解的化学方程式Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.请按要求完成下列各题(第(1)~(3)小题用化学符号表示);
(1)钠原子Na(2)3个二氧化硫分子3SO2(3)2个氯离子2Cl-
(4)一种红色单质的化学式Cu(5)加热”铜绿“生成的黑色物质化学式CuO
(6)有二氧化碳生成的分解反应文字表达式碳酸→水+二氧化碳.
(7)检验硬水的方法是用肥皂水区分硬水和软水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列物质属于空气污染物,且两元素的质量比为1:1的是(  )
A.SO2B.COC.CO2D.NO2

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