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【题目】下列图象分别与选顶中的操作相对应,其中合理的是(
A.向一定量稀氢氧化钠溶液中滴入水
B.向一定量氯化铜溶液中加入一定量铝
C.向一定量二氧化锰固体中加入一定量过氧化氢溶液
D.向一定量硫酸和硫酸铜混合溶液中滴入氢氧化钠溶液

【答案】C
【解析】解:A、由图示可知,向氢氧化钠溶液中加入水,最终溶液的pH小于7显酸性,与实验事实不符,最终溶液的pH不会小于7,只能接近于7,故A错误; B、由铝与氯化铜的反应2Al+3CuCl2═2AlCl3+3Cu可知,溶液的质量会逐渐减小,当反应停止时不再减小,不会增大,故B错误;
C、二氧化锰固体是过氧化氢分解的催化剂,催化剂的质量在反应前后不变,故C正确;
D、向一定量硫酸和硫酸铜混合溶液中滴入氢氧化钠溶液,氢氧化钠应该先与稀硫酸反应,再和硫酸铜反应产生氢氧化铜沉淀,因此起点不应该从原点出发,故D错误.
故选C.
A、向氢氧化钠溶液中加入水,溶液不会显中性、酸性;
B、根据铝与氯化铜的反应分析;
C、根据催化剂的特点分析;
D、根据硫酸、硫酸铜、氢氧化钠的性质分析判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】纳米级材料二氧化钛(TiO2)能有效去除因装修带来的多种有害气体.TiO2中Ti的化合价为(
A.+4
B.+3
C.+2
D.+1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分类是学习和研究化学的常用方法,下列物质分类正确的是(
A.有机物:甲烷、二氧化碳
B.盐类:烧碱、纯碱
C.混合物:自来水、冰水共存物
D.氧化物:水、二氧化锰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】Ⅰ.小茗同学利用硫酸铜溶液进行趣味实验,他将浸泡了硫酸铜溶液的滤纸在酒精灯火焰上点燃,观察到滤纸颜色变白,由湿变干后燃烧,在燃烧后的灰烬中出现了红色固体,他很好奇,进行了相关探究,请填写有关空白.
[实验目的]探究红色固体组成
(1)[查阅资料]
①温度达200℃时,白色CuS04开始分解生成CuO和另一种氧化物,此反应前后各元素化合价保持不变,请写出CuSO4开始分解时的化学方程式
②温度超过1000℃时,CuO分解生成Cu2O,Cu2O呈红色,可与稀硫酸反应,化学方程式为:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
(2)[做出猜想]假设红色固体成分:①可能是Cu②可能是Cu2O③还可能是的混合物.
(3)[实验探究及推理]若取少量红色固体于试管中,加入稀硫酸:
①若固体不溶解,溶液仍呈无色,确定红色固体为 , 同时也说明滤纸燃烧时的温度低于℃.
②若固体溶解,溶液呈蓝色,是否可以确定红色固体成分(填“是”或“否”),原因是
③Ⅱ.小茗同学又做了氢气还原氧化铜的实验,结果试管内壁上粘有紫红色物质,老师给了一瓶稀盐酸,请问在实验室条件下如何洗净该试管?简述操作过程

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】重要文件资料需要长期保存,书写时最好使用(
A.铅笔
B.碳素墨水笔
C.蓝墨水笔
D.圆珠笔

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在点燃条件下,2.6g C2H2与7.2g O2恰好完全反应,生成6.6g CO2、1.8g H2O和x g CO.则x=;该反应方程式中O2与CO化学计量数之比为

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【题目】碳和碳的化合物是初中化学学习的重要内容.
(1)金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质,下列说法正确的是 . a.它们是同种物质 b.它们的原子排列方式不同 c.它们都能导电 d.常温下它们都能与氧气反应
(2)碳氢化合物﹣﹣甲烷,是一种极难溶于水的可燃性气体.实验室可用加热无水醋酸钠(CH3COONa)与碱石灰固体混合物来制取甲烷.
①无水醋酸钠中C、H、O、Na四种元素的质量比为
②写出甲烷完全燃烧的化学方程式
③如图中,制取甲烷可选择的发生装置为 . 若用C装置采用排水法收集甲烷,请简述操作步骤.
(3)碳酸钠是一种重要的化工产品.现有一包碳酸钠粉末,其中可能混有氢氧化钠.请设计实验确定该粉末的成分.
(4)CO2和NH3在一定条件下反应生成尿素[CO(NH22]和水,该方法既可以生产尿素,又可以减少CO2的排放,减缓温室效应.请计算:若用该方法生产90t 尿素,理论上可减少排放CO2的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】NH4ClO4(高氯酸铵)可用作火箭推进剂,当它发生分解反应时,不能生成的物质是(
A.SO2
B.Cl2
C.O2
D.N2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列叙述中,不正确的是(
A.用浓硫酸可除去氢气中的水蒸气
B.烧碱可用于焙制糕点
C.二氧化碳灭火器可用于扑灭图书档案火灾
D.生石灰可在食品包装袋袋中做干燥剂

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同步练习册答案