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目前市场上销售的饮料大多是碳酸饮料,其中溶有大量的二氧化碳气体,请你用所学知识,验证打开汽水瓶时冒出的气泡中含有二氧化碳.请完成下列试验报告:
实验步骤:
 

实验现象:
 

实验结论:
 
考点:二氧化碳的检验和验满
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:根据二氧化碳的性质能使澄清石灰水变浑浊来验证二氧化碳气体.
解答:解:首先打开一瓶汽水,立即在瓶口倒罩一个涂有澄清石灰水的小烧杯;会观察到小烧杯壁上有一层白色物质生产;则可以说明冒出的气泡中含二氧化碳,
故答案为:打开一瓶汽水,立即在瓶口倒罩一个涂有澄清石灰水的小烧杯;小烧杯壁上有一层白色物质生产;冒出的气泡中含二氧化碳.
点评:本题考查二氧化碳的检验,学生应熟悉气体的检验方法并注意操作、现象、结论的规范答题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在用CO还原某铁的氧化物的实验中,反应完全后,称得玻璃管中的固体质量由1.60g变成1.12g,则铁的氧化物化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关氢气的描述如下:①在通常状况下,氢气是一种无色无味的气体;②点燃时,氢气容易在空气中燃烧;③氢气其燃烧的产物是水;④相同条件下,氢气的密度比空气小得多;⑤氢气难溶于水;⑥氢气是一种理想的燃料.试回答下列问题:
以上描述的是氢气的物理性质的是
 
(填序号)
节日庆典,五彩缤纷的气球是少不了的装饰品.前几年,通常用来填充气球的气体是氢气,这是因为
 

近几年,人们认识到大量使用氢气球存在爆炸的隐患,这是因为
 
.现在多用氦气来替代氢气填充气球,请你猜想这一“替代”说明氦气具有哪些性质?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

只饮用优质蒸馏水,可以防止“病从口入”
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习了金属的化学性质后,某兴趣小组进行了如下实验:将足量镁条加入到氯化铁溶液中,观察到镁条表面有气泡产生,一段时间后,有黑色固体粉末生成.
【提出问题】产生气体是什么物质?
【作出猜想】猜想一:可能是氧气;猜想二:可能是氢气;猜想三:可能是二氧化碳.
【交流讨论】大家思考后,一致认为猜想三不合理,其理由是
 

【实验与结论】
实验步骤现象结论
①先用试管收集该气体,再将带火星的木条伸入试管
 
猜想一不成立
②用尖嘴导管将气体导出并引燃,同时在上方放一块干冷的玻璃片该气体能燃烧,且玻璃片上
 
出现
猜想二成立
【继续探究】某同学想探究黑色粉末可能是铁,你想到的物理方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
 
,氧
 
,氮
 
,碳
 
,磷
 
,氮气
 
,氧气
 
,二氧化碳
 
,水
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

构建知识网络是一种重要的学习方法.如图为某同学绘制的铁的化学性质网络示意图.请分析回答下列问题:
(1)反应①中可用
 
(填化学式)作还原剂;
(2)写出一个实现反应③的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

取铜粉与氧化铜的混合物10g,通入氢气加热充分反应后,称得剩余固体的质量为8.4g,求原混合物中单质铜的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学,请回答下列问题:
(1)从组成角度看:水是由
 
组成的.
(2)从微粒角度看:水是由
 
构成的.
(3)从资源角度看:水是生命之源,如图是用来净化河水的简易装置,下列说法错误的是
 

A.水是一种重要的溶剂              
B.利用右图装置能把硬水变为软水
C.通过过滤可以除去水中所有的杂质       
D.利用如图装置能对水杀菌消毒.

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