分析 (1)抓住化学方程式的读法,概念和含义来完成给题.化学方程式是化学反应简明的表达形式.它从“质”和“量”两个方面表达了化学反应的意义.
(2)①根据乙装置的特点是敞口装置进行分析失败的原因及改进的措施;②根据质量守恒定适用于化学反应进行分析;
(3)根据质量守恒定律:参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和,利用在发生化学反应时反应物质量会减小,生成物质量会增多,判断反应物与生成物,进而书写出反应的表达式,判断反应的类型据此回答问题即可.
(4)根据质量守恒定律的定义分析.
解答 解:(1)根据化学方程式的含义可知,从化学方程式中还可以看出,②该反应的生成物是水.
(2)①由于乙装置是敞口的装置,产生的二氧化碳从烧杯中逸散出去,总质量减少;改进此装置的方法是:将烧杯改成密闭容器;
②质量守恒定适用于化学反应,因为丙组的两种药品未参加化学反应,所以不能验证质量守恒定律;
(3)由于四种物质中W和氧气质量减小,所以是反应物,且反应物的总质量是23g+(64g-16g)=71g,而水的质量增加,且增加值是32g-5g=27g,依据质量守恒定律参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和,所以二氧化碳必是生成物且生成的质量是71g-27g=44g;此反应的表达式可表示为W+O2→CO2+H2O.由以上分析知X的值等于44g+8g=52g;
(4)质量守恒定律:参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和.
故答案为:(1)水;(2)①二氧化碳气体逸出;将烧杯改成密闭容器;②质量守恒定律研究的是化学反应,而丙组中的物质不能发生化学反应;(3)52;(4)参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和.
点评 化学方程式的含义有:反应物和生成物的种类;反应的条件;反应物和生成物的微观粒子个数比;反应物和生成物的质量比等.正确理解质量守恒定律和根据反应特点,即反应物和生成物中是否有气体或者烟雾,选择什么样的装置是解决本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
反应前装置内气体总体积 | 反应后装置内气体总体积 |
25mL | 22mL |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | C24H38O4是由24个碳原子、38个氢原子、4个氧原子构成的有机物 | |
B. | C24H38O4中碳、氢、氧元素三种元素的质量比为12:19:2 | |
C. | C24H38O4中氢元素质量分数最小 | |
D. | 邻苯二甲酸二辛酯是无机化合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 可燃物的燃烧既属于氧化反应,也属于化合反应 | |
B. | 蔗糖的饱和溶液不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其他物质 | |
C. | 向某固体滴加稀盐酸,若有气泡产生,则该固体中一定含有碳酸根 | |
D. | 化学反应前后由于原子种类不变,所以元素种类也不变 |
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