【题目】如果用“”表示氢原子,用“”表示氧原子.如图是氢气在氧气中燃烧生成水的微观过程示意图,试根据该示意图填空.
(1)该反应前后共涉及了_____种分子.
(2)图中反应后容器内的物质属于_____(填“纯净物”或“混合物”).
(3)图中反应的文字表达式为_____.
(4)氢气是由_____(填“原子”或“分子”)构成,每个水分子由_____自由结合构成.
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【题目】如图为实验室常用的实验装置,请回答问题
(1)写出装置的名称:①_____,②______。
(2)组装装置完毕,装药前要_____;若用AC装置组合制取氧气,实验中观察到水槽中气泡_____(刚一冒出或连续均匀冒出)时,开始收集,写出用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式:_____.
(3)二氧化硫是一种具有污染性的气体,实验室用亚硫酸钠固体和浓硫酸来制取,则进行该反应所选用的发生装置是_____(填字母),收集二氧化硫选用的是D装置,因此可知二氧化硫的密度_____(填“大于”、“小于”或“等于”)空气的密度,F装置中的氢氧化钠溶液是足量的,原因是_____(用方程式表示)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在学习完蜡烛燃烧的探究实验后,小明同学回到家中又进行了一下实践活动:
(1)点燃一支蜡烛,在火焰上方放一个冷碟子(如图),过一会儿,发现冷碟子底上有黑色物质,这种黑色物质是_______.
(2)室内有人吸烟后,常有难闻气味,有人建议,在室内点燃一支蜡烛,不久这种气味可减弱,能达到这样目的原因是___________。
(3)石蜡主要由碳、氢元素组成.根据石蜡的组成元素说出黑色物质是怎样产生的_______?
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【题目】甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:
(1)依据丙实验回答:
①小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是_____。
②铁丝在氧气中燃烧的符号表达式_____。
③硫在空气中燃烧的符号表达式:_____。
(2)甲、丙两实验集气瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是_____,丙中加入少量水的目的是_____,通过甲、丙两个实验,结合课堂学习,你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是(说明两点即可)①_____②_____。
(3)小明做完上述实验后,在乙中加入澄清石灰水,目的为验证_____。
(4)请写出一个上述三个反应的共同点:_____(写一条)。
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【题目】某兴趣小组对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究.
(1)点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1s后取出,现象如图A,这证明焰心_____.
(2)向焰心处斜向插入一支短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如图B),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的性质是:_____(物理性质)、_____(化学性质).
(3)猜想和验证.
猜想 | 操作 | 现象 | 结论 |
假设①:焰心气体含CO2 | 在未点燃的短玻璃管上口_____ | _____ | 假设①不成立 |
假设②:焰心气体含石蜡蒸汽 | 取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃 | _____ | 假设②成立 |
取下长玻璃管,打开湿毛巾 | _____ |
(4)若蜡烛的主要成分是石蜡,则其燃烧的反应文字表达式为_____.
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【题目】向m克AgNO3、Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中加入Zn,充分反应后过滤,所得滤液质量仍为m克。下列说法正确的是( )
A. 滤渣中一定有Ag、Cu、Fe
B. 滤液中一定没有AgNO3
C. 滤液中一定含有Zn(NO3)2、Fe(NO3)2
D. 该过程至少发生了三个化学反应
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【题目】实验室常用如图所示装置研究气体的制取和性质,根据所学知识回答下列问题.
(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a_____ b_____
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用的发生和收集装置是_____(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的化学方程式:_____,该反应属于_____ 反应.
(3)实验室还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,其中二氧化锰的作用是_____,请写出该反应的化学方程式_____.
(4)二氧化碳是一种无色无味的气体,密度比空气大,能溶于水.实验室用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取,实验室制取二氧化碳应选择的收集装置是_____,理由是_____.用装置B制取二氧化碳时,可用分液漏斗或注射器代替常见漏斗,你认为这样替换的优点是_____.
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【题目】用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中,仅①燃烧;继续升温至260℃的过程中,仅③燃烧。下列分析不正确的是( )
A. ①燃烧,说明白磷是可燃物
B. 对比①③,可说明红磷的着火点比白磷的高
C. 对比②③,可验证燃烧需可燃物与氧气接触
D. ④未燃烧,说明无烟煤不是可燃物
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