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    （2009?淮安）对所学知识进行整理与归纳，是有效学习的重要手段．以下是对构成物质微粒知识的整理与归纳，请将有关内容填写完整：

    （1）；（2）；（3）．
    【答案】分析：由题意可知：（1）由原子直接构成的物质有：金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质；则可举例；
    （2）原子结合成分子，如水分子，大量的水分子聚集成物质水；
    （3）原子得失电子，转化为离子，大量的离子结合成物质，如离子化合物氯化钠．
    解答：解：由题意可知：（1）由原子直接构成的物质有：金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质；则可举例：如硅、氩、木炭等物质；
    （2）原子结合成“分子”，如水分子，大量的水分子聚集成物质水；
    （3）原子得失电子，转化为“离子”，大量的离子结合成物质，如离子化合物氯化钠．
    故答为：（1）硅；（2）分子；（3）离子
    点评：了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2009?淮安）空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生如下影响：
    空气中二氧化碳的体积分数对人体健康的影响
    1%感到气闷、头晕、心悸
    4%-5%感到气闷、头痛、眩晕
    6%以上使人神智不清、呼吸停止，以致死亡
    【提出问题】如何检验空气中二氧化碳的含量以便判断是否会影响人体健康？
    【实验探究】
    方法一：分别向二氧化碳含量不同的空气中放入燃着的蜡烛．
    方法二：分别向二氧化碳含量不同的空气中加入适量的澄清石灰水．
    【实验现象】
    空气中二氧化碳体积分数0.03%1%5%10%
    方法一正常燃烧正常燃烧正常燃烧正常燃烧熄灭
    方法二不变浑浊变浑浊变浑浊变浑浊变浑浊
    【分析与应用】
    （1）上述实验中，方法一所依据的二氧化碳的性质是
    二氧化碳不能支持燃烧
    二氧化碳不能支持燃烧
    ；方法二所依据的反应原理是
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    （用化学方程式表示）．
    （2）菜窖中一般会含有较多的二氧化碳，人不能贸然进入．
    ①菜窖中二氧化碳气体的主要来源是
    植物的呼吸作用
    植物的呼吸作用
    ．
    ②为确保人体健康不受影响，在进入菜窖前，应对其中的二氧化碳的含量进行检验，有关操作步骤是
    做灯火试验，灯火熄灭或燃烧不旺，就不能贸然进入
    做灯火试验，灯火熄灭或燃烧不旺，就不能贸然进入
    ．
    【拓展探究】利用如图装置，粗略测定菜窖中二氧化碳的体积分数．

    （1）连接实验装置：装置接口的连接顺序为a→
    d
    d
    →
    e
    e
    →
    c
    c
    →
    b
    b
    →f．
    （2）用于实验的菜窖气体为50mL，最终量筒中共收集到水为45mL，该菜窖气体中二氧化碳的体积分数约为
    10%
    10%
    ．

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    科目：初中化学 来源：2010年江苏省淮安市“四校联考”中考化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    （2010?淮安模拟）金属活动性顺序在生产和科学研究中有重要应用．请回答下列问题：
    （1）法国佳士得拍卖行2009年3月26日拍卖圆明园流失文物鼠首和兔首铜像，拍卖圆明园兽首伤害了中国人民的感情，遭到全中国人民的强烈反对．用化学知识解释鼠首和兔首铜像经历150多年，保存相当完好而没有严重锈蚀的原因是：______．
    （2）北京2008奥运会金牌为金镶玉，直径为70 mm、厚6mm．实验中学化学兴趣小组对金牌中金属的成分提出猜想：甲认为该金属是由金银合金制成；乙认为该金属是由黄铜（铜锌合金）制成．为了验证他们的猜想，建议取制造这种金牌的材质粉末少量进行实验，下列试剂不能证明甲、乙猜想正误是______．
    A．硫酸铜溶液；B．盐酸；C．硫酸锌；D．硝酸银溶液
    （3）实验中学研究小组拟用定量的方法测量Al和Fe分别与稀盐酸反应的快慢，来比较Al和Fe金属活动性的强弱．设计了甲图所示的装置（实验中采用表面积相同的铝丝和铁丝）．

    ①实验时，为了除去铝丝和铁丝表面的氧化物或污物，其操作是：______．
    ②若要比较甲图中产生气体的快慢，可以测量相同时间内产生气体的体积，也可以测量______．
    ③实验测得铝丝产生气体的速率（V）与时间（t）的关系如图乙所示，则t1～t2时间内反应速率逐渐加快的主要原因是______；
    （4）实验中学研究小组，对含有AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液的废水进行处理，加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的金属中滴加稀硫酸，有气体生成．则滤出的金属中一定有______；滤液中一定存在的溶质是______．

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    科目：初中化学 来源：2010年中考化学模拟试卷（9）（解析版） 题型：解答题

    （2010?淮安模拟）2009年2月20日6：20分左右江苏省盐城市许多市民在饮用自来水时闻到刺鼻的农药味．经检测，该市城西自来水厂的水源受到盐城市标新化工有限公司排放的酚类化合物的污染，如苯酚就属于酚类化合物，苯酚是一种有毒的物质，对皮肤、黏膜有强烈的腐蚀作用，其化学式为（C6H6O）．苯酚也是很多医药（如水杨酸、阿司匹林及磺胺药等）、合成香料、染料的原料．此外，苯酚的稀水溶液可直接用作防腐剂和消毒剂
    （1）苯酚属于______（填“有机物”或“无机物”）．
    （2）苯酚中碳、氢、氧质量之比______．
    （3）现要配制质量分数为5%的苯酚溶液1500Kg做消毒剂，需要苯酚______kg．

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    科目：初中化学 来源：2009年江苏省淮安市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    （2009?淮安）空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生如下影响：
    空气中二氧化碳的体积分数对人体健康的影响
    1%感到气闷、头晕、心悸
    4%-5%感到气闷、头痛、眩晕
    6%以上使人神智不清、呼吸停止，以致死亡
    【提出问题】如何检验空气中二氧化碳的含量以便判断是否会影响人体健康？
    【实验探究】
    方法一：分别向二氧化碳含量不同的空气中放入燃着的蜡烛．
    方法二：分别向二氧化碳含量不同的空气中加入适量的澄清石灰水．
    【实验现象】
    空气中二氧化碳体积分数0.03%1%5%10%
    方法一正常燃烧正常燃烧正常燃烧正常燃烧熄灭
    方法二不变浑浊变浑浊变浑浊变浑浊变浑浊
    【分析与应用】
    （1）上述实验中，方法一所依据的二氧化碳的性质是______；方法二所依据的反应原理是______（用化学方程式表示）．
    （2）菜窖中一般会含有较多的二氧化碳，人不能贸然进入．
    ①菜窖中二氧化碳气体的主要来源是______．
    ②为确保人体健康不受影响，在进入菜窖前，应对其中的二氧化碳的含量进行检验，有关操作步骤是______．
    【拓展探究】利用如图装置，粗略测定菜窖中二氧化碳的体积分数．

    （1）连接实验装置：装置接口的连接顺序为a→______→______→______→______→f．
    （2）用于实验的菜窖气体为50mL，最终量筒中共收集到水为45mL，该菜窖气体中二氧化碳的体积分数约为______．

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