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7.用化学符号表示:
(1)2个氢原子2H;
(2)2个氧分子2O2
(3)5个镁离子5Mg2+
(4)保持水化学性质的最小粒子H2O;
(5)人体中含量最多的金属元素Ca.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)2个氢原子就是在氢元素符号的前面加上数字2,故填:2H;
(2)2个氧分子就是在氧气化学式的前面加上数字2,故填:2O2
(3)5个镁离子就是在镁离子的钱加上数字5,故填:5Mg2+
(4)保持水化学性质的最小粒子是水分子,故填:H2O;
(5)人体中含量最多的金属元素是钙元素,故填:Ca.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示,下列叙述中正确的是(  )
A.t1℃时,甲、乙各100g溶液中均含有30g溶质
B.t1℃时,甲和乙溶液中溶质的质量分数一定相等
C.t2℃时,在100g水中放入60g甲,所得溶液溶质的质量分数为37.5%
D.t2℃时,分别在100g水中各溶解20g甲、乙,同时降低温度,甲先达到饱和

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.现有①高锰酸钾,②铁丝,③稀硫酸,④氧气,⑤锌,等五种物质.
(1)其中属于单质的是②④⑤,属于化合物的是①.(填序号)
(2)选择上述物质作反应物(每种物质只许用一次),写出符合下列要求的化学方程式:
化合反应:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
分解反应:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列实验操作符合规则的是(  )
A.为了便于观察,给试管里的液体加热时,试管口可以对着实验者
B.为了操作方便,对于没有毒和腐蚀性的药品,可以用手直接去拿
C.为了节约药品,剩余药品应倒回原试剂瓶,以免浪费
D.为了安全,用灯帽盖灭酒精灯火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.写出下列符号的意义:(1)2H氢原子的个数为2;(2)3OH-氢氧根离子的个数为3;(3)3CO23个二氧化碳分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.在CO和CO2的混合气体中,含氧元素64%,将混合气体5g,先通入灼热的氧化铁,再通入足量的石灰水中,可得白色沉淀物(  )
A.2.8gB.15gC.3gD.5g

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.下列物质:①硫;②铁;③碳.它们在氧气中燃烧(用相应的序号填空):发出明亮的蓝紫色火焰的是①;能生成黑色固体的是②;产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的是③.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.现有不纯的氧化铜样品,为对其成分进行分析.取10g此样品,向其中分五次加入相同浓度的稀硫酸,使之充分反应.每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录于下表:(已知杂质不溶于水,也不与稀硫酸反应;化学方程式:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O)
第一次第二次第三次第四次第五次
加入稀硫酸的质量/g2020202020
充分反应后剩余固体质量/g8643m
试回答下列问题:
(1)上述表格中m的值为3,10g样品中CuO的质量分数为70%.
(2)计算第三次加稀硫酸充分反应后共制得CuSO4的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.用分子、原子的观点分析说明:
(1)保持水的化学性质的微粒是水分子.
(2)过氧化氢分解过程中,不变的微粒是氢原子、氧原子.
(3)用湿抹布擦过的桌面,一段时间后变干的原因是分子不断运动.
(4)一定质量的水蒸气冷凝成水时,其体积变小的原因是温度降低分子间隔变小.

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